Здорова година; Конкурс ідей GVG
Проект «Здорова година» спрямований на підвищення обізнаності про здоровий спосіб життя та стійку зміну способу життя серед батьків та дітей молодшого шкільного віку в місті та районі Оснабрюк. Діти дізнаються про заняття фізичними вправами та харчуванням на уроці, але є також пропозиції для всієї родини провести вільний час. Проект підтримується регіональною службою охорони здоров’я та численними місцевими партнерами по проекту.
факти і цифри
Обсяг заходу:
Місто та район Оснабрюк
Період проекту:
Основний акцент:
Основними цілями є запобігання надмірній вазі та ожирінню в дитячому віці, а також загальне зміцнення здоров'я в сім'ях. З цією метою слід сприяти усвідомленню здорового способу життя та досягненню стійких змін у способі життя. Зацікавлені школи повинні будувати стійкі структури і, таким чином, перетворитись на оздоровчий заклад.
Цільові групи:
Діти віком від 6 до 10 років, а також їх батьки та вчителі. Початкові школи з високою часткою дітей з міграційним походженням та соціально незахищеними сім'ями отримують пріоритет.
Основна увага в роботі та реалізації заходу
Основне послання проекту: Проводити здорову годину щодня без калорій, без телебачення та без комп’ютера, але за допомогою спорту та ігор, фізичних вправ або разом із сім’єю. Основною метою є запобігання надмірній вазі та ожирінню в дитячому віці, а також загальне зміцнення здоров'я в сім'ях. Крім того, підвищується якість виховання та освіти в школі, пропагуються батьківські навички та покращується індивідуальне здоров’я всіх залучених. Окрім побудови стійких структур, метою шкіл є подальший розвиток їх як шкіл, що сприяють зміцненню здоров'я. Заходи охоплюють такі сфери:
Як цільова група бере участь у плануванні та реалізації заходу?
Керівна група (до складу якої входять лікарі, медичні вчені, екотрофологи, бізнес-економіст) регулярно збирається для подальшого розвитку "години здорового життя", обміну досвідом, обговорення нових стратегічних напрямків та обговорення заходів оцінки. У кожній школі група планування (до складу якої входять батьки та вчителі) консультує щодо власних заходів щодо зміцнення здоров’я в школі та щодо вибору кампаній “Здорова година”. У цьому часто беруть участь учні.
Хто підтримує проект?
Проект підтримується службою охорони здоров’я району та міста Оснабрюк, Християнською дитячою лікарнею Оснабрюк, Університетом прикладних наук Оснабрюка, Зоопарком Оснабрюка, Зеленою школою в ботанічному саду Університету Оснабрюк, Кубікусом Бад-Ессен, Музеєм промислової культури, Музеєм на Шелерберзі, музеєм Landfrauenverband, Landvolk Osnabrück, розповідний театр Osnabrück, Allgemeine Deutscher Fahrrad-Club (ADFC), Nackte Mühle Osnabrück, Музей Варушлахта і Парк Калкрізе, а також численні інші провайдери.
Як фінансується захід?
Фінансування здійснюється за рахунок району Оснабрюк, фондів, медичного страхування, членських внесків та індивідуальних пожертв.
Коротко запитав
Які довгострокові структури чи наслідки створить міра?
Сім'ї ведуть до більш здорового способу життя та поліпшення психічного самопочуття завдяки більшій фізичній активності, здоровому харчуванню та меншому споживанню засобів масової інформації. Це робиться за допомогою пропозицій щодо здорового повсякденного сімейного життя та часу, проведеного разом із родиною. У школах на уроки включається зміст, що сприяє здоров’ю. Сюди входить, серед іншого, «посвідчення водія для харчування», зміцнення здоров’я в районі АГ, розширення та вдосконалення шкільних кухонь та реалізація ідей шкільних ігрових майданчиків.
Які фактори є корисними для реалізації заходу?
Важливим є залучення керівної групи (до якої входять лікарі, медичні вчені, екотрофологи, бізнес-економіст) та групи планування (до якої входять батьки та вчителі відповідних шкіл, що співпрацюють). Крім того, особливо важливим є постійний тісний контакт з представниками школи, що складається з вчителів, батьків та учнів, а також регулярний обмін з партнерами по співпраці через координатора.
Які спотикання були на вашому шляху?
У всіх початкових школах вчителі забирають багато часу завдяки внутрішній розробці шкільної та шкільної політики (інклюзія, цілоденні операції, зміни основних навчальних програм тощо), а також численним іншим проектам. Батьки все частіше беруть участь у своїй роботі, і вони менш доступні для участі у заходах та роботі комітетів. Іншою проблемою є постійний пошук нового фінансування для продовження проекту.
Які поради ви маєте щодо потенційних наслідувачів?
Створення керівної групи з міждисциплінарною командою є важливим для успіху проекту. Також доцільно починати з регіонально обмеженої території, наприклад, у муніципалітеті, і мати низькопорогові пропозиції та широкий вибір заходів.