Арт-терапія допомагає дітям з проблемами поведінки
Заснована у 2002 році, "Художня кімната" орієнтована на дітей у віці від 5 до 16 років, яких, як вважають їхні вчителі, потребують емоційної та поведінкової підтримки.
Відповідно до дослідження, опублікованого в The Arts in Psychotherapy, Дослідники виявили, що студенти, які закінчили десятитижневу програму «Художня кімната», були менш депресивними, мали менше проблем у поведінці та мали більшу впевненість у собі.
Арт-кімната забезпечує середовище турботи та творчості, завдяки яким діти можуть «вчитися та досягти успіху завдяки мистецтву», - сказала Меліса Кортіна, психолог, яка бере участь у освітній програмі.
Фахівці програми "Арт-кімната" працюють з дітьми з точки зору соціальних навичок, освіти, а також як форми терапії.
За словами психолога Меліси Кортіни, персонал навчений дотримуватися певної методології. Мета програми - врешті-решт допомогти дітям і підліткам знову зайнятися освітою.
"У той момент, коли я усвідомлюю, що можу досягти успіху в тому, що я роблю, за допомогою програми, я можу використовувати це почуття впевненості в собі в повсякденному житті та в школі", - сказала Меліса Кортіна.
Для нового дослідження Мелісса Кортіна та її колега Міна Фазел з Оксфордського університету проаналізували анкети, заповнені 169 студентами, які навчались у програмі, та їх викладачами до та після навчального року 2012-2013. Загалом у «Художній кімнаті» взяли участь більше тисячі дітей з тринадцяти шкіл.
Відповідно до відповідей викладачів, результати учнів покращились у всіх сферах. Дослідники зафіксували зменшення на 37% у категорії "Загальні труднощі" ("Усі проблеми", ні), зниження емоційних проблем на 41%, зменшення поведінки на 15%, зменшення 33% гіперактивності, зниження рівня проблем на 41% та покращення соціальної поведінки на 24%.
З відповідей, даних дітьми, дослідники помітили помітне зменшення симптомів депресії. До включення до програми 16 студентів (22%) були кваліфіковані як депресивні. Після програми менше ніж чотири відсотки з них вважалися депресивними.