Бачення розвивається повільно Мозок; Психо
Новонароджені не бачать добре при народженні, але вони не сліпі! Їхня зорова система розвивається поступово з досвідом, і до 10 років вона порівнянна з такою у дорослих.
Багато мам чули одне з таких тверджень: "Немовлята нічого не бачать при народженні" або "Немовлята сліпі протягом 40 днів. Однак вони впевнені, що їх немовля спостерігає за ними ... Він справді бачить, навіть якщо його зір не зовсім функціональний. Тим більше, що дуже маленька дитина швидко віддає перевагу цьому почуттю, що дозволяє їй інтегрувати велику кількість інформації про своє оточення. Бачення є основою нашого навчання та наших стосунків зі світом; Тому дуже важливо не ігнорувати порушення зору у дітей.
Ми вивчимо, як розвивається зір, щоб досягти ефективності зору у дорослих у віці до десяти років, іноді більше. Важливі різні етапи розвитку зорової функції: не припускайте - помилково - що дитина сліпа, і навпаки, не уявляйте - неправильно - що дитина бачить дорослим, оскільки ми можемо мати недоречні, навіть небезпечні, очікування у віці, коли його "бачення" ще не зріле.
Зараз ми знаємо, що дитина не є сліпою при народженні, але це правда, що він не відразу має гостроту зору (або точність), ані поле зору - область простору, що сприймається при фіксації очей - що вона матиме з кількох місяців життя. При народженні гострота зору у новонародженого становить лише 1/20, а у дорослої людини - не більше 10/10. Безумовно, ця погана гострота зору змусила батьків та клініцистів вважати, що немовлята народилися "сліпими".
Дитина бачить при народженні
Подібним чином, при народженні поле зору у немовляти дуже зменшено: близько десяти градусів вгору і вниз у вертикальній площині (порівняно з 60 градусами для дорослих) і 60 градусів з кожного боку в горизонтальній площині (проти 90 градусів у дорослих).
Що стосується візуального дослідження, то новонароджена дитина з самого початку життя може фіксуватися на предметі або слідувати за ним в русі, за умови, що воно рухається повільно. Зверніть увагу, що відстань між предметом та дитиною має бути невеликою (від 20 до 50 сантиметрів), а подразник досить контрастним через все ще слабку гостроту зору. Ось чому ми використовуємо в пологах чорно-білу тест-карту (тобто диск з чорно-білою спіраллю), що повільно рухається перед очима немовляти лише кілька годин, щоб перевірити його зір.
Таким чином, навіть якщо зір є коротким і розвивається в міру дозрівання та переживання зорової системи, немовля не є сліпим при народженні: вважається, що він може сприймати добре протиставлений об'єкт шириною в один сантиметр на відстані 50 сантиметрів. Більше того, тепер ми знаємо, що одним з улюблених зорових стимулів немовлят є людське обличчя. Якщо їм одночасно представлені дві фігури, одна з яких викликає обличчя, а інша демонструє елементи обличчя, розташовані випадковим чином, новонароджені віддають перевагу малюнку близько до обличчя, і це змалку (коли вони віддають перевагу зображенню, вони дивляться на нього довше і мають більше рухів очей, або ривків, спрямованих на це зображення).
Ця перевага обличчя відіграє важливу роль у ранніх стосунках з матір’ю та в розвитку, як емоційному, так і реляційному, а також когнітивному, дитини. Оскільки ставлення до світу є наочним, перш ніж бути словесним, важливо виявити порушення зорової функції якомога раніше, щоб уникнути їх шкідливих наслідків для навчання та когнітивного та соціального розвитку.
Немовлята народжуються готовими бачити, і дослідження за останні 20 років поставили під сумнів зачаття сліпої дитини при народженні. З іншого боку, жоден з елементів зорової системи, який ще присутній - від ока до мозкових областей - не завершений. Останні досягнуть певної зрілості лише між 12 місяцями та п’ятьма роками для основних аспектів сприйняття, а ще пізніше для зору в широкому розумінні, наприклад, факту знання, як адаптувати свою поведінку до того, що бачиш (наприклад, підняти його ногою, щоб не натрапити на камінь). Отже, дозрівання зору залежить від зорового досвіду дитини.
Як ми вже говорили, зір у дитини незрілий при народженні, і перші роки є визначальними для розвитку різних аспектів зору: гострота, поле зору, дослідження зору. Хоча до кінця першого року поле зору має майже дорослий розмір (90 градусів по обидві сторони від точки фіксації), ямка, центральна область сітківки, де детальне бачення є найбільш точним, до кінця не дозріває близько чотирьох років; Тому саме від чотирьох до шести років гострота зору є оптимальною.
До того ж око - це не все: це лише перший крок у візуальній обробці. Потім візуальна інформація повинна передаватися в ділянки мозку, що беруть участь у зорі, які будуть її декодувати. Дані проходять через зоровий нерв від сітківки, а потім по зорових шляхах. Це сукупність нервових волокон, що забезпечують передачу зорової інформації; вони здебільшого існують у віці від п’яти до семи місяців, але вони продовжують розвиватися до досягнення ними семи-восьми років.
У той же час первинні зорові зони, розташовані в потиличній корі, розвиваються і зазнають значного збільшення обсягу; вони не дозрівають приблизно до 11 або 12 років. Таким чином, люди подібні до інших ссавців і народжуються з незрілою первинною зоровою корою при народженні, яка поступово розвивається.
Критичний період розвитку зору
Дозрівання зорової системи, зокрема зорових шляхів та мозкових центрів зору, залежить не тільки від біологічних факторів (їх розвиток запрограмований генетично), але й значною мірою від зорового досвіду. У 1970-х роках справді було показано, що якщо кошенят візуально стимулювали лише певним типом інформації (наприклад, лініями) протягом перших місяців їх життя, їх зорова система була втрачена, здатна обробляти лише цей тип стимуляції, навіть якщо вони потім були представлені іншими стимулами. Таким чином, ми визначили так званий чутливий або критичний період, який відповідає часовому інтервалу, в якому розвивається зорова система. У людей цей чутливий період починається між чотирма і шістьма місяцями, становить максимум близько 18 місяців, потім повільно зменшується приблизно до шести років. Тому важливо запропонувати дитині численні, різноманітні та якісні зорові стимуляції в цей критичний період, щоб його зорова система могла правильно розвиватися.
Дійсно, навіть якщо дитина народжується з анатомічним "обладнанням", від ока до мозку, дозволяючи йому бачити, ця зорова система не буде нормально розвиватися, як з анатомічної, так і з функціональної точки зору, без стимуляції. Більше того, існування цього критичного періоду передбачає якнайшвидше виявлення та усунення порушень зору, щоб уникнути будь-яких порушень зорової системи. Без подразників багато нейронів та інших клітин зорових шляхів та мозкових центрів не можуть організуватися; за допомогою правильних подразників зв’язки між нейронами створюються і руйнуються, і ось як розвивається зорова система.
Зір пластичний
Бачити "в широкому розумінні" - це не тільки виявляти і стежити за поглядом предметів. Це також стосується розташування себе в просторі, спрямування зорової уваги, вибору візуальної інформації для обробки, надання значення подразникам, навіть неоднозначним, навченню розпізнавати обличчя та знайомі місця або навіть пристосуванні своєї поведінки до того, що ми бачимо для виконання конкретних завдань . Беруть участь безліч когнітивних процесів, і ці навички вводять у дію всі області мозку, далеко за межами зорових зон.
Наприклад, зорова пам’ять - необхідна для розпізнавання знайомих облич - включає скроневі частки кори головного мозку, тоді як просторова локалізація та організація залучає тім’яні ділянки, які разом з лобовими частками також беруть участь у механізмах орієнтації уваги в просторі та відбір інформації, яка підлягає обробці. Незважаючи на те, що гострота зору досягає максимуму у віці від чотирьох до шести років, було б обмежено вважати, що дитина тоді може використовувати свої навички зору як дорослий. Ось чому маленькі діти - навіть сім-вісім років - не можуть самостійно переходити вулицю, орієнтуватися в складних місцях або, звичайно, їздити. !
Сьогодні ми знаємо, що зорова система дуже пластична, навіть у дорослих, і ніколи не перестає «вчитися» протягом усього життя. Щоб переконатись у цьому, зробіть наступний експеримент: подивіться на картину Едгара Дега (1834-1917) під назвою «Узбережжя Ескарпе (1880-1892, див. Рамку навпроти); Ви напевно побачите краєвид крутого узбережжя. Тоді подивіться на картину оголеної жінки Дега, яка отримує зачіску (1886-1888), нахиливши її на чверть обороту вправо. Нарешті, подивіться ще раз на першу картину: тоді ви, без сумніву, побачите оголену молоду жінку, яка з’являється на пейзажі з ногами ліворуч посередині картини, торсом в центрі та волоссям у правій половині картина. Можливо, ви не бачили її під час першої презентації. Ви щойно "навчилися" бачити приховане зображення. Кожного разу, коли ви побачите цю картину, ви завжди побачите цю жінку.
Як результат, навіть у зрілому віці ми ніколи не перестаємо вчитися бачити. Крім того, навіть без зорових порушень ми можемо бачити лише те, що навчились бачити ... Бачення в цілому - це знання, які ми набуваємо протягом усього життя завдяки нашому зоровому досвіду та взаємодії зі світом. Одним із важливих відкриттів, нещодавно зроблених у неврології, є церебральна пластика, яка, звичайно, стосується і зорової системи, і використовується, з так званими методами реабілітації, під час ураження зорових шляхів або ділянок.