Баскетбол для дівчат Баскетбол Co @ ches Corner
19 лютого 2012 р. Адміністративна молодіжна робота
Університет Георга Августа в Геттінгені
Інститут спортивної науки
WS 2004/05
Баскетбольна спеціалізація
Лектор: Ганс-Вернер Шмідт
Представлено: Caroline Schillig
1. Вступ
Через фізичні вимоги дівчата менше
Баскетбол представлений хлопчиком, або це питання соціалізації
і чи займаються дівчата «хлопчачим видом спорту»?
У цій презентації я розгляну це питання більш докладно
і спробуйте з’ясувати, в чому полягає найголовніша різниця
Хлопчики та дівчатка, коли справа стосується баскетбольного виду спорту.
Для цього я також спочатку розгляну стереотипи в суспільстві
їх вплив на молодих дівчат. Один фокус презентації
буде лежати на пубертатному періоді у дівчаток і в цьому курсі
Стають ідентичністю, очікуванням продуктивності та стратегіями навчання
лікуються дівчатами, кожна з яких впливає на командні види спорту
те саме. На закінчення я хотів би поглянути на
баскетболу для дівчат.
2. Типовий
чоловіки, типово жінки - суспільство призначає стереотипи
Зазвичай чоловічий, типово жіночий. Є стереотипи
Нічого незвичного в нашому суспільстві і тому всюдисущого.
Звичайно, також, а точніше, особливо у спорті. Спочатку можна сказати, що
спорт був чисто чоловічою сферою, і жінки у спорті, якщо взагалі, лише
зіграв допоміжну роль (пор. BAUR 1999, 185).
Футбол вважається «типово чоловічим» видом спорту,
Гандбол, бокс та бейсбол теж
Баскетбол, як «типово жіночий» вид спорту - це танці, гімнастика та верхова їзда
та гімнастика. "Чоловічий спорт" вважається потужним, орієнтованим на результативність і
агресивний, "жіночий спорт", а не естетичний, справедливий, м'який і спокійний.
Ці характеристики стають незалежними в нашому суспільстві
від спорту, що автоматично призначається чоловікам і жінкам і тому є "типовим
чоловіки 'та' типово жінки '.
Ці класифікації створюють соціальні
Цінності та стандарти. Тож нам здається досить незвичним, коли жінки владні,
орієнтовані на продуктивність або навіть агресивні, або чоловіки є "типово жіночими"
Розвивати поїзди.
Отже, чоловіки та жінки - по обидва боки
підкорятися соціальним нормам і поводитися відповідно.
Таким чином стає зрозумілим, чому так мало дівчат у домінуючих чоловіків
Спорт можна знайти. Це питання соціалізації, чи є вона такою
Дівчата стикаються з соціальним тиском, який чиниться на них родиною, друзями та їхніми
Решта середовища нав’язана, може і буде.
Перший і, отже, найбільший вплив на
Спортивний розвиток дитини залежить від сім'ї. Чи мати, наприклад, досить неспортивна або.
якщо вона не займається жодним видом спорту, її доньки, як правило, не будуть займатися ними
Займатися спортом. Батько грає
зазвичай лише з сином футбол, баскетбол або він просто бігає з ним
Парі, дівчата почуваються знехтуваними і тягнуться, навіть займаючись спортом
Почуття, часто назад.
Отже батьки перебувають на ранніх стадіях розвитку
першим взірцем для наслідування своїх дітей і вчитися у них у спорті
Сенс самоствердитися і вимірювати себе проти інших чи ні (пор.
HORTER 2000, 44 і далі). Цей вплив змінюється через статеве дозрівання.
3.
Особа в статевому дозріванні с
Довідка командних видів спорту
Вплив кола друзів посилюється в період статевого дозрівання
на дітей та молодь та вплив сім'ї на них. Є
дружнє оточення дівчини, яка займається спортом, зацікавлена
сама дівчина зазвичай більше цікавиться спортом.
Однак у стадії статевого дозрівання це відбувається у дівчаток
також щодо того, що П. ХОРТЕР (2000) називає "примусом бути жіночим". Ти будеш,
в період статевого дозрівання, усвідомлюючи, що вони “повинні” відповідати певним ідеалам
і відповідати певним цінностям та нормам суспільства "повинен".
Дитячий, дівочий продовжує розвиватися
Тіло до дорослого, жіноче тіло. У журналах, на телебаченні,
але також через друзів і дівчатам постійно пропонують школу,
що вони тепер повинні здаватися привабливими для протилежної статі.
"Проблемні зони", дієти, мода та косметика визначають життя завдяки засобам масової інформації
молоді жінки. В результаті дівчата в статевому дозріванні швидко плутаються в чому
впливає на власну ідентичність і намагаються перевизначити себе і
Знайдіть. Багато роблять це через зовнішній вигляд, інші через
спочатку "стосунки" з протилежною статтю, інші відриваються
повністю назад, але у кожного в цей час виникають (емоційні) конфлікти
терпіти і терпіти себе та своє оточення.
Мабуть, найбільш "стабільними" дівчатами є ті, хто
практикуйте командний вид спорту. У вас позитивна концепція тіла, нехай собі
не заплутайтеся так швидко і отримайте велику перевагу другого
"Мережу безпеки", щоб мати поруч із сім'ями.
Баскетбол зокрема, як такий командний вид спорту,
може допомогти їм розвинути та закріпити власну ідентичність. Тим самим,
Багато хто виявляє, що дівчата регулярно збираються на навчання в
Товариші по команді подруги. Зустрічаючись поза робочим часом,
Ви можете приєднатися до іншого кола друзів, паралельно теж
Створіть шкільну дружбу.
Це настільки важливо, як це, особливо в Росії
школі і особливо в період статевого дозрівання, часто призводять до суперечок між
Однокласники в класі приходять, і для багатьох немає іншої альтернативи
там, ніж прийняти і змиритися з цим.
Дівчата, які зараз займаються командним видом спорту,
навчіться стверджувати себе в таких суперечках, а не себе таким
дуже сильно під впливом цього. Школа, зі своєю
Правила (поведінкові) визначають одне
значну частину свого життя, але вони також мають "свою команду", в якій
їх також приймають і скасовують, разом
можливість переживати свою пристрасть, спорт та ін.
Ще один момент регулярних вправ - це
Вони вчаться організовувати себе та свій розпорядок дня, що також є позитивним
впливає на їхнє життя поза фізичними вправами.
Підсумовуючи, дівчата,
які займаються командними видами спорту, завдяки "командним відчуттям" у своїх
Впевненість у собі зміцниться, більш позитивні стосунки зі своїм тілом і
дістатися до їх виступу та зміцнити їхню ідентичність або знайти це простіше
можуть, як дівчата, які є фізично неактивними.
У наступному пункті я детальніше про це розповім
Введіть очікування щодо продуктивності дівчат.
4-й.
Очікування продуктивності у дівчат (порівняно з хлопцями)
У дівчаток багато чого порівняно з хлопцями
низькі очікування самопродуктивності.
Це тому, що дівчата часто починають дуже рано,
з точки зору їх спортивних здібностей та навичок, щоденних психологічних
Досвід насильства з боку хлопців та чоловіків (у формі братів, батьків, вчителів, ...)
наприклад, за допомогою жестів, слів, насмішок чи не зауважень.
GIESS-STÜBER наводить як приклад
Вибір команди з фізичного виховання або коментарі, подібні вибору Бориса Беккера
про Стеффі Граф: "Вона грає в жіночий теніс, я граю в теніс" (BECKER am
11.11.1987, інтерв'ю з Франкфуртером Рундшау).
У спорті все «чоловіче» вважається нормою, все
«Жіночність» як відхилення. Більшість дівчат дізнаються, що їх сприймають як дефіцитних
буде. Ти можеш менше швидко
бігати хлопчиками, мати менше
Сила, є менше активний і т. д. Це
веде дівчат до низьких очікувань продуктивності в собі і
відповідно змушує їх мислити, орієнтовані на невдачі.
Хлопчики по-різному сприймають успіх і невдачі. Для
вона є успіхом - завдяки їй
високі очікування щодо продуктивності - узгоджені і стають також внутрішніми причинами
письмовий. Дівчата пишуть успіх
зовнішні причини (щастя, «інші» тощо), а не, як хлопці, самі
Дівчата роблять це лише тоді, коли виникає ситуація невдачі. Роблячи
У випадку, якщо вони вважають себе відповідальними лише за невдачу та результат
наступні наслідки. Отже, для них успіх непослідовний і мінливий
Причини, однак, невдачі для них постійні і мають стабільні і
внутрішні причини (див. GIESS-STÜBER 1992, 102 і далі).
Це призводить до дуже пасивної поведінки в Росії, раніше
усі неінструктовані ситуації, що вимагають гнучкої та активної поведінки
такі виклики, як ігрові ситуації в баскетболі. Якщо ініціатива
багато дівчат почуваються безпорадними. баскетбол
може допомогти дівчатам прорватися через цю безпорадність і гнучко вчитися
і варіативно реагувати на непередбачувані ситуації. Бо що
Завдяки своїй швидкості, гра в баскетбол пропонує низку таких
Ситуації. Тим більше їм доводиться стикатися з такими ситуаціями,
чим більш кваліфікованими вони в цьому стають і тим менше їх відпускають
неспокійний.
Крім того, дівчата можуть за допомогою та підтримкою
тренерів, навчіться приписувати успіх собі.
Кожен, хто грає у команді, виграє разом із
Командуй або програй разом з ним. Кожен може бути особливим у своїй місцевості
добре розвиватися і допомагати вести команду до успіху
Поділитися з ним невдачею.
З боку тренера дівчата повинні відчувати
враховуючи, що вони можуть впливати на успіх так само, як і вони
Невдача. Звичайно, це означає, що як тренер ви повинні ставити цілі
для дівчаток досяжний є. Це
але іноді досить, щоб вони усвідомили, скільки вони є
Наприклад, покращили ваш кидок або захист від одного тренування до іншого
мати.
Йдучи далі, вам також слід заохотити дівчат
піти трохи далі і спробувати нові речі. Коли ти це усвідомлюєш
Заохочення означають чесно, і їх підтримують, вони повинні бути
Більше не ховаючись за їх невдачею, але може бути зрозумілим щодо своїх
Постійний успіх.
5. Як
вчитися дівчатам?
Як у дівчаток, так і у хлопців, просто так
Очікування ефективності, різні підходи до конкретного
Досягти навчальної мети. Стратегії навчання самі по собі є результатом навчальних процесів.
Це навчання відбувається переважно в соціальному контексті і, відповідно, залишає
виникають відмінності, пов’язані з соціалізацією.
Подібно до очікуваного результату у дівчат
також видно з навчальних стратегій, що дівчата менш незалежні
Прагнення і реалізація рішень ще хлопчиком. Ось ще один
Зв’язок між впевненістю у собі та творчістю у пошуку рішень
розпізнати конкретну проблему. Лігво, легко переоцінити себе
Схильним хлопчакам легше знаходити самостійні, креативні та спонтанні рішення
«Тренуватися» як дівчина, яка схильна недооцінювати себе.
Дівчата, навпаки, багато думають про свою поведінку
і що вони роблять до того, як насправді щось зробити чи спробувати. вона
більше роздумують над своїми стратегіями навчання, ніж хлопчики (див. GIEST 1997, 38
ff).
У баскетболі це може пояснити, чому дівчата чи.
Жіночий баскетбол грається повільніше, ніж баскетбол серед хлопчиків або чоловіків.
Окрім силової складової, про хлопчиків можна сказати, що вони легкі
може адаптуватися до певних ситуацій у баскетболі швидше, ніж
Дівчинка. Дівчата думають у ситуаціях, що передбачають багато інтуїції та швидкості
Вимоглива рішучість (наприклад, швидке рішення кинути), часто до
довгота. Крім того, вони часто неохоче беруть щось у свої руки, тому що
вони просто не довіряють собі це робити (див. очікування ефективності). Так
У баскетболі для дівчат часто трапляється так, що замість того, щоб іти до кошика самостійно
піти або стріляти, швидше грається додатковий пас.
Швидке прийняття рішень - одне з найважливіших
Характеристика баскетболіста. Тож це повинно
Рішучості слід навчити дівчаток досить рано, саме через них
Зазвичай вони не беруть їх із собою через соціалізацію. Im 1-1 або 2-2 листочки
тренуйте себе цю якість. Через обмеження, як відсутність пострілів з
дівчата повинні вийти на вулицю або дозволити лише два дриблінги
швидко навчитися грати креативно і з великою напористістю.
6. Висновок -
Підтримуйте дівчат у баскетболі
Отже, на мій погляд, це більше страх
соціальна неприйнятність, відсутність впевненості в собі і як результат
внаслідок цього недосвідченість занять спортом з м’ячем як факторів, що впливають на дівчат
гальмувати такий домінуючий чоловіком вид спорту, як баскетбол. Чисто фізично
вони бачили ті самі вимоги, що й хлопчики до баскетболу
грати.
То що з цим має статися з дівчатами
Мотивувати спорт та заохочувати тих, хто цим вже займається
тримати?
Я думаю, що для цього важливо бути взірцями для наслідування
для створення дівчат. Не має значення, ви гравець Бундесліги
або, наприклад, залучити старших гравців у свій клуб. Ці
Функції рольових моделей слід частіше використовувати для заохочення молодих гравців
Пропонувати можливість звернутися до старших, досвідченіших гравців
орієнтуватися і вчитися у них. Така можливість пропонується напр.
Тренувальні табори на кшталт табору для дівчат "Давай дівчата - давайте грати в баскетбол", в
який цей обмін став можливим. Я можу з власного досвіду
кажуть, що такі типи таборів дають дівчатам величезний мотиваційний стимул
а потім нехай тренуються з ціллю. Також мотивуючий
набувають чинності відвідування жіночих ігор Бундесліги. Важливо, щоб дівчата
подивіться, як у баскетбол грають на високому рівні, а не чоловіки,
але від жінок.
Крім того, на мій погляд, дівчатам доводиться робити більше
вказувати на їх сильні сторони як хлопчиків. Про їх слабкі сторони
більшість дівчат концентруються на собі. Щоб дати їм реалістичний
Передача образу себе як гравця часто є рівновагою
Похвала потрібна. Це підвищує їхню впевненість і дозволяє їм пробувати нові речі.
Звичайно, це не означає, що все, що роблять дівчата, схвалює
стає. Ви також повинні вміти сприймати критику, але тут одна
Шукати здоровий баланс і бути чутливим до дівчат - це думка
Я, важлива якість тренера/ів.
Отже, успіхи повинні бути чітко названі і точно однакові
явно приписується дівчатам, а не якійсь щасливій обставині
буде.
На закінчення дозвольте сказати, що дівчата природні
не грайте в баскетбол так само, як хлопчики, вони є
також жодного. Замість того, щоб постійно порівнювати їх з молодими, їх слід підтримувати у цьому,
піти своїм шляхом у баскетболі, незалежно від шляху хлопців.
7-й.
бібліографія
BAUR, J. (1999): Жіночий спорт, організований клубами.
Аахен: Мейер і Мейер.
GIESS-STÜBER, P. (1992): Коли двоє роблять те саме,
це далеко не те саме. В: ERDMANN (Ред.): Alte
Запитання задаються ще раз. Шорндорф: Карл Гофманн Верлаг. Стор.97-110.
ХОРТЕР, П. (2000): "Бо я дівчина!"
Шкільний спорт - в інтересах сучасних дівчат? Св. Августин: Академія
видавнича компанія.
КУГЕЛЬМАН, К. (1995): Баскетбол - чоловіча сфера.
В: журнал Спортивна освіта, 1, с.20-22.
КУГЕЛЬМАН, К. (1995): Гра для дівчаток теж. В:
Журнал спортивної педагогіки, 1, с. 58-64.