Біографія Марії Монтессорі - Асоціація Монтессорі Люксембург
Марія Монтессорі народилася в 31 серпня 1870 року у місті К'яравалле, Італія. Вона єдина дочка Алессандро Монтессорі та Ренільде Стоппані. Її батько, Алессандро, походить з дрібнобуржуазної, досить консервативної родини в Болоньї. Після вивчення риторики та арифметики він пройшов військову підготовку. Консервативний, суворий і суворий, він приєднався до "Різорджіменто" (1815-1870), метою якого було звільнення та возз'єднання Італії, перш ніж у 1850-х зайняти посаду бухгалтера фінансових служб Ватикану в Романьї. Він познайомився з Ренільде в 1865 році в рамках його посади фінансового інспектора тютюнової та соляної промисловості.
Ця, дочка поміщиків і племінниця Антоніо Стоппані, абат, філософ, вчений і теолог, дуже культивована. Вона захищає свої ліберальні прагнення і відкрита для нових ідей, незважаючи на соціальні та культурні обмеження, накладені на жінок цього часу. Хоча вихована з дуже суворими правилами дисципліни, Ренільда дуже близька до своєї дочки і поважає її свободу.
Сім'я переїхала до Риму в 1875 рік. Марія вчилася там початково (1876 - 1882) і рано зацікавилася математикою. Мріючи стати інженером, вона стикається з першими труднощами з батьком, який передбачає для неї вчительську кар’єру. За підтримки матері Марія в 1883 році вступила до технікуму для хлопчиків. У 13 років вона вже повинна зіткнутися з упередженнями суспільства щодо жінок та їх ролі в суспільстві. Незважаючи ні на що, вона захоплена біологією і тепер мріє стати лікарем.
В 1890 рік, вона має можливість вступити до коледжу і мріє піти в медичну школу. Мати підтримує її у своїх проектах, але, зіткнувшись з ворожістю оточуючих, вона спочатку вирішує вивчати природничі науки. Марія не здається, і її завзятість з часом відкриває двері для факультету медицини та хірургії в Римі. Там їй довелося зіткнутися з ворожістю та опором наукових кіл, які дуже негативно сприймали цю жіночу присутність. Але Марія - блискуча учениця і користується симпатією деяких своїх вчителів.
В 1896 рік, вона захищає свою докторську дисертацію, яка стосується предмета психіатрії (це клінічне дослідження про "антагоністичні галюцинації"), за підтримки свого наставника Еціо С'яманни, директора психіатричної клініки університету з Риму.
Це повний успіх для Марії Монтессорі, яка в 26 років стає першою жінкою-лікарем в Італії.
Наступні 10 років Марія багато працювала. Вона невтомно працює на маргіналізацію в традиційному суспільстві та проводить кампанії захисту та визнання прав жінок, а також дітей з розумовими вадами.
Присутніх на "Міжнародному конгресі жінок", який відбувся з 20 по 23 вересня 1896 р. У Берліні, вона зробила кілька заходів щодо емансипації жінок. Вона закликає, зокрема, до більш гуманних умов праці та рівної оплати праці.
Повернувшись до Риму, вона повернулася до своєї діяльності помічником лікаря з хірургії в духовній лікарні Санто. Вона також відкриває приватну практику.
Працюючи з дітьми-інвалідами, вона продовжила свої дослідження, що призвело до поглиблення роботи двох французьких лікарів: Жана-Марка Гаспара ITARD та Едуара СЕГЕНА, які розробили навчальні методи для дітей-інвалідів та розробили новий підхід до психічних захворювань. Марія приходить до висновку, що для цих дітей освіта вигідніше, ніж просто медичне обслуговування.
В 1897 рік, вона народжує сина Маріо. Народжений із стосунків з доктором Монтессано, професором психіатрії, він ніколи не прийме ім'я свого батька. Походив із заможної родини з авторитарною матір’ю, доктором Монтессано, ніколи не одружувався з Марією Монтессорі, яка народила Маріо поза шлюбом. Вимушена кинути свою дитину, Марія доручає сина няні, і лише у віці 17 років він буде жити зі своєю матір’ю. Марія Монтессорі переживе цю розлуку як сльозу, навіть якщо іноді відвідує свою дитину. Маріо продовжить справу своєї матері.
Між 1899 та 1901, Марія бере участь у педагогічному конгресі в Турині та читає цикл лекцій. В результаті вона стала директором Державної школи мовно-мовної патології. Марія повністю віддана цьому проекту і працює настільки наполегливо, що діти цієї школи, класифіковані як «божевільні», несподівано розвиваються.
Працюючи з цими дітьми, вона усвідомлює, що вони цілком здатні вчитися, як і всі діти. Вона починає розробляти матеріал, пристосований до цих рук, бажаючих маніпуляцій. На подив вчених того часу, ці діти навіть навчились читати, коли вважалося, що вони нездатні. Тому Марія вирішує зарахувати їх до Свідоцтва про навчання. У день іспиту дітям, яких виділяють і з яких глузують, не прихиляються. На подив усіх, студенти Марії Монтессорі складають іспит і мають в середньому кращі результати, ніж “звичайні” діти. Як повідомляється, один із викладачів, який супроводжував її клас, підійшов до Марії та запитав її, як їй вдалося досягти успіху. У свідченнях сказано, що вона відповіла б: "А ти, як тобі вдалося не досягти успіху? "
Ці результати змушують Марію дослідити, що може перешкодити розвитку здорових та щасливих дітей у звичайних школах.
Від 1901 рік, Марія цікавиться "нормальними" дітьми і починає вивчати психологію та філософію. Вона переклала книги Сегіна на італійську мову і виявила, що вже в 1866 році він просив застосовувати свій метод і до здорових дітей.
Між 1903 та 1908, Марія - професор Педагогічного інституту Римського університету з історії антропології та її застосування в педагогіці.
Від 1906 рік, вона опікується нормальними дітьми дошкільного віку, для яких вона створить свій метод навчання.
В 1907 рік, мер Рима має величезний проект з реабілітації нетрі. Тільки він виявляє, що маленькі діти, занадто малі, щоб ходити до школи, принижують приміщення та крадуть. Для цього він просить Марію Монтессорі створити місце прийому для цих неблагополучних дітей. 6 січня відкривається перший Дитячий будинок: Casa dei Bambini. Вона використовує цей досвід для розробки свого навчального матеріалу.
Від 1908 рік, Марія Монтессорі відома у всьому світі тим, що відкрила внутрішній світ дитини та розробила новий метод виховання. Вона звільняється з посади в університеті і відмовляється від приватних клієнтів для підготовки викладачів та написання книг, що пояснюють її педагогіку.
В 1909 рік, Марія Монтессорі провела перший навчальний курс зі своєї педагогіки, в якому взяли участь близько 100 вчителів. Цього року виходить La Pédagogie Scientifique, книга, в якій вона пояснює свій метод та своє походження.
Між 1911 і 1912, перші школи Монтессорі відкрилися в Сполучених Штатах, зокрема за участю Олександра Грема Белла, який створив у своєму будинку клас Монтессорі.
П'ять тисяч примірників методу Монтессорі продано всього за чотири дні.
Марія Монтессорі проводить другий навчальний курс з педагогіки.
Між 1913 та 1918, Марія Монтессорі проводить кілька навчальних курсів зі своєї педагогіки за підтримки Монтессорі-комітету США. Вона зустрічає таких особистостей, як Джон Дьюї, Томас Едісон та Хелен Келлер.
Його обладнання виготовляється в Англії компанією Philip & Tracy.
У США утворюється асоціація Монтессорі, головою якої є Олександр Грем Белл, секретарем якої є Маргарет Вудро Вільсон, дочка президента Томаса Вудро Вільсона.
В 1917 рік, Марія Монтессорі здійснює перший візит до Нідерландів, де зустрічається з біологом Гюго де Фрізом. Останнє дозволить йому запропонувати наукове пояснення свого відкриття чутливих періодів
Між 1922 і 1923 роки, Ліллі Е. Пеллер-Рубічек створює дитячий будинок Монтессорі у Відні. Емма Планк-Спіра та Анна Фрейд є частиною цього гуртка Монтессорі у Відні. Марія відвідує цю школу Монтессорі та видає свою книгу «L’Enfant dans la Famille».
В 1930 рік, Муссоліні просить Марію Монтессорі підготувати вчителів. Насправді його метою була підготовка прорежимних солдатів, місія яких полягала у вербуванні та навчанні дітей. Марія Монтессорі була підбадьорена Муссоліні та Гітлером у розвитку її педагогіки, але з приходом фашизму вона зрозуміла, що освіта, заснована на розвитку вільної особистості, не може здійснюватися в тоталітарній атмосфері. У 1934 році, протиставляючись фашистському режиму, Марія Монтессорі разом із сином виїжджає у вигнання до Нідерландів.
В 1935 рік, Марія Монтессорі видає книгу «L’Enfant», в якій передає основну частину своїх ідей у вигляді невеликих розділів.
В 1936 рік, італійський фашистський уряд засуджує та забороняє освітні принципи Марії Монтессорі. Тому всі школи Монтессорі закриті. Марія Монтессорі знову залишає Італію і поселяється в Іспанії. Але прибуття Франко змушує його втекти до Нідерландів на англійському військовому човні. Вона створила там Міжнародну асоціацію Монтессорі.
З 1939 по 1945 рік, Марія Монтессорі втекла від війни і вирушила у вигнання в Індію. У Мадрасі вона перебувала під домашнім арештом як громадянка Італії до 1945 р. Вона скористалася можливістю створити багато шкіл Монтессорі. Вона знайомиться з Ганді, Неру та Тагоре. Її все більше цікавлять новонароджені.
В 1945 рік, Марія Монтессоар повернулася до Європи і в 1947 році очолила стажування в Лондоні. Він відновлює центри Монтессорі в Італії на прохання уряду.
В 1949 рік, Марія Монтессорі публікує «Поглинаючий дух дитини», де передає свій духовний та філософський підхід до дитини, а також те, що вона дізналася з індуїстської філософії.
Між 1949 та 1951, Марія буде тричі номінована на Нобелівську премію миру, але вона ніколи не отримає цю премію.
Марія померла 6 травня 1952 р. У місті Нордвейк-ан-Зее, Нідерланди. Їй 82 роки, вона нагороджена Почесним легіоном у Франції, офіцером Ордену Оранж-Нассау в Нідерландах і почесним громадянином багатьох міст.