Біоніка Мультимедійний навчальний матеріал для предметного викладання в початкових школах - Lehrer-Online

Цей навчальний блок використовує мультимедійний підхід, щоб зосередитись на повсякденних речах, які знаходять свої приклади для наслідування в природі. Термін біоніка вже може бути зрозумілий дітям початкової школи, якщо інтенсивні спостереження за природою виявляють зв’язки, які можуть бути використані для технічних винаходів.

навчальний

Опис уроку

Більшість дітей люблять кидати лопухи один в одного і раді, коли вони потрапляють один на одного на одяг. І вони, звичайно, використовують застібки на липучках, але без безпосереднього з'єднання одного з іншим. На основі програми кульбаби "Біоніка - технологія від природи", учні дізнаються, що багато технічних досягнень працюють з тих пір, як існувало життя на землі. Інтерактивний навчальний блок проводить дітей через світ біоніки, в якому приклади з природи поєднуються з їх технічними втіленнями. Таким чином, діти відкривають зразки для наслідування для плавання, польоту або водіння, а оскільки самі дослідники шукають технічно здійсненних можливостей природних зразків для наслідування.

Розклад уроків

Вступ до проекту

Тихий імпульс: зображення бабки та вертольота

Учні роблять припущення щодо зв'язку.

Відео про біоніку

Відео кульбаби "Біоніка - технологія від природи" дивляться разом.

Інструкція

Коротка презентація інтерактивного навчального блоку та відповідних робочих аркушів, розподіл титульного аркуша, вибір "комп'ютерних експертів"

Опрацювання

Робота над робочими аркушами, вирішення інтерактивних завдань на комп’ютері відповідно до індивідуального вибору груп чи партнерів.

Метафаза в кінці уроку

Звіт про стан роботи, висвітлення та вирішення проблем (технічних чи соціальних)

презентація

Діти представляють результати своєї «дослідницької роботи» (аркуш 8) та читають свої розповіді вголос.

градація

Летючі змагання з паперовими літаками (можливо, зовні)

Дидактико-методичний коментар

Застібка-липучка, ласти, пінцет чи іграшковий екскаватор - це те, що діти природно використовують у повсякденному житті, навіть не замислюючись, що, як і багато технічних винаходів, вони створені завдяки інтенсивному спостереженню за природою. Термін біоніка буде невідомий для більшості. Ця навчальна частина використовує мультимедійний підхід, щоб зосередитись на цих повсякденних речах, які знаходять свої приклади для наслідування в природі. Інтернет є ідеальним засобом для теоретичної та віртуальної обробки теми. Існує ряд сторінок, придатних для дітей, які дають дітям можливість самостійно досліджувати. Однак тут, зокрема, використовується програма "Біоніка - технологія від природи" (ZDF tivi - Löwenzahn), яка служить ідеальним вступом до теми. Він передає наукові факти зрозумілим для дітей способом, а також дуже цікавим, так що навчання можна проводити із задоволенням. Витяги з програми можна переглянути у будь-який час у вигляді відео на веб-сайті ZDF tivi.

  • Підготовка та зміст навчального середовища
    Ця сторінка пропонує деяку довідкову інформацію з теми біоніки та представляє використання інтерактивного навчального середовища.

Цей файл містить ілюстрацію бабки та вертольота. У друкованому вигляді або проеціюється за допомогою променя, його можна використовувати як тихий імпульс для введення теми. Попросіть дітей зробити припущення.

Цей контрольний список містить огляд усіх аркушів для біоніки. Таким чином, учні відстежують, над яким аркушем вже працювали.

За допомогою цього аркуша діти розробляють термін «біоніка» і з’ясовують, що такі люди, як Леонардо да Вінчі чи Отто Лілієнталь, уже інтенсивно спостерігали за природою в минулому і мали змогу черпати з неї цінні знання.

Цей аркуш містить приклади біоніки з програми кульбаби. Діти дізнаються про водовідштовхувальну властивість деяких рослин, так званий "ефект лотоса", та винахід, заснований на ньому.

На цьому робочому аркуші мають бути пов’язані моделі з природи та технічний винахід, що з’явився в результаті (пари жаб). Діти також відповідають на питання, чому лопух прилипає до тканини.

Навчання на польотах: Особливі льотні характеристики орлів і бабок були зразком для конструкторів літаків і вертольотів, і навіть акула сприяла прогресу польоту, хоча вона взагалі не може літати.

Природа також є зразковою, коли мова заходить про будівництво: фотографії відомих будівель та їх природні моделі повинні бути відповідно пронумеровані на цьому аркуші.

Пінгвіни, дельфіни та кажани були майстрами судноплавства. На цьому аркуші діти призначають пояснювальні тексти до відповідних картинок. Крім того, має бути розгадана загадка, з якої походить назва тварини.

На цьому аркуші діти знайомляться з іншими прикладами біоніки: Прилади нічного бачення (сова), допоміжні засоби для паркування (кажан) та рослинне паливо (жираф) - це винаходи, які мають відношення до керування автомобілем і походять з природи.

На цьому "аркуші дослідника" фантазії дано волю. Маленькі дослідники замислюються над тим, як використовувати довгу шию жирафа, яка не пряжко, і довгі задні ноги коника, за допомогою яких він може стрибати дуже далеко.

На цьому робочому аркуші з біоніки попередньо оброблені рослини, тварини та винаходи (предмети) повинні бути правильно класифіковані під загальними термінами в таблиці.

На основі терміна «біоніка» діти вивчають інші іноземні слова із закінченням «-ік». Для цього вони спочатку розшифровують загадку, щоб потім дізнатися точне значення окремих слів у вправі на призначення. Як приклад, зазначаються значення і короткі.

Цей аркуш стосується біонічного словникового запасу: слово «стрічковий черв’як» у «Цепеліні» дає дванадцять дієслів, які слід позначити. Потім вони вводяться в таблицю і шукаються відповідні іменники (дослідник - дослідник, виріз - кравець/виріз тощо).

На цьому аркуші ви хочете написати власну історію про бабку або білого ведмедя, беручи до уваги їх властивості та характер їхнього прикладу для біоніки (вертоліт/ізоляційний матеріал).

Вивчення слів під диктовку з теми біоніки практикується на аркуші No 13. Це в основному про подвійні приголосні, написання великих літер іменників та подвоєння "s" у множині іменників із закінченням -nis.

Цей аркуш вводить англійські терміни для деяких з обговорених раніше тварин (крижаний ведмідь, пінгвін, акула, качка, бабка, щур та павук) та для кульбаби. Їх слід шукати в головоломці, а потім записати. Інтернет про.

Тут ви можете завантажити всі аркуші для одиниці з біоніки у форматі PDF.

Опосередковані навички

Професійні навички

Викладання природознавства

Студенти

  • дізнатися термін біоніка і можна пояснити це.
  • дізнався, що художник Леонардо да Вінчі розглядається як перший біонічний інженер.
  • дізнався, що Отто Лілієнталь першим з відносним успіхом скопіював політ птахів.
  • дізнатися термін ефект лотоса.
  • дізнався, що зараз існують кольори з таким ефектом.
  • виявити особливі властивості різних тварин і пов’язати їх з певними винаходами.
  • правильно розподіляти тварин, рослини та винаходи.
  • пізнати зразки для наслідування природи у польотах, будівництві, плаванні та водінні.
  • робити власні міркування щодо особливих здібностей тварин та можливих винаходів.

Німецька

Студенти

  • заповнити таблицю.
  • розшифрувати головоломки.
  • розрізняти правильні та неправильні твердження.
  • розгадати загадку слова (пошукова головоломка).
  • присвоїти слова правильному родовому терміну.
  • вправляти іноземні слова із закінченням -ик та пояснювати їх значення.
  • утворіть іменники від дієслів.
  • написати історію про бабку або білого ведмедя і правильно включити дане речення.
  • вправлятись у вивченні слів під диктовку.

Англійська

Студенти

  • вивчити англійські слова для деяких зразків для наслідування з натури та вправляти вимову на комп’ютері.

мистецтво

Студенти

  • побудувати паперовий літачок.

Медіаграмотність

Студенти

  • перегляньте відео в Інтернеті та витягніть з нього інформацію.
  • проводити цілеспрямовані дослідження в Інтернеті та використовувати всесвітню павутину як джерело інформації.
  • працювати над інтерактивним навчальним блоком на комп’ютері та здобувати досвід роботи з принципом зв’язування.
  • виконувати інтерактивні вправи (завдання HotPotatoes).
  • провести інтерактивну гру на пам’ять.
  • відповісти на питання вікторини в Інтернеті.

Соціальні навички

Студенти

  • домовитись про використання комп’ютерних робочих станцій.
  • узгодити порядок виконання завдань у партнерстві.
  • допомагати один одному.

Використовуйте це посилання, щоб відкрити інтерактивний навчальний блок з біоніки.

Різні уривки з програми доступні на сторінках ZDF tivi Löwenzahn.

На цій сторінці для дітей подано короткий огляд теми біоніки.

«Лексикон природничих детективів» пояснює слово та явища біоніки по-дитячому.

Це англо-німецький лексикон із аудіофайлами для відпрацювання вимови англійських слів.

Ця вікторина від екологічного центру в Кінзігауе має на меті спробувати знайти речі та процеси, які люди придумали, що відповідають природній моделі.

За цим посиланням діти знайдуть інструкції щодо побудови паперової площини, яка особливо підходить для відпочинку на свіжому повітрі.

Тут також є велика інформація на тему біоніки на різних підсторінках.

На цій сторінці показано численні приклади технічних винаходів, заснованих на моделях з природи.

Веб-сайт надає інформацію про використання та виробничий потенціал технічної біології та біоніки.

Біоніка в ZDF tivi - Löwenzahn

Фріц виявляє під своїм причепом рослину, на якій на листі немає ні плямочки пилу. Також повинно бути щось подібне для фарби для стін або одягу. Фріц був вражений, коли дізнався, що ціла наука спостерігає такі явища - і копіює їх! Копатися під землею, як крот, плавати, як акула в морі, або плисти, як насіння кульбаби? Вона не працює? Ви жартуєте? Ви серйозно говорите, коли це говорите! Фріц відкриває інші фантастичні винаходи, які людина скопіювала з природи.