Центр терапії аутизму - DRK KV Brilon e

Контактна особа

Лікар. Крістіан Хюльскен
Дипломований психолог

Фрайладештрассе 3
59929 Брілон

Слайд 6
59939 Ольсберг

Центр терапії аутизму DRK пропонує свої послуги 1 грудня 2019 року Район старого району Брілон та околиць (включаючи громади Бествіга, Еслое, Шмалленберга та Мешеде).

Мета - надати людям з аутизмом терапію та поради.

Далі Лікар. Крістіан Хюльскен додано з 1 серпня 2020 р Даніела Рютер команда в Центрі терапії аутизму. Пані Рютер - лікувальна вчителька, і вона також може озирнутися на багаторічний професійний досвід у галузі аутизму.

У той же час, завдяки співпраці з молодіжною організацією добробуту Ольсберг, Брілон зміг подальше розташування для центру терапії аутизму на Сайт про допомогу молоді в Ольсберзі виникають. Пані Рютер однозначно працює у філії в Ольсберзі.

опитування

Ми були б раді, якщо б ви взяли участь у поточному опитуванні.

Ці опитувальники є збором даних в рамках бакалаврської роботи в галузі соціальної роботи в Університеті прикладних наук Мюнстера.

Анкета для професіоналів:

Анкета для людей із синдромом Аспергера:

Аутизм - це поширений розлад розвитку. Це призводить до міжфункціональних труднощів:

у соціальній взаємодії
у спілкуванні і
в соціальному розумінні

Обробка сприйняття відхиляється від нормального розвитку. Люди з аутизмом часто мають незвичні способи мислення та вирішення проблем. Вони часто виявляють страх перед змінами і люблять розробляти рутину. Вони мають інтенсивні, дуже особливі інтереси і схильні до повторюваних рухів (стереотипів), наприклад: махання руками, коли вони щасливі.

Ці особливості призводять до обмежень участі, саме тому аутизм вважається інвалідністю.

Дітям з аутизмом важко взаємодіяти з іншими та навчитися говорити. Вони розвивають своєрідні інтереси і часто виявляються поодинокими в групах свого віку. Підлітки та дорослі з аутизмом також, як правило, зазнають труднощів з інтеграцією до спільноти. Вони можуть лише в обмеженій мірі співчувати іншим, класифікувати свої дії та реагувати соціально адекватно.

Ступінь тяжкості порушень варіюється від людей з важкими інтелектуальними вадами з яскраво вираженою поведінкою відміни до високоінтелектуальних людей, які спочатку не мають обмежених контактів з іншими. В даний час розрізняють важку форму, ранній дитячий аутизм та „легший” варіант, синдром Аспергера. Однак ця сувора дихотомія не змогла переважати в клінічних дослідженнях, так що її зараз називають розладом аутистичного спектра (АСЗ).

Існує не одна причина аутизму. Наскільки нам сьогодні відомо, розлади аутистичного спектру (РАС) спричинені різними причинами, причому біологічно-генетичні фактори відіграють фундаментальну роль. Аутистичну поведінку слід розглядати як результат неправильної мережі нервових клітин мозку. Мережа, яка відхиляється від нормального розвитку, призводить до змін в обробці інформації в сенсорних областях. Наслідки цих нейрональних змін не можуть бути виправлені класичними клінічними методами лікування. Не існує ліків та дієт, які б виліковували аутизм.

Оскільки аутизм є порушенням розвитку, розвиток затримується в різних сферах. Найефективнішим методом підтримки дітей та підлітків є підтримка їх прагматично, терапевтично та освітньо. Більшість дітей з аутизмом, які не вчаться говорити спонтанно, також відстають у розвитку в попередніх навичках засвоєння мови. Наприклад, ви ще не навчилися стежити за поглядом вихователя або розуміти жест вказівного руху. Під час терапії, спрямованої на аутизм, ці навички попередника навчаються таким чином, щоб діти вступали в інтенсивний контакт з терапевтом і навчалися комунікативній поведінці.

Якщо діти не виділяються через сильно затримку мовного розвитку, а через більш тонкі соціальні труднощі - як це характерно для синдрому Аспергера, - тоді специфічну для аутизму терапію слід ототожнювати з навчанням соціальним навичкам. Оскільки діти та підлітки також виділяються тим, що їм важко розшифрувати точку зору інших людей, також передаються базові знання про розпізнавання емоцій.

Тому наша пропозиція - це індивідуально підібрана терапія для компенсації слабких місць та цілісної підтримки розвитку. З цією метою ми починаємо з сильних сторін та інтересів дітей, підлітків та дорослих і використовуємо методи взаємовідносин та соціально орієнтовані. Метою терапії є поліпшення соціальної участі. Батькам або іншим вихователям рекомендується включати перевірені методи терапії у своє повсякденне життя.

Батьки, брати та сестри та інші особи, які доглядають, часто зазнають особливих труднощів і стресів. З одного боку, аутизм призводить до розладів стосунків та непорозумінь у сім’ї. З іншого боку, потрібно приймати важливі рішення. Наприклад, часто важко вибрати правильний дитячий садок чи школу для дитини з аутизмом. Батьки отримують поради щодо того, як боротися зі стресом і як вони можуть приймати правильні рішення. Вам буде доручено розвивати позитивне спілкування в сім’ї та встановити любовні, регулюючі стосунки зі своєю дитиною.

Ми прагнемо включити дітей, підлітків та дорослих з аутизмом. Їх поведінка часто здається загадковою і заважає їм вчитися та грати з однолітками. Наша терапія та консультування служать для кращого розуміння їхніх характеристик.

Завжди існує можливість необов’язкової та безкоштовної першої розмови. Ця пропозиція діє для клієнтів із підтвердженим діагнозом аутизму, а також для людей, які хотіли б отримати пораду щодо можливого розладу аутистичного спектра та мати запитання щодо подальших дій. Ми не пропонуємо діагностику розладів аутистичного спектра.

Перше інтерв’ю використовується для знайомства з сім’ями, збору відповідної інформації та подання заявки на терапію. Зазвичай це безкоштовно для сімей. Як правило, спочатку в обговореннях беруть участь лише опікуни.

Щоб терапія охоплювалась, повинен бути доступний діагноз аутизму, який встановив фахівець. Прийняття витрат вимагається від органів соціального забезпечення та молоді. Вони перевіряють, чи виконуються передумови для терапії, та визначають обсяг терапії та період затвердження.

У розділі 10 Соціального кодексу I зазначено, що кожен, хто має фізичні, психічні чи емоційні вади, або їм загрожує така інвалідність, має „соціальне право” на допомогу та підтримку. Це право включає допомогу, необхідну для запобігання, усунення або поліпшення інвалідності, запобігання її погіршенню або пом'якшення наслідків. Це робиться для того, щоб люди з обмеженими можливостями мали місце в громаді, яке відповідає їхнім нахилам та здібностям.

Для людей з аутизмом ця особлива потреба в підтримці регулюється в постановах про допомогу в інтеграції книги VIII Соціального кодексу, Благополуччя дітей та молоді, Розділ 35a та Книга XII, Розділ 53 ff.