Директори; школа повинна бути визнана; Клас Лоїка

Вступ

Я запозичив ілюстраційне зображення у Джека Коха. перегляньте його блог. Якщо ви його не знаєте, це колишній шкільний учитель, який подав у відставку, щоб повністю присвятити себе малюванню та ілюстраціям.

Я директор школи, де навчається 202 учні та 8 класів. Багато років я працюю режисером і мене цікавлять усі статті, які про це говорять. Я переконаний, що еволюція функції керівництва є надзвичайно важливою, оскільки місії стають все більш важливими, тоді як визнання взагалі не змінилося. Послідовним міністрам було подано численні звіти, але нічого не змінюється. Одне з останніх звітів Ммес Базін-Мальграс та Рілхака було цікавим, але його дуже погано сприйняли профспілки (ОС). Міністр Жан-Мішель Бланкер закликав створити "E.P.L.E", як тільки він вступив на посаду, і він зазнав значного спаду від профспілок. Його воля змінити ситуацію є певною, але оскільки він політик, він не хоче ризикувати, взявши другу куртку, якщо ви дозволите мені вираз.

Після голосування директора PPLD від Сесіль Рілхак (= законопроекту про функції директора та директора школи) 24 червня в Національних зборах, я створив аналітичний центр, що складається з директорів. Ця група не є членом жодної профспілкової організації. Наша мета полягає в тому, щоб робити пропозиції на основі відносно простого принципу: пропозиції повинні бути реалістичними (особливо з точки зору розкладу). Дійсно, якщо ми відразу все запитаємо, відповідь буде проста: НІ! Я наполягаю на цьому, щоб не було двозначності; як і всі інші, ми бажаємо більше, але ми маємо йти поступово.

Конкретні та реалістичні пропозиції

Ось пропозиції нашого аналітичного центру. Нумерація не має відношення до пріоритетів.

Збільшення виділень

Звалища	В даний час	Назад до школи 2020	Назад до школи 2021	Назад до школи 2022
1 клас	4 дні/рік	4 дні/рік	1 день/місяць	2 дні/місяць
2 і 3 класи	1 день/місяць	2 дні/місяць	1/4 розряд	1/4 розряд
4 - 7 класи	1/4 розряд	1/3 розряд	1/3 розряд	1/2 розряду
8 та 9 класи	1/3 розряд	1/2 розряду	1/2 розряду	Загальний розряд
10 - 13 класи	1/2 розряду	3/4 розряд	Загальний розряд	Загальний розряд
14 класи і +	Загальний розряд	Загальний розряд + 1/2 помічника	Загальний розряд + 1/2 помічника	Загальний розряд + 1 помічник

4. Зменште кількість запитів як оголосив міністр і більше не дублюється. Це завжди те, що нічого не коштує і витрачає, будьмо реалістами, трохи часу.

5. Удосконалити цифрові інструменти, зокрема ONDE шляхом інтеграції програм, які дуже добре працюють у деяких науковців, з дуже цікавими програмами. Наприклад: цифрове управління шкільними поїздками, управління заявками на отримання дозволу на відсутності, управління шкільним проектом ... Ми вважаємо, що DANE повинні ділитися своїми ресурсами для досягнення ефективних національних заявок для всіх академій.
Ратуші повинні вимагати повного заповнення інформації в ONDE, коли чиновники зараховують дітей до школи. Дійсно, це не так у всіх французьких ратушах. Це заощадило б час, і у ратушах було б все для виграшу, маючи точну базу даних для спілкування зі своїми співгромадянами. Деякі вдосконалення в ONDE можна впровадити дуже швидко і дуже легко. Ми думаємо, наприклад, вставити шкільний штамп, а також зображення підпису директора, щоб мати можливість редагувати листи та надсилати їх безпосередньо в електронному вигляді.

6. Значне збільшення бонусу за управління, особливо, що збільшено пердир вторинних. Не змушуйте мене говорити те, чого я не сказав. Директори середніх шкіл та директори середніх шкіл не виконують ту саму роботу, що і директори. З іншого боку, ми наближаємось до цього, тоді як фінансові та людські ресурси, що існують між першим і другим ступенями, надзвичайно різняться.

8. Вибір директорів, які запропонують навчання на основі реальних потреб викладацької групи і більше не проходити навчання, нав'язане ієрархією. Цей пункт добре розглянуто в PPLDirector.

9. 2-денне навчання щороку (особливо з юридичної сторони та антикризового управління). З іншого боку, ці дні слід вивести за межі уроків для директорів без повного звільнення та замінити. Тематику цих навчальних днів потрібно буде визначити відповідно до запитів директорів, які перебувають на місцях.

10. Створення а директор-референт у всіх академіях. Щоб ці референти були законними, важливо, щоб їх обирали з числа досвідчених директорів на посаді. Для цього їх потрібно «завербувати» на місцях. Найбільш актуальним рішенням було б, щоб директор-референт у кожному районі мав вихідний для виконання цієї місії.

Детальна інформація про PPLDirector

Пояснення щодо PPL: Інформація про нормативні акти була вилучена з PPLDirection, зокрема прохід про загальні звалища з 8 класів. На відміну від того, що говорять деякі директори, пані Рілхак не відпускає, це питання конституційності. Для взаємодії з нею вона робила все, що могла зробити як парламентар. Однак вона продовжує "тиснути" на міністра, щоб він взяв на себе відповідальність за нормативні тексти.

Висновок

В даний час ми контактуємо з депутатами та сенаторами, щоб проінформувати їх про ситуацію в адміністрації школи та з тим, щоб вони могли вплинути на переговори перед сенатом у жовтні. Ці депутати та сенатори є впливовими політиками у питанні освіти. Перший відгук, який ми маємо, йде в напрямку покращення умов роботи директорів, але з блокуючим/гальмівним пунктом: бюджет, фінанси.

Очевидно, що якщо директори хочуть більше ресурсів, щоб відстоювати свої обов'язки, теперішнє керівництво школою має бути принципово змінено. Міністр регулярно оголошує, що перший ступінь є ЇЇ пріоритетом. Давно час, щоб це було помітно у сильних діях. Це дійсно коштує, але це інвестиція в майбутнє, але лише за умови, що зміни будуть значними та глибокими.

У середу, 15 липня, міністр приймає профспілки на день переговорів щодо директора школи. Анонси будуть зроблені наступного дня. Залежно від того, що оголошено, слід розглянути сильні дії директорів. Ми хочемо долучитися до великого національного руху директорів. Якщо ми хочемо, щоб щось змінилося, дуже важливо, щоб ВСІ директори стежили за рухом за підтримки асистентів. В іншому випадку це буде "лайно!" »І ми все втратимо.

Кожен має виграти від цих змін та вдосконалень: директори, асистенти, студенти ... двома словами: "Національна освіта" !