Дисграфія - Ознаки - Методи вдосконалення письма - Лікування
Психолог Клуж: Ана Молдован
дисграфія
Хоча причини дисграфії невідомі, у дорослих вона може виникнути внаслідок травми, що зачіпає тім'яну частку мозку, а дисфункції викликані або труднощами в зорово-просторовій області (мозок неправильно обробляє те, що ви бачите), або труднощами. мови (мозок не обробляє належним чином те, що ви чуєте).
Ознаки дисграфії
Погане письмо або неуважність до письма не мають нічого спільного з дисграфією, яка є порушенням неправильної обробки інформації, що надходить у мозок. Ознаки, які повинні насторожити батьків, вчителів чи родину щодо цього розладу, різняться залежно від віку. .
- надмірне стискання олівця в руці і неправильне положення тіла при письмі;
- уникання завдань, що передбачають письмо або малювання;
- труднощі з відтворенням форми букв;
- невідповідність відстані, що залишилася між буквами або словами;
- плутаючи великі та малі літери;
- неможливість писати або малювати на лінії або в обмеженому просторі;
- швидке досягнення втоми під час письма;
- нерозбірливий почерк;
- змішування почерку з друком;
- повторення слів вголос перед їх написанням;
- надмірна концентрація на акті письма, що визначає нерозуміння змісту написаного тексту;
- труднощі з використанням письмової лексики;
- пропускаючи або записуючи половину слів у реченнях;
У підлітків та дорослих:
- труднощі із написанням думок на папері;
- труднощі у слідуванні вже написаним думкам;
- труднощі з синтаксичними структурами та граматикою;
- великий розрив між письмом та розумінням (демонструється мовою).
Є кілька способів, якими можна допомогти досягти успіху людям з діагнозом дисграфія. Психологи вважають, що загалом стратегії підтримки поділяються на три основні категорії:
- Адаптація - пропонування альтернатив письмовому висловлюванню;
- Модифікація - зміна очікувань або завдань з метою мінімізації та уникнення зони слабкості;
- Засіб - психологічне консультування та шкільне навчання для поліпшення письма;
Кожну з цих категорій слід враховувати, починаючи планувати методи навчання та підтримки для людини з дисграфією. Корисно, що підтримка надходить як від фахівців (психологів, викладачів), так і від найближчих. Для того, щоб знайти найбільш ефективну формулу та найкращий вид допомоги, зазвичай потрібно пройти процес випробування кількох ідей.
Методи, за допомогою яких можна отримати письмові вдосконалення
У дітей батьки повинні бути терплячими, проявляти позитивне ставлення, заохочувати практику та хвалити зусилля.
- Використовуйте папір з помітними лініями, щоб змусити дитину писати у просторі між ними;
- Спробуйте різні ручки, ручки та олівці, щоб знайти зручний;
- Грайте, пишучи букви та цифри в повітрі широкими рухами рук, щоб покращити пам’ять про їх форму; також практикуйте форму букв лише рухом пальця;
- Заохочуйте правильне тримання ручки в руці, вертикальну позу та правильне положення аркуша для письма; важливо, щоб ці речі закріпилися в ранньому віці, враховуючи, що згодом стає важко вчитися на шкідливих звичках;
- Використовуйте мультисенсорні прийоми для вивчення форми букв;
- Навчіть його писати на комп’ютері, але не виключайте почерк; Незважаючи на те, що набір тексту на комп’ютері може полегшити написання, позбувшись розчарування в наборі літер, почерк є життєво важливою частиною здатності людей функціонувати в сучасному світі.
Що стосується учнів, батьки та вчителі можуть заохочувати письмові вправи в умовах без напруги, пишучи листи, ведучи журнал, складаючи списки покупок, ведучи рахунок.
- Дозвольте писати великими літерами або курсивом (що зручніше);
- Використання міліметрового паперу для організації упорядкованих стовпців і рядків;
- Надання додаткового часу на уроки та застосування творчих методів для їх реалізації (малюванням або записуванням ідей на магнітофон);
- Почергове зосередження уваги на письмових темах - підкреслює спочатку чіткість та правопис, потім граматику та організацію ідей у письмовій формі;
- Заохочуйте перевірку помилок, читаючи текст після паузи (легше виявити помилки після паузи);
- Заохочуйте створення текстового контрольного списку - правопис, чіткість, граматика, синтаксис, ланцюжок ідей;
- Пошук та використання альтернативних методів оцінки знань - усні звіти або візуальні проекти.
Для підлітків та дорослих записи (курси чи зустрічі) можуть бути корисними для доповнення приміток. При написанні тем або проектів корисно використовувати план "поетапно", за допомогою якого все завдання ділиться на фрагменти. Важливо, щоб оточуючі давали їм чіткі та об’єктивні відгуки про якість їх роботи (від структури до використаної інформації).
Якщо механічні аспекти почерку залишаються нездоланною перешкодою, рекомендується використовувати допоміжні технології (наприклад, програмне забезпечення голосового управління).
Найважливішими та найефективнішими методами боротьби з дисграфією є психотерапія та навчальна підготовка. У разі цього стану можуть бути призначені ліки від рухових розладів, щоб краще контролювати письмові рухи, розлади пам’яті чи інші неврологічні проблеми. Деякі фахівці навіть рекомендують користуватися комп’ютером, щоб уникнути проблем рукописного вводу.
Прогноз вдосконалення навичок письма у разі дисграфії є досить високим, особливо у тих, кому був поставлений діагноз на ранніх термінах і хто, крім письмових вправ, проходив психологічну терапію.