дислексія

дислексія є складним неврологічним розладом, що характеризується недостатньо читається. Це трапляється у дітей з нормальним індексом інтелекту та без порушень зору.

дислексія був вперше описаний в 1890 році Джеймсом Хіншелвудом, який стверджував, що хворий на дислексію "сліпий до слів" з "проблемами зорової пам'яті".

етіологія

Спадкова передача

Нейрохімічний дисбаланс

Що стосується нейрохімічного дисбалансу, то передбачається дефіцит споживання глюкози або наявність дієти, багатої на алергенні продукти, цукор, мідь.

З нейрофізіологічної точки зору, стосовно дислексії існує дві теорії: магноклітинна теорія та теорія сенсорної інтеграції.

Магноцелюлярна теорія

Теорія сенсорної інтеграції

Ця теорія вважає, що дислексія виникає тому, що відбувається патологічна зміна швидкої переробки в тім'яній і скроневій частках. Таким чином, відбувається помилкова обробка, яка призведе до передачі незрозумілої інформації.

Основний фактор ризику Початок захворювання - існування іншого члена сім'ї, який страждає на дислексію.

Ознаки та симптоми дислексії

При дислексії може страждати одне або кілька з перерахованого:

Читання чисел;
Читання чисел;
Читання музичних нот;
Рухова координація;
Можливість швидко відповісти усно або письмово.

Хвороба, як правило, ідентифікується в початковій школі через порушення читання, і дитина повідомляє, що "бачить букви, що танцюють".

Основні показники Дислексія, яка змушує батьків привести дитину до лікаря, представлена:

а. Протягом дошкільного періоду:

Неправильна вимова слів;
Труднощі з називанням знайомих об’єктів;
Використання слів-замінників (наприклад, "ця річ" замість "таблиця");
Труднощі в одяганні, носінні взуття, зав'язуванні шнурків;
Мова розвивається пізніше;
Це плутає значення прийменників;
Це надмірно спотикається;
Труднощі з координацією: не вдається вдарити м’яч або зловити його;
Труднощі з перебігом темпу.

б. Під час навчання в школі

виникають як розмовні, так і письмові розлади мови:

Труднощі вимови;
Збагачення ваги словникового запасу;
Труднощі із запам’ятовуванням алфавіту, пісень, віршів;
Труднощі у вираженні поглядів;
Не вдається вчасно обробити мову швидше;
Вчіться важко читати і писати;
Труднощі у створенні рим, підрахунку складів;
Трудно розрізняє певні звуки від слів;
Плутає букви, найчастіше b з d, p з q;
Труднощі з читанням (в думках чи вголос);
Труднощі у вимові довгих слів;
«Їжте листи»;
Він не розуміє значення слів, коли читає вголос або в думках;

Дислексія може бути пов’язана з дисграфія, дискалькулія, диспраксія, організаційні труднощі, дефіцит антен.

дисграфія це може проявлятися:

Дитина незграбна;
Труднощі з написанням домашнього завдання;
Труднощі з письмовим висловленням ідей;
Наявність численних орфографічних помилок;
Несправний почерк;
Труднощі запам’ятовування алфавіту, формул.

дискалькулія це може проявлятися:

Важко рахувати;
Він не запам’ятовує математичні формули;
Поширені помилки при виконанні розрахунків.

Дефіцит уваги це може проявлятися:

розсіяність;
Імпульсивність;
гіперреактивність.

диспраксія це може проявлятися:

Труднощі з координацією рухів тіла;
Труднощі координації м’язів обличчя з дефіцитом вимови певних букв.

Організаційні труднощі:

безладний кабінет;
працює повільно;
втратити папери;
забути домашнє завдання;
забруднені зошити.

в. Після 12 років:

Труднощі з читанням зберігаються;
Труднощі при вимові літер зберігаються;
Йому не вдається вимовити довгих слів;
Це плутає години, дати;
Труднощі з обробкою довгих рядків інструкцій.

Ускладнення при дислексії вони представлені:

Порушення читання;
Соціальні проблеми - не лікується, дислексія може призвести до зниження впевненості в собі, проблем з поведінкою, тривоги, агресії, відмови від друзів, сім'ї, вчителів;
Проблеми у дорослому житті.

Діти з дислексією мають підвищений ризик розвитку розладу гіперактивності з дефіцитом уваги.

Діагностичний

Лікування

Лікування дислексії, як правило, не є медикаментозним, якщо воно не співіснує з іншими патологіями.
Лікування проводиться виховні засоби які спрямовані на покращення вміння читати.
Швидше втручання призводить до кращого прогнозу соціальної інтеграції та відновлення мови та письма.
Існує багато прийомів, що передбачають стимуляцію слуху, зору та дотику для вдосконалення навичок читання.

a логопед знадобиться, щоб допомогти дитині з дислексією навчитися:

Розпізнавати фонеми;
Розуміє, що літери та групи літер представляють звуки;
Зрозуміти прочитані ним речення;
Читати вголос;
Побудуйте словниковий запас, відповідний віку.

У разі важкої дислексії сеанси будуть частішими, а прогрес буде повільнішим. Є ймовірність того, що дитина з важкою дислексією ніколи не зможе добре читати. Це не означає, що людина з дислексією приречена на невдачу. Є багато людей з дислексією, які є блискучими та креативними завдяки успішній кар’єрі.

Асоціація також рекомендується Фізіотерапія при лікуванні у дітей, які страждають дислексією, зазвичай спостерігається дефіцит координації рухів, розвитку рівноваги, порушення структури тіла та просторової орієнтації.

психотерапія це також дуже важливо при лікуванні дислексії. Під час навчання виникають численні порушення емоційного та особистісного розвитку. Це також може спричинити депресію, тривогу, почуття нікчемності та знецінення, розлади поведінки.

Батьки дитини з дислексією повинен:

надавати емоційну підтримку;
читати їх вголос;
пояснити, що таке дислексія;
допомогти дитині вчитися вдома;
мати відношення до вчителів у школі та цікавитися еволюцією дитини.