Діти сперечаються з простою стратегією, яку ви можете зменшити - FOCUS Online
Коли діти сперечаються, батьки часто вважають своїм обов’язком втрутитися. Але це, як правило, неправильний підхід і навіть може мати зворотний ефект для розвитку дітей, вважають автори Даніель Граф та Катя Сілк. У FOCUS Online вони пояснюють, як вони повинні поводитися натомість.
Це правда: якщо ми беремо відповідальність на своїх дітей, багато речей відбувається швидше. Діти сперечаються? Якщо ми підемо між ними та розділимо аргументи, незабаром повернеться спокій - принаймні, поверхово. Ти нудьгуєш нудно? Якщо ми робимо пропозиції або перериваємо власну роботу, щоб їх потішити, нудота швидко припиняється. Не можете вирішити? Якщо ми виберемо для них батьків, це питання секунд. Але це ще одна пастка, в яку можуть потрапити доброзичливі батьки. Оскільки допомога працює лише короткий час.
У довгостроковій перспективі дітям неодноразово відмовляють у можливості розвитку. Як вони повинні розвивати свою здатність конструктивно сперечатися, коли рідко мають можливість довести конфлікт до кінця, оскільки в нього втручається дорослий? Можна стверджувати, що сварка дитини часто буває жорстокою і що діти не вивчають жодних "конструктивних" стратегій, але це не зовсім так. Оскільки контроль імпульсів, емпатія та мораль тісно пов’язані.
Чому батьки повинні уникати суперечок між своїми дітьми
Тож якщо дитяча суперечка переростає до взаємних ударів, у мозку зберігається багато інформації. Це те, що мозок використовує в наступному аргументі, і імпульс до удару, швидше за все, буде менш сильним. Однак, якщо дорослі запобігають такій поведінці, аргумент буде перервано, але можливі наслідки не можуть бути збережені для довідки. Не дізнається: "Якщо я вдарю іншу людину, він може навіть заплакати і кровоточити", а навпаки: "Якщо ми сперечаємось, приходить дорослий і заважає мені вдарити".
Катя Сілк, штатна вчителька спеціальної освіти, та Даніель Граф, економіст-юрист, ведуть блоги про своє повсякденне життя з дітьми та їх виховання з 2013 року. Зараз вони опублікували своє керівництво "Найбажаніша дитина всіх часів зводить мене з розуму: розслаблений шлях через фази непокори". У ній вони, серед іншого, пояснюють, як батькам вдається забезпечити спокійне сімейне життя.
"Найбажаніша дитина всіх часів зводить мене з розуму" Даніель Граф
Ця різниця життєво необхідна для розвитку моральної совісті та становить основу для конструктивних аргументів. Крім того, суперечка, яку перервав дорослий, не вирішується. Він продовжує тліти таємно, і з’являється знову при наступній нагоді.
Навіть під час суперечок практика робить досконалим
Якщо дітям дозволено брати на себе відповідальність, то деякі ситуації можуть зайняти надзвичайно багато часу або спочатку вирішуються дуже грубо. І все ж практика все ще робить досконалим. Для того, щоб мати можливість впевнено боротися з міжособистісними стосунками, власними потребами, соціальними звичаями та власною свободою, потрібно багато практики, повторення, неправильних поворотів, а іноді навіть невдач. Якщо ми не дозволяємо своїм дітям робити помилки і вчитися на них, ми рішуче обмежуємо їх зростання.
Тому ми повинні спиратися на виховання, яке спонукає наших дітей робити власні моральні та соціально вигідні висновки щодо своїх дій. Ви повинні змінити свою точку зору і мати можливість вирішити, як би ви почувались на місці іншої людини ("Чи зашкодить моєму братові, якщо я заберу від нього клейких ведмедів?"). Тільки тоді вони можуть самостійно оцінювати та переосмислювати свою поведінку ("Так, це було б зле зі мною, а він був би сумним").
Дітям дозволяється неправильно поводитися в суперечці - для того, щоб вчитися
Рішення, які вони потім приймають, можуть бути "неправильними" в очах батьків ("У будь-якому випадку, я дуже хочу, щоб його клейкі ведмедики!"). Але важливо, щоб вони завжди мали можливість приймати нецілеспрямовані або егоїстичні рішення, оскільки лише переживаючи такі реальні почуття та реакції потерпілої сторони в їхньому мозку, зберігаються природні та реальні наслідки ("Чорт, насправді, зараз мій брат плаче! ").
Застосовується наступне: якщо дорослим вдається триматися подалі від цього, у таких соціальних ситуаціях одночасно враховуються емпатійні, а також моральні та суспільні норми, а в мозку дитини формуються довгі, складні та вкладені нервові шляхи, які активуються не лише тоді, коли хвалебна чи караюча сила стоїть на задньому плані. Дитина вчиться самостійно вирішувати, що правильно, а що неправильно.