Діти та фантазія або "Тату, я переміг дракона"

Крістіна Зехтнер

Всім відомі вислови «Але у вас квітуча уява» або «Ваша фантазія знову пройде разом з вами». Але що насправді означає мати уяву? А як розвивається уява у дітей? Стаття доходить до суті цих питань і дає батькам поради щодо того, як поводитись із фантастичними історіями своїх дітей у повсякденному житті. У той же час батьки також можуть вчитися у своїх дітей.

Макс (4 роки) бачить фантастичну істоту в кожній хмарі. Під час ходьби він робить лише повільний прогрес, оскільки його погляд повертається до неба, і він виявляє, що хмари іноді навіть б’ються між собою.

Джулія (6) - добра фея. Дерев’яна ложка стає чарівною паличкою, і вона будує казкову печеру зі стільців та ковдр. Ваша мама повинна зробити великий крок, щоб дістатися до казкової печери. Тому що це оточене чарівним озером, в якому плавають русалки.

Себастьян (8 років) пише чудові фантастичні історії, які кишать чудовиськами та бійцями драконів. Він завжди є героєм власних історій.

Усі діти мають уяву?

Всі діти народжуються з творчістю та фантазією. При правильній підтримці та довірливому, ласкавому вихованні дитячі фантазії дійсно можуть розквітнути і ожити. Важливо дати дітям якомога більше свободи висловлювати свої думки та ідеї (1).

Було б соромно, якби дитяча фантазія була затиснута. Це трапляється, коли ви негайно втілюєте в життя дитячі розповіді, мрії та рольові ігри. “Фабіане, навіть машинам неможливо літати”. “Ні Паула, у вітальні немає динозаврів”. "О Міа. Дитя Христос не існує, і на небі немає ангельської майстерні. Є лише простір ".

Як розвивається фантазія?

«Чарівна фаза» починається приблизно на третьому році життя у дітей, яка триває до 6/7-го року. Мислення та поведінка дітей визначається і суттєво впливає на рік життя. У цей період віра в міфічних істот з казок, великоднього зайчика або Святого Миколая особливо сильна. На цьому етапі для дітей можливо багато чого, що здається нереальним для дорослих. Може бути так, що батькам дозволено годувати крокодила, який живе під ліжком їхньої дитини, або раптом у них вдома є капітан-пірат або принцеса. Діти люблять проскакувати і грати інші ролі.

Діти цього віку також проявляють багато фантазії та творчості, коли справа стосується дизайну та живопису. Пожежні машини розмальовані крилами, а в квартирах мешкає риба. Ця фаза триває приблизно до початку початкової школи, а потім знову вирівнюється самостійно. Багато типових для віку страхів також виникають у цей часовий проміжок (2). Просто тому, що для дітей є набагато більше, що можна уявити, ніж для нас, дорослих, когнітивно мислячих. Уява дітей значно розвивається, коли у дітей є простір і час для їх творчих ідей та фантазій.

Допомагають кольори, натуральні матеріали, картонні коробки, тканини та полотна. Всі матеріали, за допомогою яких діти можуть творчо висловитись. Батьки тут можуть бути винахідливими. Тож саморобна ракета з картону, звичайно, також може полетіти в космос. Тож кожен повинен у будь-якому випадку пристебнутись і носити шолом. Радості гри немає меж. Крім того, читання образних книжок з картинками та вигадування власних історій спонукають до творчих дитячих процесів.

Що фантастичне мислення приносить дітям?

Тим часом наука впевнена, що уява надихає дітей на навчання і, отже, також позитивно впливає на розвиток дитини (3). Діти залучають багато енергії та життєлюбства до своїх фантастичних історій та зображень. Вони вивчають соціальні навички в рольових іграх і краще розуміють реалії, коли мають можливість образно їх випробувати.

Нерідкі випадки, коли діти після першого відвідування перукаря інтенсивно працюють з гребінцями та щітками, і, окрім мами та тата, всі приємні іграшки, включаючи єдинорога, отримують нову, вигадливу зачіску. Таким чином, діти набувають важливих умінь та навичок і навчаються власними діями.Багато творчих та художніх творів виникають насамперед із образних думок. На відміну від дорослих, діти не “грають” у принцес чи піратів. У своїй уяві та дитячій уяві вони справді є. Це чітко відрізняє мислення дітей від раціональної точки зору дорослих.

Сновидіння - також частина фантазії. Радник з питань освіти Ян-Уве Рогге бачить у цьому ключ до розвитку інтелектуального потенціалу дитини (4). Тому фантазія та творчість часто важливіші, ніж припускають батьки. Навіть якщо когнітивні процеси мислення, звичайно, важливі, уява та творчість посилюють мотивацію та розвиток особистості дитини.

Як батьки можуть розумно реагувати на фантастичні історії своїх дітей?

Батьки не повинні надто хвилюватися і можуть спокійно взаємодіяти з фантастичним рівнем думок дітей. Слухати. Участь. Девіз полягає в тому, щоб зіграти - і це справді може бути дуже весело. Неважливо, святкують батьки день народження приємного іграшкового зайчика або допомагають в роботі улюбленої ляльки. Таким чином можна будувати мости та розвивати стосунки з дітьми.

При всьому задоволенні та фантазії важливо, щоб діти не надто втягувались у свої уявні світи мислення. Вишитий крокодил під ліжком також може бути страшним, а уявний друг - чудовим, але його не можна порівнювати з справжніми друзями, з якими можна пограти та пограти на вулиці. Тому батьки повинні довіряти своїм дітям у повсякденному житті, стежити за телевізійними програмами, придатними для дітей, і підтримувати природний потяг своїх дітей до переїзду. Тоді вашій уяві немає меж. Батьки можуть спілкуватися зі старшими дітьми, підбираючи фантастичні запитання та втілюючи їх у реальність. «Що, якби ви були насправді невидимими?» Це може створити чудову спільність, з якою виграють дорослі та діти.

Чого можуть навчитися батьки з дитячих уявлень?

Альберт Ейнштейн вже визнавав, що «уява важливіша за знання». Бо знання обмежені. Уява необмежена і створює нові можливості для батьків у сім'ї та на роботі (5). Батьки неодмінно повинні дозволити собі заразитися неупередженістю своїх дітей. Залучення до нових речей, розгляд всього з іншої точки зору і, можливо, відхід від старих шляхів, створює нові свободи.

Багато дорослих бажають знову бути дитиною. Народження власних дітей створює можливість для батьків трохи наблизитися до цієї мрії. Розпустити фантазію, намалювати власні бажання та мрії яскравими фарбами, вивільняє енергію та зміцнює ваше приватне та професійне повсякденне життя. Можливо, тоді дорослим знову вдасться перетворити ту чи іншу фантазію, ту чи іншу мрію в реальність.

література

(2) Федеральний центр медичної освіти (BZgA): Чарівна фаза:

(4) Ян-Уве Рогге/Анжеліка Бартрам: Нехай діти мріють. Чому фантазія важливіша за знання. Rohwolt Taschenbuch Verlag. 30 січня 2015 року

(5) Уява важливіша за знання. Записано Дороті Нольте (20 січня 2005 р.) Https://www.tagesspiegel.de/themen/gesundheit/phantasie-ist-wichtiger-als-wissen/578556.html (доступ 18 грудня 2019 р.)

Подальше читання

Ян Уве Рогге/Анжеліка Бартрам: Нехай діти мріють. Чому фантазія важливіша за знання. Rohwolt Taschenbuch Verlag. 30 січня 2015 року

Автор

Крістіна Зехтнер (уроджена Курсаве) - педагог та соціальний працівник. Вона має багаторічний практичний досвід роботи в амбулаторних та стаціонарних системах захисту дітей та молоді та кілька років працювала в бюро соціальної допомоги молоді. Зараз автор працює фрілансером у Державному інституті ранньої освіти в Мюнхені. Як консультант, вона також проводить гумористичні семінари та лекції для сімей та професіоналів.

Подальші публікації автора можна знайти тут, у нашому посібнику для фанів

Сьогодні відділ соціальної допомоги молоді - між управлінням безпеки та наглядовим органом
«Ти не кажеш дурна корова» - лайка та їх вплив на дітей та батьків
Діти і страх або: "Мамо, під моїм ліжком сидить крокодил"
«Я їду до тата сам» - інформація та поради батькам дітей, які подорожують поодинці
"Четвертий клас не повинен бути жахом" - поради щодо спокійного переходу
"Ну, ви чудово зробили роботу" - займаючись іронією у вихованні
«Мама і тато повертаються додому пізніше» - повсякденні поради ключовим дітям та їх батькам
". а потім я зателефоную тобі пізніше »- Коли діти вперше ночують

Зв'язок

Крістіна Зехтнер (уроджена Курсаве)
електронною поштою