Дитина Від повороту, до повзання, до бігу
Багато батьків ледве дочекаються, коли їхня дитина прогуляється. Вони хотіли б потренуватися в бігу з ним, поки він навіть не повз. Вони насправді "руки зв'язані". Оскільки руховий розвиток - це процес дозрівання, який протікає за внутрішніми законами.
Кожна дитина в своєму темпі
Характеристика раннього моторного розвитку полягає в тому, що він з часом змінюється в широких межах. Це означає, що кожна дитина має свій темп і що практика не може впливати на цей розвиток. Але саме шляхом забезпечення того, щоб дитина мала достатню свободу пересування, щоб реалізувати свій природний потяг до безперешкодного руху.
Тому дитина не повинна проводити занадто багато часу в дитячих вишивальниках або автокріслах, оскільки вони занадто обмежують природні рухи. Найкраще проводити багато часу на підлозі та в положенні лежачи, не сплячи. Це не тільки безпечно, але і дає вам повну свободу обертатися, котитися, повзати, повзати або що завгодно пересуватися.
Краще не допомагати рухатися
Слід уникати будь-яких рухів або поз, які не мають розвитку, будь-якою ціною. Наприклад, сісти дитину (на велосипедне сидіння або стільчик) до фази повзання - це занадто велике навантаження на спину. Тільки коли дитина безпечно перебуває на так званому довгому сидінні (пряма спинка, зігнуті ноги, вага рівномірно розподіляється на обох сідницях), ця поза вже не може йому нашкодити.
Дитина також не повинна стояти вертикально занадто довго, якщо тільки вона не може зробити це самостійно. У другій чверті року немовлята можуть підтягнутися, щоб стати за руку мами. Зазвичай вони просто стоять навшпиньках. В принципі, в цій вправі немає нічого поганого. Однак немовлята повинні провести лише кілька секунд у цьому положенні, а потім їх покласти назад.
87% дотримуються певного процесу
Основний руховий розвиток, як правило, відбувається в дуже конкретній послідовності, не потрібно вчитися і розвивається з власного потягу дитини. Отже, дитина спочатку піднімає голову, в три-сім місяців вона перевертається зі спини на живіт і, нарешті, з живота на спину. Він починає ущільнюватися через сім-десять місяців, тобто використовує руки і ноги для руху вперед, але ще не може підняти живіт.
Нарешті він спирається на руки і коліна і приходить у чотириноге положення; важлива вимога до повзання. Але спочатку потрібно трохи часу, щоб розгойдуватися туди-сюди, поки дитина не знайде надійного положення. Потім сканування вимагає гідних зусиль для координації. Тому що він повинен рухати одну ногу і одну руку вперед одночасно і хрест-навхрест. 90 відсотків дітей можуть зробити це безпечно через 10 місяців.
Після того, як діти здійснили перехід із положення лежачи на коліна, вони незабаром можуть сісти; спочатку підтримується збоку однією рукою, потім на довгому сидінні. Трохи пізніше немовлята починають підтягуватися на низьких меблях, можливо, роблячи кілька бокових кроків. І незабаром вам потрібна лише одна рука, щоб триматися. Якщо рівноваги достатньо, шлях незабаром веде до стояння на руках і перших кроків. 50% дітей встигають зробити це до першого року життя.
Жодне правило без винятку
Є також немовлята, які використовують більш екстравагантні форми руху або які не мріють дотримуватися типової послідовності. Наприклад, вони пересуваються по квартирі котячись, повзають назад або розважаються за допомогою так званих круглих гірок. Немовля повертається на місці, опорою є живіт. Веслування або штовхання руками та ногами приносить імпульс.
Типовим прикладом пропуску цілих стадій розвитку є діти, які не запечатують і не повзають, а натомість починають бігти прямо з положення лежачи. Або немовлята, які замість того, щоб йти з чотиринопої позиції, починають ходити з так званої ведмежої ходи (на руках і ногах з піднятими недопалками). Однак без проміжного етапу повзання діти пропускають важливу вправу координації. Тому що при повзанні взаємні або діагональні рухи руки і ноги мають вирішальний вплив на координацію двох половин мозку та тіла.
Є вчені, які звинувачують у відсутності сканування подальший дефіцит координації тіла через слабкість читання та орфографії. Тож у діях, які вимагають особливо доброї співпраці між двома половинками мозку.
Більше статей
Оновлено: 30.05.2012 - Автор: Іна Мерш