Домашнє завдання п’ять порад на користь; організувати - Le Parisien Etudiant
Який найкращий час для роботи? Як довго ? Два спеціалісти консультують нас щодо.
Який найкращий час для роботи? Як довго ? Два спеціалісти радять нам, щоб усі якнайкраще виконували домашнє завдання.
Домашнє завдання відіграє центральну роль в успіху в навчанні. Для учнів та їх батьків це одночасно є джерелом труднощів та нерівності. Наші 5 порад щодо організації.
1. Ніколи в останню хвилину
Вчителі повторюють: не роби все в останню хвилину та наприкінці вихідних ! У коледжі та середній школі "для того, щоб рухатися вперед, вам потрібно скористатися всіма перевагами", - рекомендує Клер Леконте, хронобіолог. Великі завдання, такі як есе, вимагають часу і повертаються до них у різний час. " На вихідних реєструйте більше вранці, навіть якщо це означає заміну пізнього ранку невеликою дрімотою. "Ранок - це час, коли ми найбільш доступні на когнітивному рівні", - підкреслює фахівець.
Для повсякденних вправ «ідеальним є початок роботи з 17:00 до 19:00, після справжньої закуски, яка становить значну кількість дихання, і до обіду», - продовжує вона. Безпосередньо перед сном ви також можете взяти кілька хвилин, щоб переглянути уроки дня: це посилює навчання. »Це стосується і таблиць множення наймолодшої дитини, і карток чани старшої.
2. Завжди спокійний
Після шести годин і більше, проведених на уроці, ідея знайти його зошити, зрозуміло, не дуже захоплююча. " Але ніщо не змушує робити домашнє завдання перед робочим столом! зазначає Одрі Акун *, психотерапевт та фахівець з позитивної педагогіки. На своєму ліжку, на підлозі, під час прогулянки. Ви можете працювати де завгодно, якщо не відволікаєтесь кожні дві секунди. Навчання вимагає зусиль, не обов’язково страждань: спробуймо зробити це весело. »Виберіть місце, де вам буде добре, вам буде комфортно писати, але перш за все тихо, далеко від спокус. Телевізор та смартфони - вороги домашніх завдань. Деяка робота виконується перед екраном, "але ми можемо дуже добре вирізати повідомлення", - рекомендує психотерапевт.
3. Ми допомагаємо наймолодшим
"Іди до своєї кімнати та по-французьки!" "Це такі заборони", які взагалі марні ", шматок Одрі Акун, особливо серед наймолодших.
“Батьки, будьте конкретні! Якщо дитина повинна прочитати текст, скажіть йому питання, які ви йому задасте: що це, хто персонажі, де і коли відбувається дія тощо. »Для вправ спочатку прочитайте інструкцію разом. «І якщо вам потрібно щось пояснити дитині, спробуйте відштовхуватися від того, що вона вже знає, а не надувати йому знання згори. "
Найважливіше, додає Клер Леконт, "якнайшвидше знайти спосіб навчання, який йому підходить: ці речі встановлюються в кінці дитячого садка, і це може бути для дитини грою. з’ясувати, як він найкраще вчиться. Будьте обережні, це може змінюватись від однієї теми до іншої. "У будь-якому випадку, немає сенсу хотіти моделювати власні методи на ньому:" Створення файлів або копіювання уроку марно для дитини, яка тримається за допомогою мовлення ", - підкреслює Одрі Акун.
4. Ми не працюємо на них
Починаючи з підліткового віку, учні повинні бути достатньо самостійними, щоб самостійно керувати своєю особистою роботою. "Ненормально все-таки робити уроки зі своїм 16 або 17-річним старшокласником, і все ж воно існує", - зітхає психотерапевт.
І в будь-якому випадку, якщо батьки можуть "допомогти студенту в його дослідженні, він не повинен відставати від нього і коригувати вчителя", продовжує Одрі Акун. Бути забороненим: спокуса зробити домашнє завдання для студента, піти швидше або гарантувати хорошу оцінку. "Це згубно для його впевненості в собі", - каже психотерапевт. Це означає сказати йому, що ми вважаємо його занадто дурним, щоб робити це на самоті. "
5. Модеруйте свої зусилля
Час, витрачений на виконання домашнього завдання, залежить від віку учня. та схильність його викладачів чорніти підручники ! Офіційно в початковій школі немає домашнього завдання, можливі лише перегляди побаченого на уроці. З коледжу обсяг роботи збільшується, "але немає причин проводити там години щовечора", повторюють фахівці. І чим молодші діти, тим менше їм вдається утримувати свою увагу. Тому краще розділити зусилля на кілька коротких послідовностей, розрізаних з (невеликими) перервами, а не спотикатися більше однієї години на одній вправі.
Перш за все, "домашнє завдання не повинно займати весь простір і скорочувати час для сімейного життя та відпочинку, ризикуючи зробити це ще більше моментом напруги", попереджає Одрі Акун.
* Одрі Акун є автором "Зберігайте спокій і успішно виконуйте іспити", видання Eyrolles, 176 сторінок, 14,90 євро.