Дослідники рекомендують заходи щодо покращення рівня вентиляції в класах;

Застереження: Ця сторінка є автоматичним перекладом цієї сторінки спочатку англійською мовою. Зверніть увагу, оскільки переклади створюються машинно, не всі переклади будуть ідеальними. Цей веб-сайт та його веб-сторінки призначені для читання англійською мовою. Будь-який переклад цього веб-сайту та його веб-сторінок може бути неточним і неточним, повністю або частково. Цей переклад подано на практиці.

Приблизно 85% нещодавно встановлених систем HVAC у перевірених класах K-12 у Каліфорнії не забезпечували належної вентиляції, згідно з дослідженням UC Davis та Національної лабораторії Лоуренса Берклі Департаменту енергетики (лабораторія з Берклі).

Для дослідження, опублікованого в журналі "Будівництво та навколишнє середовище", дослідники відвідали 104 класні кімнати в 11 школах по всій Каліфорнії, які протягом останніх трьох років наздоганяли нові групи опалення, вентиляції та кондиціонування (HVAC). Вони оцінили системи HVAC, концентрації вуглекислого газу (2Co), а також температуру та вологість повітря в приміщенні за допомогою польових інспекцій, спостереження та опитування професорів.

Попередні дослідження показали, що провітрювання в класах є загальним явищем і негативно впливає на здоров'я та навчання слухачів. Однак невідомо, чому ця проблема є настільки поширеною та постійною. "

Ренгі Чан

Чан - провідний автор та науковий співробітник лабораторії Берклі.

Теми якості навколишнього середовища в приміщенні

Вентиляційні засоби видаляють забруднюючі речовини з повітря всередині приміщень, такі як леткі органічні сполуки, включаючи формальдегід, який може утворювати газ з будівельних матеріалів, оздоблення та меблів. Також є все більше доказів того, що Co2, який видихається шляхом встановлення мешканців, впливає на нашу здатність виконувати хвилюючі когнітивні завдання. Це особливо важливо в класах, де велика кількість людей зустрічається на невеликому просторі.

Норми норм вентиляції встановлені для забезпечення прийнятної якості повітря в приміщенні. ASHRAE, всесвітня професійна компанія, яка встановлює стандарти експлуатаційних характеристик приміщень, встановлює мінімальну швидкість вентиляції для аудиторій 15 кубічних футів на хвилину на людину. У Каліфорнії стандарти енергоефективності будівель 2016 року, також відомі як Розділ 24, мають однакові вимоги щодо вентиляції для занять.

Проблеми HVAC широко поширені

Використовуючи виміряні концентрації Co2 та кількість людей у класі, дослідницька група виявила, що лише близько 15% класів відповідають нормам вентиляції. Дослідники охарактеризували кожну систему HVAC, задокументувавши кількість проблем, пов’язаних з її обладнанням, елементами управління та обслуговуванням фільтрів. Класи з однією або кількома проблемами опалення, вентиляції та кондиціонування повітря, як правило, мали нижчі показники вентиляції та вищі рівні 2 Co.

На додаток до вентиляції, тепловий комфорт впливає на результати роботи слухачів. Попередні дослідження пропонують оновити середню температуру в класі до 20-23 градусів Цельсія. У цьому дослідженні близько 60% класів мали середню температуру вище 23 ° C (73 ° F).

Крім того, 30% вивчених вчителів були незадоволені або дуже незадоволені температурою в класі, а близько 10% зазначили, що температура "сильно шкодить навчальному середовищу". "

Заклик до дії

На щастя, дослідження також виявило саме прості шляхи вирішення питань поломки. "Наше дослідження показує, що правильна установка, експлуатація та обслуговування систем вентиляції та кондиціонування повітря необхідні для забезпечення належної вентиляції в класах", - сказала співавтор Тереза Пістокіні, менеджер з дизайну в Західному охолоджувальному центрі UC Davis.

Пісточіні зазначає, що Відділ архітекторів умов, який забезпечує нагляд за будівельними проектами, не спостерігає за проектами збірки HVAC - проте ці проекти ще не відповідають потребам Розділу 24. Це покладає на себе відповідальність.

"У Каліфорнії є майже 1000 шкільних округів", - сказав Пістокіні. “При обмежених ресурсах нереально очікувати, що працівники шкільних округів будуть належним чином навчені для забезпечення відповідності. Посилений нагляд за ремонтом системи кондиціонування та кондиціонування повітря або інші способи усунення недостатньої вентиляції, що існує в навчальних класах Каліфорнії, є необхідним і сприйнятливим шляхом втручання держави. "

Окрім забезпечення належної вентиляції, подальші дослідження Пістокіні та Чана підкреслили важливість вибору повітряного фільтра. На виїзних випробуваннях, проведених у двох додаткових школах в Каліфорнії, команда протестувала фільтри вентиляційної системи на двох різних рівнях ефективності (MERV): MERV 8 і MERV 13.

Дослідницька група виявила, що використання фільтрів MERV 13 призводить до різкого зменшення PM2,5, які є дрібними частинками, що становлять серйозний ризик для здоров'я. "Це важливо, тому що, оскільки ви провітрюєте і вводите зовнішнє повітря, ви також будете заносити забруднювачі зовнішнього повітря в класи", - сказала Чан.

Дослідники рекомендують наступні дії для покращення рівня вентиляції в класах:

Випробування на затвердження повного введення в експлуатацію та нові системи HVAC відповідно до вимог Розділу 24.
Запустіть вентиляторів HVAC, коли навчальні класи зайняті свіжим повітрям.
Використовуйте фільтри MERV 13 і збирайте фільтри два-три рази на навчальний рік.
Моніторинг концентрацій класу Co 2. Термостати з детекторами CO2 та автономними детекторами широко доступні.
Перевірте рівень вентиляції в існуючих системах опалення та вентиляції та за потреби внесіть коригування.

Мільйони каліфорнійських дітей проводять значну частину дня в приміщенні в школі. Забезпечення належної вентиляції в класі допоможе захистити та підтримати здоров’я та добробут учнів та вчителів.