Дослідження "Збережи дітей" Надзвичайний стан ще більше вплинув на доступ до їжі, освіти та

Більше третини соціально-економічно вразливих сімей відчувають труднощі у пошуку їжі, щоб прогодувати своїх дітей під час надзвичайних ситуацій, і майже чверть (23%) не змогли забезпечити своїх дітей необхідними ліками, згідно з дослідженням Save the Children. . Більше 40% дітей у вибірці не скористалися онлайн-освітою, "яка посилює соціальний розкол", за цитованим джерелом.

Дослідження, про яке було повідомлено у вівторок у заяві, було проведено між 22-25 квітня серед бенефіціарів соціально-освітніх програм, що проводяться цією організацією.
За підрахунками "Збережи дітей", кількість дітей шкільного віку, яким загрожує бідність або соціальне відчуження, які не брали участі в онлайн-освіті, може перевищувати 400 000.

• 66% респондентів заявляють, що принаймні одна людина в домогосподарстві зазнала професійного впливу під час пандемічної кризи та вжитих заходів соціального карантину. Більшість заявляє, що вони більше не можуть час від часу знаходити роботу (27%) або є технічно безробітними (17%);
• 7% респондентів кажуть, що вони втратили роботу внаслідок цієї кризи;
• 36% респондентів заявляють, що не можуть купувати продукти чи їжу, що вкрай необхідні;
• 23% респондентів кажуть, що не могли придбати ліки, необхідні дітям;
• 15% респондентів зазначають, що не мали доступу до лікаря.

"Збережи дітей" показує, що "додатковим і обтяжуючим фактором дискримінації був обмежений доступ або відсутність доступу до освіти протягом цього періоду":

• На рівні 891 школяра із сімей, включених до вибірки, 162 мали онлайн-уроки з усіх предметів та 351 з деяких предметів.
• Це означає, що 378 (42,42%) дітей не мали доступу до Інтернет-освіти, а лише до інших заходів дистанційної освіти, позашкільної освітньої підтримки або були повністю позбавлені освіти.

Асоціація вважає, що основною причиною такої ситуації є "відсутність національної державної політики щодо охоплення вразливих сімей та загалом сімей, де доступ до Інтернету та технологій для навчання в Інтернеті відсутні або обмежені".

Серед 891 дітей шкільного віку з сімей, що увійшли до вибірки:

• 89 взагалі не мають доступу до Інтернету (10%)
• 541 мають доступ до Інтернету вдома лише через мобільні телефони (60,7%)
• лише 261 мають доступ до Інтернету та з настільних комп’ютерів, ноутбуків або планшетів (29,2%), з яких лише близько 112 можна сказати, що мають індивідуальний доступ до відповідного обладнання (12,2%).
• Щодо батьків, лише кожен десятий чоловік каже, що їм вдається допомогти всім своїм дітям, щоб продовжувати вчитися протягом цього періоду, а 40% респондентів кажуть, що не можуть допомогти своїм дітям навчитися в цей період.

---