ЕД СЕСАМ Економічні, соціальні науки, л; планування та управління - Докторська підготовка
Питання HDR для вивчення ситуйованої хореографії. ПЕРРІН Джулі
- Том 1: Підсумок роботи 2005-2018
- Том 2: Публікації 2005-2019 (вибір)
ОБОРОНА: (28 травня 2018 р., 9:30 ранку у кімнаті F0.44)
Докторська школа: Центр досліджень сучасного мистецтва, CEAC, EA 3587
Лабораторія/установа: Університет Лілля
- Гарант акредитації: професор Філіпп Гісганд
- Доповідачі: прем'єр-міністр Анни Буас'єр, прем'єр-міністр Ізабель Жино, прем'єр-міністр Марина Нордера
- Експерти: Анн Буас'єр, Ізабель Жино, Філіп Гісган, Марина Нордера, Жан-Поль Тібо
Цей дозвіл контролювати дослідження під назвою "Питання для вивчення ситуативної хореографії" представляє основні етапи досліджень сучасного західного танцю з 2005 по 2018 рік. Він складається з двох томів. Другий об'єднує підбірку публікацій між 2005 і 2019 роками (сорок три статті або розділи книг), до яких потрібно додати п'ять книг, виданих окремо.
Перший том пропонує задуматися про подорож, яка сьогодні веде до роботи над ситуативною хореографією, тобто до творів та практик, які роблять місце та ситуацію головною джерелом художнього процесу. Він організований у п’ять глав, щоб відобразити різні підходи, за допомогою яких було розглянуто хореографічне мистецтво, та п’ять питань, які точно оживляють відображення хореографії.
Естетика танцю - це основна основа, з якої визначається позиція дослідження та дослідження вражаючих стосунків. Однак ситуйована хореографія дуже часто підриває самі умови естетичного аналізу і спонукає нас переосмислити те, як твір дивиться на нас, запрошуючи нас замість цього поміркувати над тим, яким би був хореографічний аналіз ситуації. Ці естетичні рамки відкривають перше питання: як писати на хореографічних творах, які більше не пропонують переглядати танці ?
По-друге, історичний підхід вдосконалювався протягом послідовних досліджень, починаючи від монографічної моделі та закінчуючи документальним опитуванням, включаючи транскультурний підхід. Сьогодні вона бере участь у роздумах над історією та архівами ситуйованої хореографії: як зрозуміти історію ситуйованої хореографії, коли документація творів або практик найчастіше не враховує їх власну суттєвість ?
По-третє, проблематизований підхід до просторовості складає серце цього синтезу: він дозволяє нам думати про артикуляцію між простором та увагою. Йдеться про роздуми про просторові форми хореографічного мистецтва, а також про способи існування, які ці форми, швидше за все, винайдуть. Коли ситуальна хореографія, зокрема, пропонує вступити в дію з простором, вона пропонує нам щоразу зрозуміти конкретні виміри ситуації. З цього виникає третє запитання: які відносини може встановити хореографічний твір із нетеатральною ситуацією? ?
По-четверте, опитування щодо створення творів, проведене з використанням різних методологій роботи з 2005 року, має на меті краще зрозуміти танцювальні та хореографічні практики. Потім він пропонує нам точніше поміркувати над тим, як ситуйована хореографія має справу з реальністю: як ситуації складаються з хореографічного акту ?
Нарешті, роздуми про місце та поетику дискурсу хореографічних художників є способом поглиблення розуміння викликів танцю, але також виявлення письмових та редакційних форм, завдяки яким він також проявляється. Тоді мова йде про запитання, як ці форми дають нам бачити світи, що виникають внаслідок зустрічі танцювального досвіду та самої вправи письма. Іншими словами, як аналіз творів та книг художників-хореографів прив’язаний до дослідження ситуативної хореографії ?
Таким чином, цей синтез дає опис п’яти рухів, які дають змогу переплести різні аспекти дослідження ситуйованої хореографії. Кожен із цих рухів реагує на свою логіку, на конкретні обставини, якими керувалось дослідження. Дійсно, синтез оглядається на умови свого розвитку: визначальні мистецькі та інтелектуальні зустрічі, сам контекст хореографічного поля та питання, які порушують твори чи артисти, нарешті, підйом досліджень та досліджень в галузі танцю протягом двадцяти років без яких це дослідження не побачило б світ.