Екзаменаційна робота - Асоціація незалежних психотерапевтів, альтернативних практиків психотерапії та
Заключна дипломна робота для навчання
Психологічне консультування/психотерапія
у німецькій школі Парацельса у Фрайбурзі
Тема: Залежність від спорту в рекреаційних видах спорту
Крістін Бош • Літчгістр. 15 • 79189 Бад-Кроцінген
Липень 2001 року
Тематичне дослідження пані Ф
2. Клінічне обстеження та діагностика
2.1 Клінічна діагностика
2.2 Діагностика особистості за Фрідманом
3. Загальна інформація щодо планування терапії та терапевтичних процедур
3.1 Чому важливо мати план
3.2 Планування конкретної терапії
4. Терапевтичний підхід
4.1 Консультація - орієнтована на рішення коротка терапія
4.2 Консультація з ІЛП
4.3 Дві подальші консультації з ІЛП, заключне обговорення, успіх терапії
Презентація справи
1. Вступ
A. Фізичні та психологічні симптоми абстиненції при втраті тренувань
Якщо спорт не може займатись протягом певного періоду часу, навмисно чи ненавмисно, спортсмени, які перебувають у залежності, відчувають симптоми фізичної та психологічної абстиненції. Зокрема, це такі симптоми, як депресія, неспокій, гнів, агресивність, перепади настрою, дефіцит самооцінки, почуття неповноцінності, втома, безсоння, напруга м’язів на фізичному рівні (пор. Chapmann Et de Castro, 1990; Harten 1991; Morgan 1979; Morrow, 1990; Рюммеле, 1986). Сакс (1981 р. Також описує почуття страху, провини та примусу, коли протягом 24-36 годин не займаються спортом. На основі симптомів залежності від речовин (пор. DSM - IV пункт 4,8,9 симптомів залежності) Ви можете виявити, що фізичні вправи використовуються для полегшення або запобігання симптомів абстиненції.
B. Контроль чи центральне місце у спорті в житті спортсменів
Спорт займає центральне місце у житті наркоманів. Режим дня змінюється таким чином, що за спортивними заходами стоїть робота чи соціальні контакти. Постраждалі думають лише про спорт (див. Morgan, 1979; Morrow, 1990). В уяві у бігунів формується відчуття особливості та унікальності (Sachs Et Sacks, 1981). Крім того, відбуваються зміни способу життя, наприклад, у поведінці сну та прийому їжі (Harten, 1991). Йейтс (1994) говорить про нав'язливих спортсменів, які використовують спорт для структурування та управління своїм життям. Спорт займається для того, щоб показати себе та визначити себе. Спорт контролює людей, а не навпаки (Cockerill £ t Riddington, 1996).
C. Змінена соціальна взаємодія через фізичні вправи
Існують також узгоджувані заяви щодо соціальної взаємодії спортсменів, які перебувають у спорті. Ви нехтуєте своєю родиною та друзями. Робота та стосунки страждають від спортивної діяльності (Морган, 1979). Суперечки та труднощі сприймаються свідомо (de Veale, 1987). Рюммеле (1986) говорить про соціальний занепад.
D. Фізична шкода, заподіяна надмірними фізичними вправами
Розвиток спортивної залежності іноді описується як процес (пор. Чапмане де Кастро, 1990; Морган, 1979). Для розвитку спортивної залежності потрібні певні кількісні характеристики. Негативна залежність є наслідком позитивної залежності. Межі плинні (Sachs, 1981). Де Веале (1987) - єдиний автор, який закликає до розмежування первинної та вторинної залежності. Під вторинною спортивною залежністю він розуміє спортивну залежність, яка виникає внаслідок розладу харчової поведінки. Тільки тоді, коли можна виключити анорексію або булімію, можна говорити про первинну спортивну залежність.
ЕКСПАРТНА РОБОТА
Пояснювальні підходи до розвитку спортивної залежності:
1. Біохімічні пояснення (наприклад, вивільнення ендорфіну/Конбой, 1994)
2. Страх як мотивація поведінки, залежної від спорту (наприклад, страх старіння)
3. Спортивна залежність та потреба у контролі (Cockerill and Riddington, 1996)
4. Безкоштовні пояснювальні підходи (наприклад, завдяки відносно невеликим, але регулярним витратам часу, успіх можна відчути відносно швидко)
Виправдання появи спортивної залежності зводиться до біохімічного та психологічного особистості
Пояснювальні підходи. Будь-які подальші спроби пояснень базуються на окремих випадках або особистому досвіді
і не є науково виправданими.
2. Клінічне обстеження та діагностика
2.1 Клінічний діагноз
ЕКСПАРТНА РОБОТА
Під час мого навчання психологічним консультантом у Фрайбурзі, я прийняв свідоме рішення пройти щорічний навчальний курс з інтегрованої психології, орієнтованої на рішення (ILP), за словами д-ра. Вирішив Фрідман. Оскільки, спираючись на власний досвід, я можу довести, наскільки ефективним і дієвим є цей метод. Крім того, багато чого можна досягти за невеликих витрат часу (порівняно з іншими методами терапії). Відгуки клієнтів, з якими я працював інтегровано, орієнтований на рішення, підтверджують і спонукають мене йти цим шляхом.
2.2 Діагностика особистості за Фрідманом
Тип відносин може розвиватися, наприклад, від стосунків в області особистості (наповнених навичками, які він добре засвоїв) через мислення в області розвитку (менш виражені навички) до дії цільової області (в якій він часто поводиться зовні, визначено зовні).
Тип речі з іншого боку, має розвиватися від зони визнання через область дії до цільової області відносин.
Психографічний трикутник: Відчути
ЕКСПАРТНА РОБОТА
За гіпотетичного припущення (під час первинного інтерв’ю з пані Ф.), що клієнт відноситься до типу стосунків, ці знання були б дуже корисними та надзвичайно важливими для подальшого курсу терапії. Питання про тип особистості партнера або батьків також може бути дуже важливим. Оскільки в сузір’ях стосунків, характерних для конкретного типу, існує також інша поведінка відносин, тобто типові способи вступу, формування або розриву відносин (див. Friedmann/Fritz 1997, p. 83ff.). Тип третьої особи можна визначити, попросивши клієнта описати зацікавлену особу (доповнену типовими для особистості питаннями).
3. Загальна інформація щодо планування терапії та терапевтичних процедур
3.1 Чому важливо мати план
«Якщо у вас немає плану свого життя, у вас ніколи не буде порядку в ньому» (Дж. Ескрівд) Плани стосуються нашої майбутньої реальності та ілюструють наші думки про можливу реальність. Люди, які планують для них, вибирають своє майбутнє, а не Бути залишеним на "шанс", але цілеспрямовано впливати і визначати свій майбутній шлях. Ви берете кермо, так би мовити, у свої руки. Розробка планів має сенс лише в тому випадку, якщо ви маєте на меті певну мету. ("Семінар з якісного життя", Лео Хабец, 1996)
цілі
ЕКСПАРТНА РОБОТА
Як уже зазначалося, терапевту або психологічному консультанту дуже корисно мати кілька методів, за допомогою яких він може втрутитися. У цьому відношенні вигідні моделі психотерапії, які працюють з різними методами, щоб просто мати більше можливостей для втручання. Такою моделлю є, наприклад, інтегрована коротка терапія за Фрідманом, яка інтегрує різні методи, від орієнтованої на рішення терапії, НЛП та системної терапії, і відповідно має велику кількість "інструментів", які можна використовувати цілеспрямовано залежно від типу особистості або проблеми.
3.2. Планування конкретної терапії
Курс сеансу інтегрованої короткої терапії (приклад типу відносин)
4. Терапевтичний підхід
Під час детальної початкової консультації я намагаюся створити "клінічну оцінку", як описано в главі 2, щоб виключити (наскільки я можу) психотичні та органічні захворювання, лікування яких було б поза моєю компетенцією Виключіть розлад харчової поведінки (наприклад, нервову анорексію) у першому інтерв’ю. Потім я запитую про занепокоєння чи проблему та (орієнтований на цілі) про цілі та очікування клієнта, пояснюю свої методи та концепції терапії. Під час першої розмови я пробую тип особистості Тривалість терапії залежить від того, над чим і наскільки клієнт хоче працювати. Нарешті, питання щодо оплати повинні бути уточнені. Якщо клієнт погоджується з узгодженими умовами, я можу розпочати терапію.
4.1 Консультація - орієнтована на рішення коротка терапія, тема стосунків
Радник: Що у вас на думці?
Пані Ф.: Це справді тисне на живіт, коли я чую про твердження свого друга (Мартіна) і свого теж
найкращі друзі (Сільке та Андреа) думають. Ці звинувачення мене дуже обтяжують, і я відчуваю себе дуже винним. В додаток
приходить мій фізичний дискомфорт.
Тема: Припускаючи, що пані Ф. відноситься до типу стосунків, я задаю питання: Що у вас на
Серце? Це також могло б бути: у чому ваша проблема? або що призводить вас до мене?
Радник: Яка ваша мета, з якою ви сюди приїхали?
Пані Ф.: Я хочу, щоб мій хлопець і дівчина перестали дорікати мені за те, що у мене недостатньо часу
Це прихована мета. Вона може впливати на свого хлопця та своїх подружок
Висловлюйте більше докорів, але лише ці люди самі можуть утриматися від цього. Проблеми у стосунках
здається, має перевагу, що не рідко для типу стосунків.