Франція змінила свій режим? виховання і навчання Персей
Вердьє Ерік. Чи змінила Франція режим освіти та навчання? В: Тренінг з працевлаштування. N.76, 2001. Спеціальний випуск: 30-річний аналіз взаємозв'язку між роботою, зайнятістю та навчанням. стор. 11-34.
Яке початкове навчання ?
Рівні, професіоналізація, конкуренція
Чи змінила Франція режим освіти та навчання ?
Ерік Вердьє
1 985- 7 995 роки, безсумнівно, є головним поворотним моментом для системи
освітня французька. Однак чи відзначають ці події "зміну в
дієта "? Насправді, в умовах зростаючої законності професійного навчання,
логіка конкуренції та меритократії продовжує утверджуватися.
1985-1995 роки, безсумнівно, є головним поворотним моментом для французької системи освіти та підготовки, у розпалі того, що ознаменувався першою половиною 1960-х: сильним зростанням кількості вищого навчального персоналу, професійних дипломів та навчальних курсів (на час, технологічний шлях (пор. Брюсі та Трогер, 2000); нещодавно сильний розвиток учнівства (пор. Перо та Саймон-Зарка, 1998, а також Саймон, 2001). Очевидно, що економічний та соціальний контекст у які відбуваються реформи в галузі освіти та навчання, допомагають диференціювати ці два "поворотні моменти": сильне економічне зростання, численні робочі місця, інтеграція значних потоків. мігранти сільського та іноземного походження, з одного боку, слабка економічна експансія, зростання безробіття та незабезпеченість роботою, відторгнення від ринку праці та збільшення бідності, з іншого боку Сильний розвиток підготовки молодих людей не міг бути нечутливим до таких сильних контекстних варіацій.
Тим не менше, порівняння було б тим більш виправданим, оскільки в обох випадках пропозиція освіти та навчання була першим двигуном, у будь-якому випадку початковим імпульсом зростання освіти (Prost, 1986). Занадто рідкісний, тобто недостатньо розсіяний-