Гіпнотичний сценарій - Змусити овочі їсти (казка, 5-9 років) Розподіл DPA
Гіпнотичний сценарій. Викликайте цікавість, побудуйте атракціон для овочів. Розвивати сприйняття, яке полегшує їх прийняття як їжу. Дотримуйтесь процесу дослідження та ознайомлення, зосередженого на пробудженні почуттів.
Їжте овочі (терапевтична казка для дітей 5-9 років)
Гіпнотичний сценарій педогіпнозу, який заохочує споживання молодим клієнтом овочів, які йому подають; і стимулювати вдома щоденне вживання овочів, сирих або варених. (Поступово переходьте від відмови до щоденного споживання.)
Примітка: Цей інструмент є частиною гіпнотичного набору "Педогіпноз - вибір терапевтичних казок".
Цільові клієнти
Молодий клієнт:
- Поводиться відкидати овочі під час їжі.
- Відмовляється смакувати овочі.
- Відмовляйтеся від вживання овочів.
Кроки
Основна робота, розпочата або проведена під час сесії:
- Пробудіть свою цікавість до овочів
- Розвивати сприйняття овочів, полегшуючи їх прийняття як їжу
- Побудуйте атракціон для овочів
- Дотримуйтесь процесу дослідження та ознайомлення, зосередженого на пробудженні почуттів
Слово від редактора:
Усі кролики по сусідству люблять овочі; всі, крім одного. Маленький зайчик відмовляється скуштувати овочі, бо йому здаються дивними речі. Він навіть відмовляється заходити в різнокольоровий город, який обробляє його родина Ассієта-Гарні. Але почуттям маленького кролика дуже цікаво ознайомитись з овочами з городу ... По черзі вони дадуть маленькому кроликові зрозуміти своє бажання відкрити кожен по-своєму овочі, які там є. . Щоб задовольнити запити своїх почуттів, маленькому кроликові доведеться наближатись все ближче і ближче до різнокольорового городу. Чи прийме він пройти через двері? Чи нарешті він відкриє, що овочі насправді є привабливою та смачною їжею?
«За допомогою цього гіпнотичного« сценарію »ми пропонуємо молодому клієнту історію у теперішньому часі що закликає його уяву, пам’ять, здатність до візуалізації. Засіб сприяє поступовій або негайній зміні в ньому. З перших пропозицій ви привертаєте їх увагу та викликаєте у них цікавість. "
Пробудження почуттів
Під час сеансу педогіпнозу молодий клієнт набуває дедалі позитивнішого сприйняття овочів у міру того, як ви прогресуєте у читанні терапевтичної казки: вони мають гарний колір, видають «захоплюючі» звуки, вони «запашними свіжістю» ...
Головний герой прислухається до "прохання" своїх почуттів, які висловлюють йому своє бажання виконувати свою функцію, маючи при цьому овочі з городу предметом їх дослідження.
Дитина, швидше за все, бачила овочі, чула звуки та відчувала запахи овочів. Однак із казкою ми його проведемо свідомо звертати увагу - після консультації - щодо потенційних джерел задоволення від навколишнього середовища, пов’язаних з овочами (деякі, тим не менше, використовуватимуть свої спогади під час сеансу). Запропонована реакція на подразники базується на приємному пригадуванні для подібного контексту (спостереження за кольорами веселки викликає посмішку; запах приємного запаху кулінарії викликає, наприклад, хвилювання). "Попит" (ідея) задіяних органів почуттів частково базується на бажанні заново відкрити приємний минулий досвід.
Маленький кролик усвідомлює, що сенсорні подразники, яким він вирішив піддатися, «слухаючи голос» своїх органів, що відповідає зору, слуху та нюху, приносять йому - як для них - форму радості.
Можливо, ваш молодий клієнт ніколи не торкався і не пробував шкірку певних овочів (або не пам’ятає, що це робив). Для нашого головного героя, щоб поглянути на структуру овочів і, звичайно, нарешті, скуштувати овочі - вступити в прямий контакт з ними - виявляться чистими відкриттями через зростаючий інтерес.
У момент історії, коли головний герой збирається безпосередньо контактувати з овочами, тон стане ще більш теплим і привабливим (зміст, ваш голос, реакція другорядних персонажів тощо); маленький кролик на межі прийняти овочі. Це біля дверей різнокольорового городу. Він збирається добровільно, для задоволення, дозволити овочам увійти у його світ - зайшовши в город, щоб доторкнутися до них.
Саме після нічного сну після відкриття "всіх цих нових і цікавих речей" маленький зайчик нарешті вирішить скуштувати овочі за столом і почати їсти фірмові страви, що включають овочі.
У цей момент бажання скуштувати овочі долає "страх перед невідомим". Ми, очевидно, не можемо передбачити, як дитина відреагує на певний овоч, коли його їсть; ми використовуємо програму позитивних пропозицій, щоб сприяти позитивній оцінці овочів.
Ми можемо допомогти дитині полюбити овочі як «предмет», але не можемо гарантувати, що смак йому сподобається.
Після консультації молодий клієнт повинен використовувати поведінку досліджувача та ознайомлення головного героя казки, грунтуючи їх на своїй особистості та уподобаннях.
Поступові зміни
Як уже згадувалося вище, можна говорити про поступові зміни з мовою. У казці головний герой переживає зміни на сім днів. Знову ж таки, ваш молодий суб’єкт може відчути її дуже швидко і скуштувати овочі протягом декількох годин після консультації; іншим, як маленькому кроликові, потрібно буде ознайомитися з овочами досить довго.
Дитина почне діяти (споживання), як тільки відчує готовність до цього; йому, ймовірно, доведеться кілька днів ознайомитись з овочами за допомогою своїх почуттів, перш ніж приймати їх як їжу та скуштувати.
Вище ми згадували, що в цьому змісті в дитячому гіпнозі знаходяться "елементи перепрограмування". Ми хотіли б наголосити, що це означає, що ми використовували формули, які відповідають вимогам пропозиції щодо перепрограмування гіпнозу. Крім того, використовувані моделі пропозицій належать до гіпнотичного перепрограмування.
Однак майте на увазі, що дитина не «перепрограмована» як така. Пам'ятайте, що до 25 років ви "програмуєте". Тому ми можемо сказати, що за допомогою цього тексту ми "програма", наскільки це можливо, недирективним способом молодий клієнт їсть свої овочі.
Значення метафори
Метафора займає велике місце в історії: добровільне та приємне споживання овочів відповідає факту, для другорядних персонажів, роботи на городі; і, коли наш головний герой робить вибір пройти через ворота садової огорожі, це тому, що він приймає овочі як їжу або, принаймні, він подолав своє побоювання та неприйняття їх.
Головний герой еволюціонує переважно у двох контекстах; нора, яка для молодого клієнта може відповідати його дому. Огород представляє будь-яке середовище, де можливе споживання овочів або контакт з овочами: супермаркет, ринок, город, їдальня, ресторан, наприклад.
Важливі примітки:
- Краще не використовувати відсутність індукції перед читанням цього гіпнотичного сценарію.
- За прізвищем другорядних персонажів ми тонко пропонуємо можливості споживання овочів, які можна пропонувати дитині щодня.
- Якщо ваші знання про гіпноз для дітей недостатні, дотримуйтесь дистанційного навчання AHTQ з педогіпнозу.
Деталі
Рік видання: 2017 рік
Формат: гіпнотичний молодіжний сценарій у завантажуваному форматі PDF
Співавтори: Джинетт Планте та Сільві Мойзан, співзасновники AHTQ
Колекція: Великий репертуар гіпнотичних текстів
ISBN: 978-2-9810209-1-8
Код продукту: GPSM-625
Теми/функції: терапевтична казка, гіпнотерапія для дітей, їжа краще, як з'їсти овочі, дитячий гіпноз та харчова неофобія, пропаганда здорового та різноманітного харчування у дітей, гіпноз для дітей, гіпноз PDF для дітей
Витяжка
Прочитайте уривок із сценарію гіпнозу для дітей у форматі PDF Годування овочів (терапевтична казка для дітей віком 5-9 років):
Гіпнотичний сценарій - Приготування овочів (терапевтична казка для дітей віком 5-9 років)
Отримайте інструмент вдосконалення MP3 (ліцензований продукт), зв’язаний з цим продуктом - на продаж на сайті MP3-auto-hypnose.com.
Вам також може сподобатися ...
Гіпнотичний сценарій - заново відкрийте гарний апетит (для дітей віком до 9 років) (терапевтична візуалізація)
Гіпнотичний сценарій - активуйте стан безпеки та спокою (для 7-12 років)
(Зменшити, зменшити його тривогу під час сеансу педогіпнозу та вчасно.) Зняти різні напруження. Пережити спокій та безпеку, які слід підтримувати, і їх легко знайти з часом.
Гіпнотичний сценарій - подолання стресу та тривоги у дітей
Дистанційне навчання - Педогіпноз (гіпноз для дітей)
"Педогіпноз (гіпноз для дітей)", програма безперервної освіти, розроблена Академією гіпносеотерапії Квебеку. Адаптуйте свої методи та гіпнотичні виступи до "молодих клієнтів", до клієнтів віком до 14 років.