Грамотне лікування від логопедичного оберберга
грамотне лікування:
Порушення вимови (артикуляційний розлад)
Вашій дитині важко вимовляти або правильно використовувати один або кілька звуків відповідно до їх віку. Розлади вимови можуть мати органічні (наприклад, порушення слуху) або функціональні причини.
У разі функціональних розладів вимови розрізняють фонетичний (дитина відчуває труднощі при формуванні звуку ротом і язиком) і фонологічний (дитина може утворювати звук, але має труднощі з системою внутрішнього контролю і не знає, коли точно звук, де або як користуватись).
Вони можуть відбуватися разом або окремо.
словесна диспраксія розвитку:
Тут проблема полягає у плануванні мовних рухів та програмуванні з цілком неушкодженим розумінням мови. Точні причини цього не відомі. У випадку з дітьми це виражається таким чином, що короткі висловлювання все ще відносно легко зрозуміти, але чим довше висловлювання стає менш зрозумілим. За ним не впізнається система управління.
Порушення мовного розвитку (СЕС)
Мовна система зазнає впливу і виявляється в тому, що граматичні правила, сприйняття власної мови (сприйнятливі) та/або мовні висловлювання не розробляються відповідно до віку. Від вік 36 місяців Якщо є різниця в часі, можна говорити про це більше 6 місяців відставання від SES.
Затримка розвитку мовлення (SEV)
До У віці 36 місяців і з відставанням розвитку мови в 6 місяців говорять про СЕВ.
Інвалідність мовного розвитку (SEB)
Під інвалідністю мовного розвитку розуміють мовленнєвий розвиток дитини, який не відповідає віку і який спричинений пошкодженням головного мозку в ранньому дитинстві.
У цих випадках пильний догляд як за пацієнтом, так і за його родиною є основою терапії.
Терапія індивідуально пристосована для пацієнта і включає ряд підходів, які підбираються відповідно до потреб, можливостей та можливостей дітей чи дорослих.
Давайте разом подивимося, які підходи є правильними для вас чи вашої коханої. Я дуже радий вас супроводжувати!
Труднощі сприйняття та обробки слуху (порушення слухової обробки та сприйняття)
Це НЕ розлад слуху, а лише порушення сприйняття та обробки почутого, при якому принаймні дві часткові вистави позначаються в різному або однаковому ступені.
Часто у вашої дитини виникають проблеми з концентрацією уваги або вона не розуміє інформацію, яку вона чує. Непорозуміння можуть виникнути, коли ви попросите їх щось зробити. Деякі з цих дітей довго обробляють розмовну інформацію і повільно реагують.
Цим дітям часто важко запам’ятати багато почутого чи розмовленого.
Розпізнавання та диференціація або навіть локалізація звуків можуть бути проблемою.
У дитячому садку чи школі їх легко відволікти фоновими шумами.
Порушення слуху
Погіршення слуху до або під час засвоєння мови безпосередньо впливає на розвиток мови. Шуми або мова лише приглушуються, спотворюються або взагалі не сприймаються, і відповідно не можуть бути сприйняті чи оброблені, не кажучи вже про правильну реалізацію власною мовою.
Розрізняють розлади слуху Звукопровідність- (порушена передача звуку у зовнішньому слуховому проході та/або середньому вусі) і Сенсоневральна втрата слуху (Пошкодження слухового нерва або внутрішнього вуха через спадковість або захворювання).
Труднощі з ковтанням
ЯВаша дитина завжди відчувала труднощі з їжею? Погано випив на грудях чи на пляшці? Їсти деякі консистенції також важко. Тоді існує ймовірність того, що у вашої дитини спостерігався/був розлад смоктання та харчування. Вони піддаються лікуванню вже в дитинстві.
Дитячі голосові розлади
Розлади голосу у дітей виражаються хриплим, подряпинним, різким голосовим звуком, іноді безголосими частинами. Говорити голосно часто можливо лише при посиленому застосуванні сили, що ще більше погіршує звучання голосу. Причини - часті крики та повторні інфекції в області горла.
Мутизм: раптом перестати говорити
Ваша дитина відчуває труднощі з самовираженням у незнайомих їй ситуаціях, але в звичному оточенні говорить абсолютно нормально?