Інтелект, зовсім не IQ - Визволення
3D мозкові зв’язки. (Фото Westend61. Photononstop)
Обдарований під лупою, між успадкованими генами та впливами навколишнього середовища.
Безліч міжнародних досліджень, проаналізованих у цьому захоплюючому "Que sais-je?" в основному мають лише одну амбіцію: відрізнити частину інтелекту, яка походить від генів, від тієї, що визначається освітою. Результати, проаналізовані автором, Габріелем Уолом, дитячим психіатром, який спеціалізується на інтелектуально скоростиглих дітей, спростовують низку отриманих ідей. За його словами, прийнято, що спадковість інтелекту становить 70%, а це означає, що навколишнє середовище становить 30%. Але автор кваліфікує цей діагноз. Навколишнє середовище слід розуміти в широкому розумінні: воно стосується як соціально-культурних рамок, так і внутрішньоутробного розвитку чи умов харчування. Однак генетика повертається іншим шляхом: розумна людина, можливо, вибирає сприятливе середовище для своїх нащадків ...
Ще одна несподіванка: спадковість IQ змінюється з віком, низька в ранньому дитинстві - близько 30% - вона досягає 80% у похилому віці. Приклад усиновлених дітей вражає: чим молодші вони, тим ближчий їх інтелект до прийомних батьків, але коли вони підростають, він наближається до їхніх біологічних батьків. Автор також посилається на дослідження щодо близнюків, які показують відповідність "прощення" (60%) у монозигот порівняно з 25% у дизигот. Але якщо, як здається автору здається, людський інтелект в основному є питанням генетики, це не обов'язково хороша новина, оскільки це означає, що ми мало контролюємо його розвиток (хоча пекінська дослідницька група працює над "генетично модифікованим інтелект ").
Ще одна неоднозначна новина: Джеймс Флінн, професор політології в Новій Зеландії, відзначав з 1930 по 1980 рік постійний ріст IQ у 8000 суб'єктів віком від 2 до 50 років. На жаль, за останні десятиліття "ефект Фліна" змінився, як показують як австралійські, так і європейські дослідження: інтелектуальний потенціал західників зазнає помітного зниження! Це пов’язано із занепадом читання на користь екранів? Чи менш затребувана пам’ять «завдяки» пошуковим системам? Або навіть ендокринні руйнівники ?
Габріель Уол, очевидно, по-нюансово повертається до самого визначення інтелекту, нагадуючи, що необхідно відрізняти інтелект, що стосується конвергентного мислення (ми повинні дати правильну відповідь), від творчості, яка використовує дивергентне мислення (ми повинні уявити собі деякі відповіді). Конвергент вимірюється різними тестами IQ, тоді як розбіжність досліджується тестами креативності. Ще одне хибне уявлення, яке слід відкинути вбік: обдаровані дорослі з IQ понад 200 не обов’язково нещасні, відособлені чи «божевільні». Багато відомих випадків автор довго цитує. Обдарований П'єр Деспрож на диво вийшов із своєї "обдарованості" завдяки гумору; він писав у формі глузування: "Інтелект - це єдиний інструмент, який дозволяє людині виміряти ступінь свого нещастя ..." Що недалеко від блискучих афоризмів Реймонда Девоса або Колуша, інших обдарованих різним мисленням. .