Інтернет-форум як місце для перевірки наукових знань спортсменами

HomeNumbers8-1Varia Інтернет-форум як місце.

Конспекти

Це дослідження ставить під сумнів форми дебатів щодо наукових знань щодо тренувань спортсменів, зосереджуючи увагу на конкретному випадку в галузі бодібілдингу. Опитування охоплює спеціалізовані інтернет-форуми, де обговорюються результати досліджень, які мають тенденцію довести ефективність того чи іншого методу навчання, "єдиного набору". Спочатку ми показуємо, як упереджений доступ до наукових даних в Інтернеті сприяє поляризації дискусії навколо питання корисності науки для спортивних тренувань: в той час як прихильники окремої серії захищають концепцію вченого щодо опору, опоненти сумніваються у здатності наука для отримання корисних знань у цій галузі. Потім ми розглядаємо форум як простір для об’єднання та порівняння пережитих подій. Дійсно, колективна експертиза розвивається для того, щоб оцінити зацікавленість унікальної серії, проте закриття дискусій неможливе.

У цьому дослідженні розглядається те, як спортсмени обговорюють приклади наукових знань, пов’язані з навчанням. Вона зосереджена на конкретному прикладі в галузі бодібілдингу. Наше розслідування стосується спеціалізованих інтернет-форумів, на яких обговорюються результати досліджень, які демонструють ефективність певного методу, який називається «тренінгом опору з єдиним набором». Спочатку ми показуємо, як упереджений доступ до наукових результатів в Інтернеті сприяє зосередженню дискусії на питанні корисності науки для спортивних тренувань: тоді як учасники єдиного набору підтримують наукову концепцію силових тренувань, його противники кидають виклик здатності науки для отримання корисних знань у цій галузі. Потім ми зосереджуємось на форумі, який розглядається як місце, де люди можуть порівнювати пережитий досвід. Дійсно, колективна експертиза розробляється для оцінки корисності однокомплектного навчання, проте немає можливості довести дискусію до кінця.

Este estudio plantea las formas de escenificación de los conocimientos científicos respekta al entrenamiento de los deportistas, centrándose в конкретному випадку в el ámbito de la musculación. Розслідування стосується спеціальної спеціалізованої мережі Інтернету, обговорюються результати, пов'язані з трабайосами, які претендують на демонстрацію ефективності оригінального методу entrenamiento denominado "a serie única". У первинному викладі, mostramos como el acceso indirecto a los datas científicos de Internet Contribute a polarizar el debate entorno al problem de la utilidad de la ciencia respecto al entrenamiento deportivo: mientras que los partidarios de la serie única defienden una koncepción del cientami cuestionan la capacidad de la ciencia para producir conocimientos корисний в одному секторі. También nos interesamos por el foro como espacio que permite acercar y comparar las experiencias vividas. A este respecto, se desarrolla una valoración colectiva para evaluar el interés de la serie única, sin llevar a cabo un bloqueo de los debate.

Записи індексу

Ключові слова:

Палаври:

Повний текст

1 Наприклад: Braith R. W., Graves J. E., Pollock M. L., Leggett S. L., Carpenter D. M., & Colvin A (.)

1 У галузі спортивної науки методи бодібілдингу є предметом численних публікацій, і регулярно різні методи тренувань порівнюються між собою, щоб оцінити їх ефективність. Ця багата наукова література породжує дискусії у світі спорту. Велика кількість дискусійних форумів в Інтернеті присвячена методам навчання та знанням. Ці онлайн-місця обміну становлять віртуальний простір, в якому різні інформаційні носії можуть бути взаємопов’язані (Бодуен та Велковська, 1999), щоб їх обговорити, порівняти, проаналізувати. Ми тут зацікавлені в конкретному випадку дискусії, на форумах, нових і суперечливих наукових знань у галузі бодібілдингу. Точніше, це дослідження зосереджується на дискусіях, що стосуються певного методу, "унікальної серії".

2 Цей метод полягає у виконанні кількох підходів та повторень за вибрану вправу, але з (.)
3 Десять разів по десять складається з виконання для кожної вправи протягом сесії десяти підходів по десять повторень (.)
4 Артур Джонс записав свої ідеї щодо силових тренувань у періодичному виданні (.)
5 Карпінеллі Р. Н. та Отто Р. М. (1998). Силові тренування: одиночний проти кількох підходів. Спортивний медик (.)
6 Наприклад: Carpinelli R. N. (2005). Фасад знань. Журнал фізіології фізичних вправ Онлі (.)

Наукові інновації та спортивна підготовка

3 Світ спорту часто описували як відносно стійкий до інновацій. Роджер (2006), з історичної точки зору, був зацікавлений опором зміні французьких тренерів з метання з легкої атлетики після Другої світової війни. На основі розвитку в спортивній фізіології в цей період у багатьох країнах з’явились нові методи тренувань, такі як використання силових тренувань. Автор показує, що причини опору з боку французьких тренерів були частково культурними. Сьогодні світ спортивної підготовки дедалі більше спрямований на досягнення технічного та наукового розвитку, але водночас федерації цінують практичний досвід, який іноді є гальмом для інновацій (Saury & Sap 2004). Однак не можна заперечувати, що методи значно еволюціонували під впливом науки (Bourne & Todd, 2000; Roger, 2006).

5 Кути підходу до відносин між наукою та суспільством, як видається, різноманітні, і аналіз зв'язків між дослідженнями у спортивній науці та світом тренувань породив різні події. Однак в епоху нових інформаційно-комунікаційних технологій жодне дослідження не вивчало процес обговорення наукових знань в Інтернеті. Тому ставка цього дослідження подвійна. З одного боку, поставити під сумнів форми прийому та перевірки наукових знань спортсменами. Точніше, нас цікавлять процедури, що використовуються користувачами Інтернету для перевірки надійності цих знань, і наслідки, які це спричиняє з точки зору привласнення або відмови від нової практики навчання, заснованої на окремій серії. З іншого боку, виникає питання про вплив Інтернету, а точніше про рамки дискусій, сформовані форумами, на привласнення наукових знань ненауковими суб'єктами, які їх мобілізують.

Інтернет-форуми як місця розслідування

6 Інтернет-форумів як напрямків соціологічних досліджень породив багато роботи. Вони можуть бути цінним інструментом, як Трабал та ін. (2010) з питання про допінг. Насправді форуми є особливо багатим джерелом для аналізу, зосередженого на обговорюваних знаннях, оскільки їх нефізичний вимір накладає аргументовані обмеження, що робить можливості обговорення дуже відкритими. Крім того, повідомляється та порівнюється багато звітів про досвід. Нарешті, електронні дискусії не є результатом опитування, і тому аналізовані виступи не є об’єктом спільної побудови дослідника та акторів, як у випадку інтерв’ю (Akrich & Méadel, 2002).

8 Інші дослідження більше зосереджувались на аналізі дискурсу. Маркочча (1998, 2004) та фон Мюнхов (2004) намагалися описати характеристики електронних дискурсивних обмінів та проаналізувати більш-менш неявні правила обговорення, яким підкоряються користувачі Інтернету. Опитування, проведені на політичних дискусійних форумах Матусаком (2007) та Левінським (2010), підкреслили той факт, що характеристики цих форумів (анонімність членів, відсутність вимоги закривати дебати тощо) впливають на форми аргументації та динаміку обміну між членами. Вплив різних форм модерації на проведення дискусій в Інтернеті також породив кілька досліджень (Coleman & Gøtze, 2001; Wright, 2006).

Нарешті, дебатам про наукові знання в Інтернеті приділено особливу увагу, особливо в медичній галузі. Akrich і Méadel (2009), або навіть Broca and Koster (2011) проаналізували форми побудови та обміну "світськими" знаннями на форумах. Ці автори показують, що користувачі Інтернету повторно привласнюють, обговорюють та/або оскаржують біомедичні знання, порівнюючи їх зі своїм особистим досвідом догляду та ліків.

Метод

7 Форуми на цих веб-сайтах доступні за такими URL-адресами: http://www.musculaction.com/fo (.)

12 Ми зберегли на цих форумах нитки дискусій, що стосуються окремої серії. Для цього ми шукали теми, в яких з’являються такі терміни, як «одинарна серія», «одинарний набір» або імена дослідників, що походять із суперечки (наприклад, «Карпінеллі»). Ми перерахували п'ятдесят одну дискусійну тему на цю тему. Серед них тридцять одне містить менше двадцяти повідомлень в середньому для п’яти учасників, тоді як шість тем містять більше ста внесків для в середньому двадцяти п’яти учасників, усі на форумі сайту superphysique.org. Найбільш обширні теми зосереджені головним чином на періоді 2003-2004 рр., Періоді напружених дискусій, що відповідає прийому наукових робіт над окремою серією.

Таблиця 1. Перелік обговорень

Назва теми