Його зіпсована протилежність: як виховувати вдумливих, щедрих та розумних дітей, коли мова заходить про гроші - Рон Лібер Друкована книга;
Привіт, це Полі!
Я був до ваших послуг, щоб надати вам: знижки, безкоштовні товари та інші зручності на нашому сайті. Для початку ви отримуєте аудіокнигу БЕЗКОШТОВНО. Раді подарункам? Зареєструйтесь ТУТ!
ФІЗИЧНИЙ ПРОДУКТ
Його також можна придбати із поверненням коштів. Доставляється кур’єром.
Формат: 130x200 мм; Сторінки: 256; Чорно-білий інтер'єр.
Обкладений кришками крила
Його «Розпещена протилежність: як виростити продуманих, щедрих та розумних дітей, коли справа доходить до грошей»/Рон Лібер «Протилежність зіпсованого: виховання дітей, які є обґрунтованими, щедрими та розумними про гроші» швидко став популярним у 2015 році, коли він вийшов. бестселер New York Times та Wall Street Journal. Книга - читання для батьків, бенефіціарами яких є діти. Автор пропонує практичні поради щодо того, коли, як і чому нам потрібно говорити з дітьми про гроші, чи то їм 3 чи 18 років.
Книга Рона Лібера допоможе вам закласти основи для фінансової освіти ваших дітей, але також надасть вам безліч цікавої інформації про те, як діти думають і діють, яку надають авторитетні психологи та соціологи. Але найбільш привабливим у його розпещеному «Навпроти» є те, що це не книга, наповнена порадами для батьків, а книга, наповнена історіями, які батьки будуть читати з однаковим задоволенням та зацікавленням, оскільки звертаються до тем, які їх цікавлять. зацікавлені.
Дуже корисний інструмент для батьків, які хочуть виховувати дітей, стоячи ногами на землі, які знають, як поважати і цінувати цінність грошей та речей, якими вони користуються, у світі, де більшість людей ніколи не робили гарячий душ ...
Згідно з книгою Лібера, не бажано уникати розмов про гроші в присутності дітей, боячись підірвати їхні цінності та змусити їх приділяти більшу увагу грошам, ніж слід. Навпаки, вам потрібно говорити з дітьми про гроші, вважає Лібер, щоб навчитися мати справу з ними в майбутньому. Незалежно від того, чи є у вас середній дохід або трохи вище середнього, ви не повинні боятися, що будете виховувати розпещених дітей, якщо ви забезпечите їм відповідну освіту. Насправді з авторського визначення побалування видно, що це залежить меншою мірою від грошей і більшою мірою від того, як батьки розуміють, як виховувати та виховувати дитину.
"Його зіпсована протилежність - це, перш за все, маніфест поколінь - обіцянка нашим дітям, що ми зробимо їх кращими в управлінні грошима, ніж ми були, і дамо їм інструменти, необхідні їм, щоб уникнути фінансових пасток стільки дорослих все ще падає. Книга послужить основою для виховання дітей, які стануть вдумливими молодими людьми, з фінансовими звичками, які відображають зрілість, що перевищує їх вік. Гроші є надзвичайно важливими, але це також інструмент, за допомогою якого ми можемо прищепити своїм дітям цінності, які ми хочемо, щоб вони прийняли. Ці риси - допитливість, терплячість, поміркованість, скромність, щедрість, наполегливість та перспективність - не належать до певної релігії, регіону чи раси. Деякі наші діти вже фінансово влаштовані на все життя, але більшість не уявляють, скільки грошей вони матимуть, коли виростуть. Їхнє фінансове становище нестабільне, але фінансове значення не повинно бути."
Автор цієї книги Рон Лібер є авторитетом у галузі особистих фінансів. Лібер був регулярним оглядачем газети New York Times з 2008 року. До того, як писати для New York Times, він мав особисту фінансову рубрику для The Wall Street Journal під назвою "Зелений палець". Зелений великий палець ”. Перша книга, видана Lieber, озаглавлена Taking Time: Надихаючі історії студентів, які насолоджувались успішними перервами в коледжі та як ви можете спланувати власну перерву/навчання: Підняття історій студентів, які насолоджувались успішними перервами в коледжі та як ви можете спланувати своє, і це було написано разом з Коліном Холом. Книга стала бестселером New York Times у 1996 році. Лібер також є автором книги Upstart Start-Ups - книги для молодих підприємців та співавтором путівника з кращих робочих місць початкового рівня в Америці. Лібер живе в Брукліні зі своєю дружиною та двома доньками, а також є одним із авторів дописів у батьківському блозі Motherlode на nytimes.com.
Рон часто говорить у школах та громадських групах про виховання та навчання дітей, про гроші та цінності.
Лібер звертається до всіх важливих питань щодо того, як батьки повинні вирішувати питання, пов'язані з грошима, зі своїми дітьми, починаючи з самого раннього віку і закінчуючи юнацьким віком: Зубна фея, допомога, домашні справи, благодійність, заощадження, дні народження, святкові дні, телефони, банківські рахунки, одяг, машини, підробіток та плата за навчання.
Лібер також виділяє низку рис і якостей, що втілюють його розпещену протилежність, і дає нам поради щодо того, як слід підходити до теми грошей, щоб виростити більш щедрих і менш матеріалістичних дітей. Книга орієнтована на всіх батьків, які знають, що відкритий та чесний підхід до теми грошей з дітьми допоможе їм вирости більш терплячими та розважливими, але які не знають, як і з чого почати.
"Коли ви просите батьків назвати найгірше слово, яким хтось міг би описати свою дитину, дивовижна кількість з них негайно відповідає побалуванням. Я часто чую такі слова, як пустотливий, жорстокий, расистський і жорстокий, але не так часто, як це слово балують. На відміну від пустотливих, дурних чи посередніх (відповідь моєї матері, дай Бог їй), балування відображає вчинки батьків або поведінку, які впливають на особистість дитини, що розвивається. Хто балував? Розпещений тобою, татусю! Звичайно, діти будуть кричати, кусати, ляпати речі і бути жорстокими в перші роки, незалежно від того, наскільки ви добрі як батьки. Але дітей природа не балує; вони народжуються чудовими і невинними. Ні, балування - це те, що походить від вас. Тому, якщо одним із головних наслідків виховання та виховання дитини, якого ми намагаємось уникнути чи вирішити, є балування, то що протилежне балуванню? "
Автор надасть визначення та висвітлить особливості розпещеної дитини, лише щоб згодом мати змогу точно визначити, що означає «розпещена протилежність», одночасно звертаючи увагу на особливо серйозні негативні наслідки розпещеності для дітей.
Книга обіцяє запропонувати вам:
"Перелік цінностей, чеснот та рис характеру, що найближче відповідають визначенню його розпещеної протилежності, що в сукупності прирівнюється до виду вдумливого та правильного молодого чоловіка, якого сподівається мати кожен батько".
Але це також допоможе вам зрозуміти, що будь-яке обговорення грошей з дитиною - це також обговорення цінностей:
"Нарешті, я хочу допомогти вам усім зрозуміти, що будь-яка розмова про гроші стосується цінностей. Кишенькові гроші також відносяться до терпіння. Подарування відноситься до щедрості. Робота стосується наполегливості. Переговори про їх бажання та потреби та різниця між ними дуже багато пов’язані з розсудливістю та поміркованістю ".
ЯК ПОЧАТИ ОБГОВОРЕННЯ ПРО ГРОШІ?
"Якщо ви хочете почувати себе багатим, все, що вам потрібно зробити, - це порахувати всі подарунки, які у вас є, і гроші, які ви не можете придбати".
У цьому розділі батьки знайдуть дуже практичні відповіді на запитання, які ви не можете не задати собі, коли йдеться про фінансову освіту ваших дітей. Тут автор зупиняється на деяких цікавих питаннях, таких як:
• речі, які можуть заважати нам відкрито говорити про гроші з нашими дітьми, а також пропонувати кілька порад для перегляду;
• найкраща тактика відповіді на будь-які запитання щодо грошей, які діти можуть поставити;
• можливі відповіді на найскладніші запитання, які діти можуть задати нам щодо грошей.
"Зміна теми, щоб уникнути будь-якого важливого питання про гроші, є цілком зрозумілим і відбувається з кількох причин. Ми не знаємо, з чого почати. Нас лякає масштаб теми. Нам соромно, що ми не заробляємо стільки, скільки батьки друзів наших дітей, і не хочемо, щоб власні сини критикували нас. Ми добре усвідомлюємо занадто малі заощадження, надмірні витрати чи інші фінансові труднощі, через які ми стикаємось, тому дискусія про гроші просто надто незграбна, особливо з деякими допитливими дітьми, для яких ми маємо бути прикладом.
Отже, з точки зору автора, вік дітей, наше бажання не змушувати їх страждати, страх не розголошувати друзям інформацію про сімейні фінанси або страх, що ми не виправдаємо сподівань своїх дітей в нашій країні немає поважних причин не обговорювати з ними гроші. Він пропонує нам найкраще рішення для початку дискусії про гроші з дітьми, а також пропозиції щодо найбільш підходящого способу, яким ми повинні відповідати дітям на такі питання, як:
• Чому я не можу взяти його, якщо мені доводиться за це платити власними грошима?
• Чому б вам не відправити мене до приватної школи?
“[Дітям] потрібне лише почуття рівноваги та належна доза поміркованості. "Поміркованість" - це дивне слово, часто синонім скупості. Наша мета, як батьків, не сприяти дріб'язковій або твердій стриманості, до якої минулі покоління американців вдавалися лише тоді, коли цього вимагали економіка чи нестача війни. Натомість ми прагнемо зробити три речі: встановити правила витрат, на які можна покладатися; познайомити дітей із зразком деяких тактик здорового глузду; і прийняти сімейні ритуали, які роблять витрати веселими, - але лише для речей, які мають справжню цінність і значення. За допомогою цього фундаменту ми дамо своїм дітям найкращі шанси на процвітання, незалежно від того, скільки грошей вони матимуть або що буде з економікою ».
Автор зібрав найскладніші запитання про гроші, які задавали діти різного віку, і пропонував через цю книгу моделі розумних відповідей, які задовольнять цікавість дітей, але які одночасно спонукають їх до боротьби за створення власної фінансової стабільності.
КОРОТКИЙ ПОСІБНИК ПО ПОЛОЖЕННЮ ОСНОВ ФІНАНСОВОЇ ОСВІТИ ДИТИНИ
Навіть якщо автор головним чином націлений на американських батьків, які мають доходи сім'ї вище середнього, надана інформація та його поради є найбільш вітальними для всіх батьків, незалежно від їхнього матеріального стану. Крім того, Лібер пропонує відповіді на ряд цікавих питань, таких як:
• За яких умов ми даємо дітям гроші на придбання речей, які вони хочуть?
• Чого ми намагаємось досягти врешті-решт, даючи дітям кишенькові гроші?
• Яким якостям навчаються діти, працюючи, щоб отримати кишенькові гроші?
• Коли ми починаємо давати гроші дітям, скільки ми даємо їм на тиждень, яку систему зберігання та відстеження грошей ми застосовуємо?
• Чому добре зберігати гроші у трьох банках: одна для витрат, друга для пожертв та друга для заощаджень?
• Коли найкраще відкрити ощадний рахунок для дитини в банку і чому недоцільно брати гроші у дітей з гаманця та вносити їх у банк?
• Що саме ми хочемо, щоб купували наші діти, і які витрати нам забороняти?
• Яке ставлення ми повинні мати до придбання дитячого смартфона?
• Як нам поводитися з витратами, пов’язаними з автомобілем, коли дитина доводить, що вона досить відповідальна, щоб мати її?
• Дітям слід платити за домашні справи?
• Як ми навчаємо своїх дітей витрачати гроші на предмети та переживання, які приносять їм щастя та міцні спогади?
• Як ми формуємо правильне ставлення до дітей та їх цінності та як формуємо їхні уподобання щодо того, як витрачати гроші?
• Як досягти правильного балансу між скромністю (стриманістю) та матеріалізмом?
• Як ми можемо оцінити як батьків те, що становить достатню кількість надбань та досвіду?
• Як ми маємо справу з дітьми, які занадто багато хочуть або хочуть неправильних речей з неправильних причин?
• Як ми навчаємо своїх дітей не ставати матеріалістами, враховуючи те, що численні дослідження показали, що матеріалізм корелює з вищим рівнем депресії та тривожності, а також різноманітними захворюваннями, від болю в спині до до вживання наркотиків?
• Як ми можемо дарувати більше веселих та цінних подарунків, ніж гроші або предмети, придбані в магазинах?
• Існує більше креативних способів підійти до моменту феї Маселуша, ніж класичні гроші, пропоновані в обмін на зуб?
• Як ми можемо трохи зменшити матеріалізм, пов’язаний з днями народження чи святами на кінець року?
• Як ми навчаємо дітей, що наші витрати насправді відображають наші цінності?
• Як ми говоримо з дітьми про пожертви, враховуючи, що батьки відіграють ключову роль у формуванні щедрості, і дослідники показали, що якщо батьки пожертвують, діти, як правило, також пожертвують.?
• Які витрати ми можемо зменшити, щоб збільшити пожертви натомість?
• Чому діти повинні працювати і як це допомагає їм у розвитку?
• Чому нам потрібно навчити дітей вдячності та чому вдячні діти стають щасливішими та щасливішими?
• Як ми можемо зробити своїх дітей більш вдячними за те, що вони мають?
• Чому нам потрібно враховувати, коли ми дозволяємо своїм дітям волонтерити?
• Чому вони корисні дітям, які сьогодні мають табори на Сосновому острові?
• Як організувати відпустку, коли у вас фінансове становище краще середнього?
Автор відповідає на всі ці питання максимально практичним способом, одночасно подаючи нам ряд історій та реальних історій, розказаних кількома батьками, про те, як їм вдалося успішно навчати дітей життєвих уроків, пов’язаних з з грошима та правильним та ефективним способом управління ними.
Отже, навіть якщо ви не збираєтеся купувати цю книгу, я запрошую вас згадати висновок, зроблений автором в кінці її, і, крім того, спробувати застосувати її у своєму власному житті:
"Отже, приблизно через 20 років, коли діти живуть з нами, ми повинні намагатися вести достатньо розмов про гроші та цінності, які лежать в основі наших фінансових рішень. Тільки тоді вони матимуть повне уявлення про нашу ситуацію, за що ми виступаємо та як ми приймаємо фінансові рішення. З огляду на те, скільки ми в них вкладаємо, одне з найважливіших спадщин, яке ми можемо залишити, - це поговорити про те, скільки ми витрачаємо, скільки заощаджуємо і скільки віддаємо, а також про те, чому ми це робимо.
Те саме стосується моєї родини. Ми не маємо уявлення, чи стане наша дочка танцівницею чи працюватиме в банку. Скільки грошей він заробить, не залежить від нас. Але ми можемо вплинути на його ставлення до того, що він має, чесно ставлячись до того, що ми робимо з нашими грошима зараз. Він повинен знати, як економити, але також коли і як балувати себе. Вона також повинна знати, як захиститися від власних почуттів щодо грошей та почуттів інших, хто може маніпулювати нею. Це важлива частина виховання та навчання дітей, навіть важливіша за підготовку їх до стандартних іспитів або водійських прав.
У нас не так багато часу, а роки йдуть так швидко. Ми все ще маємо ці розмови, бо вони тривають з часом. Вони є важливою частиною навчання успішних дорослих - і задоволених ".