Кафедра клінічної психології та психотерапії
З осені 2011 р. За умовами нового закону про національну освіту створений у 2007 р. Департамент реорганізований у департамент. Маючи інноваційну структуру відомства під старою назвою кафедри, практично структура залишалася схожою.
1. Організаційна схема
Клацніть на зображення для збільшеної версії
3. Який шлях я обрав?
Відразу після революції, усвідомивши нагальну необхідність розробки такої школи/кафедри, щоб закріпитись за міжнародними стандартами, я вирішив пройти (доктор університету, професор "Аарон Т. Бек", доктор Даніель Давид) частину докторської програми, а потім докторська програма в США, в SUNY в Бінгемтоні, Медична школа Маунт-Сінай та Інститут Альберта Елліса, де протягом декількох років я безпосередньо контактував та навчався останнім тенденціям у клінічній та психотерапії цих установ. будучи провідними акторами у світі у галузі клінічної психології та науково обґрунтованої психотерапії; Після завершення навчальних програм ми тривалий час працювали в цьому закладі, щоб зрозуміти механізми діяльності інституцій, якими керують їх викладацька, дослідницька та службова діяльність. Повернувшись до країни, виходячи з престижної експериментальної традиції психології Клужу (наприклад, Гоанге, Марджіану, Раду, Рошка та ін.), Я разом зі своїми колегами розпочав будівництво Школи клінічної психології та психотерапії на суворій експериментальній основі та до міжнародних стандартів (докладніше див. тут).
4. Де я опинився?
4.1. Створення інституційних механізмів. Сьогодні Клузька школа клінічної психології та психотерапії приєднується до міжнародного руху “Доказова практика” і “Парадигма вченого-практика” і представляє себе як престижна школа зі складною організацією в Кафедра клінічної психології та психотерапії:
Відповідно до міжнародних звичаїв престижних університетів, «Клузька школа клінічної психології та психотерапії» встановила свої ідентифікаційні елементи (наприклад, логотип, «гімн», значок, колір), елементи, які її індивідуалізують та коагулюють професійну групу. для викладацьких, дослідницьких та виконавських служб.
4.2. Людський ресурс. Поступово група професіоналів (наприклад, асистенти, дослідники, докторанти, викладачі) згорнулася навколо створених та згаданих вище закладів, які сьогодні становлять Кафедра клінічної психології та психотерапії, високоефективна команда, присвячена розробці та просуванню Клузька школа клінічної психології та психотерапії. Кошти, залучені цією командою до УББ, шляхом національної та міжнародної конкуренції перевищують 1 500 000 євро на початку періоду (2007-2008), кошти, вкладені в дослідницьку інфраструктуру УББ.
Професійний та психоморальний профіль який ми віддаємо перевагу тим, хто хоче приєднатися до нашої команди, характеризується:
(1) Передові наукові знання/передові методи дослідження;
(2) надзвичайна мотивація, задоволення та потяг сприяти прогресу знань, подвоєний доступністю зусиль та праці;
(3) Етична та професійна поведінка загалом, а також у науково-дослідних/викладацьких/психологічних та/або адміністративних службах (наприклад, етична поведінка повинна бути не тільки індивідуальною, але й соціальною, ініціативною, з відмовою від самозванства та захистом поля. )
(4) Лідерство/ефективне управління діяльністю з елементами підприємництва;
(5) Комунікативні та міжособистісні навички загалом, і в робочому колективі зокрема (наприклад, щедрість/альтруїзм, спокій та напористість, підтримуючий, але одночасно конкурентний стиль взаємодії тощо);
(6) Раціональний розумовий стиль, що характеризується: (а) розумним, креативним, гнучким, не абсолютистичним, оптимістичним та скептичним стилем мислення одночасно (б) терпимістю до розчарувань, (в) не катастрофічним та (г) нюансові, неглобальні оцінки.
4.3. Сфери досконалості. В даний час, Школа клінічної психології та психотерапії Клуж є найбільш репрезентативним та найефективнішим на національному рівні, пропонуючи університету Бабеш-Боляй конкурентну перевагу в цій галузі. Нещодавно це було оголошено в Університеті Бабеш-Болай "Дослідницька школа передового досвіду“, Поряд з ще 7 (6 у галузі точних наук та природи та ще одна у соціально-людській галузі) (подробиці). Крім того, є кілька ключових сфер, в яких Клузька школа клінічної психології та психотерапії є міжнародним лідером, що забезпечує міжнародну конкурентну перевагу університету Бабеш-Болай, який він представляє. Ці досягнення підтверджуються складними наукометричними аналізами, опублікованими в “Європейському психолозі” (David et al., 2003), та Асоціацією румунських дослідників Ad-Astra. Ми коротко представляємо ці сфери досконалості:
4.4. Відповідні публікації. Нижче ми представляємо деякі відповідні роботи Школа клінічної психології та психотерапії (нинішня команда), індексована ISI, яка забезпечує видимість та міжнародний вплив (для останніх наукових праць див. Резюме кожного члена Школи):
Хоча у нього коротке минуле, Клузька школа клінічної психології та психотерапії - це історія успіху. Це було створено шляхом успішної інтеграції існуючої експериментальної традиції в психології Клужу, з новими тенденціями на міжнародному рівні, завдяки роботі та серйозності групи професіоналів, які не поступились румунському девізу "нехай все одно піде"Але вони хотіли, щоб до них ставились і почувались в UBB так, як вони почувались, коли вступали до престижних університетів світу, працюючи над девізом"Я скоріше помру від спраги, аніж пити з чашки посередності" ми не приймаємо обмежень у пошуку знань через наукові дослідження в галузі професійної етики. Практично поява цієї школи зуміла перенести румунську клінічну психологію та психотерапію з 70-х (наприклад, коли проективні тести були "золотим стандартом" і в яких в країні не було публікацій ISI румунських авторів) у реальність. чинний міжнародний.
Ми сподіваємося подобається це Школу навколо Кафедра клінічної психології та психотерапії має бути початком традиції досконалості в UBB, яка забезпечить конкурентну перевагу UBB у цій галузі., як на національному рівні, так і на певні теми (наприклад, віртуальна реальність у психотерапії), на міжнародному рівні. Консолідація, розвиток та розповсюдження в міжнародному просторі освіти та досліджень наших освітніх, дослідницьких та професійних досягнень та проблем є нашими абсолютними пріоритетами, а також постійними зусиллями якомога більше збільшити фактор впливу Журналу когнітивних та поведінкових психотерапій.!
Проф. "Аарон Т. Бек" д-р Даніель ДЕВІД, засновник та завідувач кафедри клінічної психології та психотерапії (2007-2012)