Класифікувати зелений; br; s
Запропоновано Монік Дюпюї, Ліцей Жан Монне, Ла-Que-les-Yvelines
Підхід заснований на використанні Філогенне програмне забезпечення(діяльність та отримані результати вказуються курсивом та в дужках).
- Класифікуйте тварин за різними критеріями
- Класифікація хребетних
Пізнавальна мета: Живі істоти різних видів можна групувати за різними критеріями.
Методологічні цілі: ввести відповідну інформацію з тексту або схеми; набути адаптованої лексики
Використані дані: ми працюємо тут лише на Хребетних (файл "Vertebrs.phg"), і ми використовуємо лише біологічні дані (дієта, спосіб розмноження.) та морфологічні (тип опорно-рухового органу, тип шкірних утворень.)
Приклад: якщо ми розглянемо всі наступні таксони (орел, дика кішка, дельфін, жаба, ящірка, голуб, тунець, черепаха), ми побачимо, що ми можемо класифікувати їх дуже по-різному відповідно до використовуваних критеріїв
- виділення таксонів (з видової дошки)
- спостереження та порівняння морфологій для пошуку критеріїв класифікації (Спостерігайте та порівнюйте заходи)
- розгляд біологічних даних (Спостерігайте та порівнюйте діяльність - використання глосарію для набуття певної наукової лексики)
- заповнення таблиці, щоб відзначити зроблені спостереження (Будівництво)
- класифікація відповідно до різних критеріїв, прийнятих по одному (Класифікувати діяльність), та порівняння отриманих результатів.
Висновок: залежно від використовуваних критеріїв отримані рейтинги не однакові. Тоді ми можемо задатися питанням, які критерії "офіційно" використовують зоологи для класифікації хребетних.
а) Поняття хребетних
Порівняння скелетів деяких хребетних дає можливість встановити поняття хребетних (тоді корисно показати, що змії та черепахи також є хребетними).
Висновок: Хребетні характеризуються внутрішнім скелетом, що складається з хребта та черепа (захищає нервові центри), ребер (захищає легені та серце) та кісткового шматка, що утворює арматуру кінцівок та дозволяє їх артикуляцію на хребті.
б) Класифікація в межах хребетних
Ми можемо діяти по-різному, але може бути корисно відштовхуватися від уявлень, які вже є у учнів: уявлення про риб, ссавців, птахів (і, можливо, навіть про рептилій та батрачів).
Приклад: починайте з уявлення учнів про рибу, пропонуючи їм вибрати тварин, які, на їх думку, належать до Група Риб (з видової дошки).Запропонований вибір часто такий: вугор, целакант, дельфін, протоптера, промінь, акула, сардина, тунець.
Потім ми можемо перерахувати критерії, які, здається, визначають групу риб, доповнюючи спостереженням за "справжньою" рибою. Список критеріїв часто такий: плавники, водне середовище, ваги (не зварені між собою), зябра.
Результати класифікація тварин, відібраних відповідно до обраних критеріїв:
Висновок: групу риб можна визначити лише за наявністю зябер та (кісткової) луски. Дельфін не входить до групи Риб, незважаючи на наявність плавників.
Точно така ж робота була проведена для птахів або ссавців, тоді ми можемо запропонувати встановити класифікацію всіх хребетних.
в) класифікація хребетних
Критеріями класифікації хребетних є анатомічні та морфологічні критерії. Студентам може бути запропонований вибір таксонів та персонажів, щоб вони могли знайти характеристики кожного класу хребетних.
Приклади результатів:
Висновок: Основними класами хребетних є:
-
- Риба: наявність кісткових лусок, не зварених між собою, і зябер
- Батрачі: оголена та волога шкіра та наявність легенів
- Рептилії: шкіра, вкрита сухими лусками, звареними між собою, і наявність легенів
- Птахи: наявність пір’я і легенів
- Ссавці: наявність волосся та легенів.