Колес, здоров’я та харчування - Коронавірус змушує переосмислити освіту за ВПП (PAM) Історії від
Всесвітня продовольча програма спрямована на зменшення впливу пандемії на покоління дітей
Кармен Бурбано, директор програм шкільного годування в МПП
Минулого року Антоніу Гутерріш, генеральний секретар ООН, попередив, що, маючи 250 мільйонів дітей шкільного віку, які все ще не навчаються, світ "стикається з кризою навчання".
Через рік, у розпал пандемії коронавірусу, він каже, що ми стикаємося з "катастрофою поколінь, яка може призвести до втрати незліченного потенціалу, підірвати десятиліття прогресу і посилити вже вкорінені нерівності".
Щоб запобігти цій загрозі, нам слід переосмислити спосіб забезпечення якісної та інклюзивної освіти. Починається з розширення самого поняття «освіта», включаючи добробут дітей, що вимагає термінових і значних інвестицій у шкільні служби охорони здоров’я та харчування.
У середині квітня після заходів стримування, пов'язаних з пандемією COVID-19, відсоток учнів, які не навчаються в школі, становив безпрецедентні 94% у всьому світі. Цих дітей раптом позбавили освіти, але не лише. Школа - це місце, де діти мають доступ до життєво необхідної харчової та медичної підтримки для навчання, особливо для найбідніших верств населення. У цих громадах школа є однією з найважливіших структур соціальної згуртованості та підтримки сімей.
Школи - це місце, де бідні сім’ї мають доступ до допомоги та пільг, економічних чи ні, спрямованих на боротьбу зі структурною нерівністю. З квітня, за оцінками, 370 мільйонам дітей було відмовлено у доступі до їжі та основних медичних послуг. Без шкільної платформи та без доступу до програм охорони здоров’я та харчування такі проблеми, як голод, бідність та недоїдання, загострюються для сотень мільйонів дітей та їх сімей. Шанси їх вилікуватися від кризи, спричиненої COVID-19, під загрозою.
Ми всі постраждали від цієї кризи, незалежно від того, де ми живемо. Нещодавно це питання було звернене до уваги ЗМІ зверненням гравця Манчестер Юнайтед Маркуса Решфорда до британського уряду з проханням доставити шкільне харчування британським школярам під час призупинення занять.
Понад 70 країн адаптували свої програми для продовження підтримки дітей під час закриття школи шляхом розподілу їжі на дому, ваучерів або грошових переказів. МПП надав допомогу 6,9 мільйонам дітей у 45 найбідніших країнах. Цю логіку повинен прийняти весь освітній сектор паралельно з плануванням відновлення роботи шкіл. З огляду на це, МПП та ЮНІСЕФ об’єднали зусилля, щоб виступити за безпечне відновлення роботи шкіл у найбідніших країнах та забезпечити 10 мільйонів найбільш вразливих дітей послугами охорони здоров’я та харчування.
Без доступу до поживної їжі навчання стає для дітей більш податковим. Голод та дефіцит харчування також ускладнюватимуть повернення дітей до школи після закриття школи: Сучасні підрахунки свідчать, що 24 мільйони дітей ніколи не повернуться до школи. Дівчата страждають непропорційно.
Сьогодні, зіткнувшись з ризиком того, що мільйони студентів не повернуться до уроків, світові лідери об’єднуються в кампанію під назвою #SaveOurFuture. Вони закликають до збільшення фінансування та докорінних політичних змін, необхідних для того, щоб вийти за рамки відновлення допандемічного статусу-кво та відновити кращу систему освіти.
Тільки інвестуючи в навчання та тих, хто навчається, та вводячи ресурси в шкільні та харчові програми, ми можемо забезпечити, щоб ціле покоління найуразливіших дітей не залишалося позаду. Школа - це місце, де мають бути задоволені основні потреби кожної громади та дитини - і я закликаю всіх нас пам’ятати про цю потребу, оскільки в цей час ми прагнемо досягти Цілі 4. Стійкого розвитку ООН. Безпрецедентна криза.
Ми повинні продовжувати колективні зусилля, щоб забезпечити повернення до безпечного шкільного середовища з покращеною освітньою інфраструктурою, обміном інформацією та послугами охорони здоров’я та харчування в школах.
До кризи багато дітей отримували користь від системи охорони здоров’я та харчування у шкільному середовищі. Однак вони рідко потрапляють до найбідніших та найуразливіших - тих, хто їх найбільше потребує. Зараз ці пристрої важливі як ніколи, оскільки не лише допомагають боротися з голодом, але й наполегливо заохочують батьків повернути своїх дітей до школи.
Оскільки ми стикаємося з найсуворішою рецесією в сучасній історії, ми повинні розглянути майбутні економічні вигоди від інвестицій у людський капітал, особливо в освіту для дівчат. Школа - це місце, де задовольняються основні потреби громади та дитини. Перевизначення "освіти" в цих термінах може змінити ситуацію. Однак, якщо не зупинятися на цьому, це матиме катастрофічні наслідки.
Кармен Бурбано - директор програм шкільного годування у Всесвітній продовольчій програмі