Корисна інформація для COVID-19

Оновлений 15.11.2020 р. Документ, запропонований Коледжем загальної медицини, узагальнює процедури, рекомендовані під час лікування дітей, залежно від ситуації:

  • Дитина з симптомами
  • Безсимптомний контакт дитини вдома
  • Безсимптомний дитячий випадок контакту поза домом

корисна

COVID-19, у школі

Підозра чи підтвердження справ covid19, що робити.

Узагальнити:
Дитина хвора (температура вище 38 ° C, кашель, діарея, блювота.) Під час навчання в школі: школа відправляє його додому, і буде запропонована консультація з лікуючим лікарем, саме лікар вирішить питання -up (рецепт на проведення ПЛР-тесту чи ні, дата повернення до школи).

Школа повинна прийняти дитину після повернення на підставі батьків, відсутність медичної довідки для запиту або результатів обстеження .

Якщо симптоми у дитини дуже сильно вказують на ковид (зокрема, аносмію), тоді його брати та сестри будуть ізольовані ще до результатів тесту. В іншому випадку брат чи сестра продовжуються в школі до результатів тестування відповідної дитини.

У разі контакту в групі ризику: дитину ізолюють вдома, буде запропоновано провести тест на D7 (D1, якщо контакт внутрішньосімейний), повернення до класу, запропоноване якнайшвидше на D7, після результатів тесту, якщо цей негативний. Його брати та сестри продовжують відвідувати школу до результатів тестування. На цьому етапі в школі не відбувається спілкування.

У разі ПЛР +: Батьки інформують школу. Шкільне здоров’я/контакти з відстеженням шкіл у школі та під час поїздок, і передаючи список до ARS, CPAM закликає їх сказати, що робити. Школа повідомляє електронною поштою контакти, яким загрожує ризик, виявлені в результаті відстеження, вони розміщені ізольовано і повинні бути перевірені на D7 останнього контакту з корпусом. Школа також інформує батьків дітей у класі, які не контактують, що вони можуть продовжувати приходити до школи.
Школа спілкується з сім'ями лише для випадків ПЛР-дітей +.
Про закриття класів чи шкіл приймає рішення ARS + National Education з 3 випадків у різних класах та залежно від обставин.
Увага: Керівники установ перебувають у напруженому стані, оскільки запитання надходять звідусіль, і їм важко отримати відповіді/поради в адміністрації при вирішенні цих ситуацій та при отриманні відповідей на їх численні запитання .

Щоб дізнатись більше, ви можете переглянути файл підозр або підтвердження справи-covid-19-що слід зробити, підготовлений Національною освітою.

Підтримувати дітей та підлітків, включаючи тих, хто живе з хронічним захворюванням, коли скасовують тюрму

1) Підтримуйте батьків, дітей та особливо підлітків щодо того, як зняти ув'язнення, адаптація їх способу життя завдяки спільному процесу прийняття рішень між родиною та лікарем або командою по догляду.

Заспокойте низьким ризиком розвитку симптоматичної або важкої форми у більшості випадків у дітей, навіть тих, хто живе з хронічним захворюванням.
Запевнити батьків, дітей або підлітків у нормальності та законності негайних або пізніших стресових реакцій, що переживають період ув'язнення та скасування ув'язнення. Зворотність епідемічної ситуації повинна дозволити реалізацію звичної поведінки, зокрема повернення до соціального зближення, сприятливого для розвитку дітей та підлітків.
Епояснити важливість продовження або відновлення догляду, реабілітації, повернення до приймальні для зовсім маленьких дітей, до класу, вживаючи розумних запобіжних заходів, адаптованих до віку та прийнятності дитини.
Якщо потрібно, шукайте компромісу між справедливим захистом, збереженням емоційного та розвитку розвитку дітей та підлітків та поверненням до звичної діяльності.

Запобігати зараженню COVID у дітей та підлітків та захищати оточуючих

2) Навчання жестовим бар’єрам та гігієні рук необхідне будь-якій дитині будь-якого віку та серед підлітків шляхом просування позитивної стратегії залучення їх як промоутерів/захисників профілактики (захист себе в сім’ї, особливо якщо в сім’ї є люди, які, можливо, мають ризик тяжкої форми COVID-19 (брати та сестри, вагітна жінка, бабусі та дідусі).

3) Фізичне дистанціювання та використання маски повинні бути адаптовані до віку дитини та її прийнятності. Маска заборонена немовлятам та маленьким дітям. Тільки дорослі, які доглядають за ними, носять тканинну маску для обличчя. Його не носять на дітей дошкільного та молодшого шкільного віку. Рекомендується лише для студентів коледжів, старшокласників. Особливо нагадуйте підліткам, щоб уникнути прямого контакту між людьми: рукостискання, обійми, обійми.

4) Створення сприятливого середовища для запобігання поширенню вірусу в школах та спеціалізованих закладах повинно бути послідовний за допомогою профілактичні заходи, що застосовуються у дитячих будинках, зокрема у випадку чергування опіки чи піклування з бабусею та дідусем (бар’єрні жести, гігієна рук, вентиляція приміщень, прибирання та дезінфекція поверхонь, що часто торкаються: дверні ручки, мобільні телефони, клавіатури комп’ютера). По поверненню із закладу школа чи спеціалізація, місце догляду, реабілітації, миття рук є обов’язковим.


5) Адаптувати заходи профілактики у певних дітей із хронічною патологією разом із лікуючим лікарем, відповідно до рекомендацій відповідних наукових товариств, сприяти відновленню звичної діяльності у цих дітей. Лише декілька дітей, яких спостерігали за рідкісними та серйозними патологіями, і в ситуації великої вразливості у зв'язку з їх клінічним станом або лікуванням, можуть знадобитися спеціальні запобіжні заходи. або навіть обслуговування догляду, освітніх заходів, домашнього навчання.

6) Переконайтесь, що дитина чи підліток мають гарне здоров’я, і виховувати дорослих піклування про це (батьки, медичні працівники, вчителі) виявлення симптомів та ознак може бути пов'язані з COVID-19 (погіршення загального стану; діарея; лихоманка; кашель; риніт тощо).

Забезпечити безперервність моніторингу стану здоров’я всіх немовлят, дітей та підлітків та повернення до звичної діяльності

7) Виявіть ініціативу зв’язатися з сім’ями чия звичайне медичне спостереження особливо в контексті обов'язкових медичних оглядів перерваний під час ув'язнення з увагою до сімей, які перебувають у вразливих ситуаціях психологічне, соціальне, фінансове, домашнє насильство чи жорстоке поводження.

8) Використовуйте графік обов’язкових медичних оглядів як еталон для відновлення моніторингу стану здоров’я діти. Зберігайте всі обов’язкові щеплення для немовлят та повний скринінг, поступово наздоганяйте пропущені щеплення у дітей та підлітків. Інші щеплення, рекомендовані серед населення у віці старше 2 років, слід продовжувати, зокрема, сезонна вакцинація проти грипу в заморських департаментах та регіонах.


9) Явизначити негативні наслідки утримання та ті, які слід очікувати, коли воно буде скасовано на адаптацію способу життя (фізична активність, дієта, використання екранів) та поведінка (надмірна реакція на гігієнічні заходи та фізичне дистанціювання, страх перед іншим). A потрібна підтримка особливо у підлітків стикаючись із виразом страждань, пов'язаним з періодом ув'язнення потім до адаптації способу життя; проблеми з регулюванням; клімат сімейної напруги або ситуації внутрішньосімейного насильства; фобічні розлади, тривожність; розлади харчування; погіршення ожиріння.


10) У дітей та підлітків, які живуть із хронічними захворюваннями, Це важливо проявляти ініціативу для зв’язку з родинами чиї діти мають високий ризик декомпенсації від хронічного захворювання або хто є в ситуації, коли шлях догляду перерваний.

Налаштуйте план лікування та догляду на основі оцінки впливу обмеження ув'язнення на контроль та самоконтроль, криві зросту та ваги у дітей чи підлітків залежно від їхньої родини чи професійного середовища щодо харчування.
Забезпечте координацію в колективі медичної допомоги або між медичними працівниками (відновлення догляду, реабілітації, освітніх заходів) під час узгодження з дитиною чи підлітком та батьками своїх умов та подальших заходів.

11) Заспокойте батьків і сприяйте у партнерстві з ними поверненню до класу чи навчальних закладів та медико-соціальні служби, що приймають їх раніше, для всіх дітей та підлітків, включаючи найбільш неміцних та тих, хто живе з хронічним захворюванням тому що це корисно для їхнього фізичного, психічного та самопочуття.

12) Кожен медичний працівник повинен турбуватися про здоров'я батьків і порадити їм, якщо необхідно, проконсультуватися з лікарем, щоб оцінити вплив ув'язнення на їхнє здоров'я. З ними можна шукати рішення, адаптоване до їхніх потреб та очікувань: психологічна підтримка, перепочинок, допомога та підтримка. Асоціації користувачів, які розробили інструменти допомоги та підтримки своїх членів, можуть бути мобілізовані. Можна встановити зв’язок із соціальними службами муніципалітетів та CCAS у ситуаціях великої вразливості.

Ці швидкі відповіді були розроблені на основі знань, наявних на дату їх публікації, імовірно, вони будуть розвиватися відповідно до нових даних.