Культура. Іноземні мови та диктатура не поєднуються
Однією з цілей постреволюційної Лівії є реабілітація викладання іноземних мов загалом та англійської зокрема, яку екс-лідер Каддафі заборонив.
Зміщений режим Каддафі мав
розпочав широкомасштабну кампанію проти англійської мови, яку він вважав
як колоніальна мова. У сумний день 1986 року міністерство Росії
Вища освіта видала резолюцію, в якій зазначалося, що англійська мова не буде
більше не є частиною навчальної програми лівійських навчальних закладів. Всі
учням і студентам країни було доручено зібрати і
спалити свої підручники англійської мови. Отак позбавили молоде покоління
ефективний інструмент для вивчення пізнання зовнішнього світу та
спілкуватися з ним.
Режим оголосив це в інтересах
у майбутніх поколіннях англійська мова буде замінена новою темою,
“Політична совість”. Це справді стосувалося викладання ідей
Ексцентрики Каддафі щодо політики, як зазначено в
Зелена книга. Іншими словами, це
так звана суттєва справа була не чим іншим, як фальшивою ідеологією, що пропагувалася
від Каддафі !
Одна з причин, наведених першими
диктатором, щоб виправдати цей захід, було те, що викладання англійської мови
була за рахунок арабської, мови, яку важливо було захищати. Золото,
за його режиму арабською мовою було навіть занедбано, ніж англійською та його
навчання було повністю знецінено.
Хоча англійська була
згодом реінтродуковано [після п'ятнадцяти років заборони] в
Система навчання Каддафі, як він це робив, був
джерело розчарування як учнів, так і вчителів. Не тільки
навчальні матеріали були неякісними, але установи
викладання не мало ні засобів навчання, ні методів.
Після революції надія повернуласяІ поки людей позбавляли
право вивчати англійську мову, керівники вищого рівня та люди, близькі до
влада змогла відправити своїх дітей до країн
Англійська мова для вивчення мови. І звичайно всі їх витрати
навчання оплачував уряд Лівії. Багато членів
Родина Каддафі була зарахована до іноземних установ до
вивчати англійську мову та навчатися в університеті.
Обставини, що оточували
викладання англійської мови в останні десятиліття створило
загальна байдужість до цієї мови. Вони створили бар’єр
психологічний, який відвів лівійців від його учнівства. Але оскільки
революція 17 лютого 2011 року, надія повернулася: багато
студенти, науковці, офісні працівники, техніки та бізнесмени
знову прагнути вивчати іноземні мови загалом та англійську
зокрема.
Перший крок, який потрібно зробити
сприяння викладанню іноземних мов полягає у прийнятті планів
довгострокові стратегії створення найкращого навчального середовища
можливо в навчальних закладах. За допомогою
передові технології, має відбутися оптимальна зміна в
навчально-виховний процес.