Матеріальна коробка 2015
Ідеї, робочі аркуші, навчальні матеріали для початкової школи
сторінки
О, святий Миколай - Миколаїв черевик з віршем для 1 класу та дитячого садка
Моє ім’я: дзвінок і вивіски на дверях
У перший тиждень діти повинні потренуватися в написанні своїх імен. У мене є аркуш для цього, на якому ви повинні писати своє ім’я на різних знаках дзвінка:
Чого можна очікувати у скриньці з матеріалами цього навчального року.
Так, учора я розпочав школу для свого нового першого класу, "класу миші". Цього навчального року я буду викладати багато німецької мови в 1 та 4 класі, і тому ящик з матеріалами в основному буде заповнений матеріалами для уроків німецької.
Звичайно, я також розміщу в Інтернеті матеріали для класу миші, як тільки стихне початкова суєта.
Планувальник вчителів також повинен трохи розростись, а потім разом із листами спостережень за студентами, списками оцінок та шаблоном Excel, за допомогою якого можна легко розрахувати оцінки.
Але зараз це насамперед: нехай приїдуть першокласники та пізнають їх!
Планувальник вчителів - прогули та забуті домашні завдання
Планування вчителів - щотижневе планування та планування занять
Наступні два інструменти планування нарешті готові.
Щотижневе планування доступне у книжковому та альбомному форматі як шаблон документа та як файл PDF. Планування роботи в класі - це огляд на сторінці DIN A4 усіх 40 навчальних тижнів з днями тижня. Я, мабуть, зроблю це таким чином, що я присвоюю колір кожному класу чи кожному предмету, а потім вводжу заплановану роботу в колір. Сподіваюся, це дасть мені кращий огляд за рік, в якому класі я пишу, який документ і коли, і чи розподілено це рівномірно протягом навчального року. Для колег з Баден-Вюртемберга існує версія з уже введеними навчальними тижнями та канікулами (подвійні рядки під навчальними тижнями).
Наближається новий навчальний рік. тепер також у Баден-Вюртемберзі
Ящик з матеріалами поволі поповнюється, і через півтора тижні школа в Баден-Вюртемберзі знову розпочнеться. На даний момент я працюю над складанням планувальника вчителів, оскільки ті, які я купив, часто залишаються порожніми, оскільки вони не зовсім відповідають моїм потребам, і я люблю щотижня планувати на комп’ютері, а потім роздруковувати його, наприклад. Я буду подавати весь матеріал у пластикову папку Leitz, яка є трохи гнучкішою, ніж картонна папка, і вона також вміщує багато. Готова перша частина, шаблон для моїх планів розподілу.
Уже введені навчальні тижні, включаючи канікули в Баден-Вюртемберзі та дату. Крім того, є поля для вільних днів (на півтижня, гнучкі відпустки чи святкові дні протягом тижня), потім контрольні цілі навчання, навчальний блок, тема, матеріали з підручника та перехресні посилання на інші матеріали (наприклад, із блогів початкової школи;-))
Оскільки документ є шаблоном документа Word, ви, звичайно, можете заповнити його та адаптувати до своїх потреб. А найближчими днями обов’язково з’являться сторінки для школярів, які потрібні не лише в Баден-Вюртемберзі.
Курсивні вправи
Для курсивного курсу (латиниця, що починається) я створив невеликі скорописні аркуші вправ. Ми працюємо з читальною школою, тому скорописні букви пристосовані до неї.
Водна тема - будівництво човнів
Завтра я хочу побудувати човни зі своїми учнями з пінополістиролу, пробки, паперу тощо. Для любителів будівництва доступний такий човен:
Я б не обов'язково залишав його у воді годинами, але якщо його заклеїти пластиліном або патафіксом, він буде плавати і не заповниться.
Веселіться, роблячи рукоділля та плескаючись! Можливо, підійде один чи два чоловіки Playmobil або Lego.
Станційна робота з предмета тіла гр. 3/4
Є 6 станцій на такі теми:
Станція 1: відчуйте своє тіло
Тут немає робочих аркушів. Тіло поміщають у кожну промацувальну сумку, слово рішення може бути або на картці під підсумковою сумкою, або учням дозволяється забирати в сумку, якщо вони здогадались.
Станція 2: тіла у вашому оточенні
Метою тут є виявлення геометричних тіл у повсякденних предметах, наприклад, циліндр у банку для напою або м’яч у футбольному м'ячі. Для цього вам все ще потрібні повсякденні предмети, які можна віднести до окремих тіл. Ви кладете їх на стіл, і є наступний аркуш
Станція 3: Будинки
Файл будівлі, створений за допомогою програми Sketchup, належить цій станції. І робочий аркуш. На аркуші учні повинні ввести номер індексної картки та визначити кількість тіл, що використовуються у відповідній будівлі.
Станція 4: Геометричні тверді речовини та їх властивості
Тут студентів просять вказати кількість кутів, країв тощо в невеликих профілях. Ви можете додати до цієї станції крайові моделі або вироблені тіла.
Станція 5: Види будівель
Тут студенти повинні створити будівлі з дерев’яних блоків та записати вид спереду, зверху та з боків. Для тих, хто не має в наявності жодних будівельних блоків або, скоріше, вказує конструкції, рекомендується лист розчину або вирізаний лист.
Станція 6: головоломка тіла
Тут школярі повинні розгадувати різні важкі головоломки або вигадувати і записувати власні головоломки.
І останнє, але не менш важливе: знаки станції:
На цьому етапі я хотів би сказати ще одну велику пресу моєму дорогому колезі - нам було дуже цікаво робити матеріал.
Сподіваюся, вам і вашим студентам це сподобається.
Подарунок в останню хвилину на День матері/батька
Зізнається, трохи тісно, але для всіх, кому потрібен День матері/День батька, присутній в останню хвилину. книга ваучерів на допомогу вдома:
Звичайно, ви також можете використовувати його для теми "допомога в господарстві" або зберегти на наступний рік.
Кожен ваучер друкується чотири рази, щоб діти могли вибрати, який подарувати. Потім просто пофарбуйте, виріжте, склейте сторони, і все готово!
Веселіться! І, сподіваємось, мами і тата теж раді допомозі.
«Так я залишаюся здоровим» - здорове харчування
Остання частина "Ось як я залишаюся здоровим" стосується теми "здорового харчування". Матеріал включає харчову піраміду, каталог зображень із усіма продуктами (якщо ви хочете створити з ним власний матеріал) та пам’ять про їжу.
Я бажаю тобі з ним багато задоволення:
Колекція зображень продуктів харчування (буде переглянута)
"Ось як я залишаюся здоровим" - годинниковий механізм
Нарешті, після тривалої перерви, що залишилися матеріали на тему "Це як я залишаюся здоровим".
«Ось як я залишаюся здоровим» - миття рук
Частина 3 серії "Ось як я залишаюсь здоровим" тепер закінчена. Ми поговорили про те, як правильно мити руки на уроці, і діти виготовили рукоділля з рук:
Наступна частина вправи майже виконана. можливо, я зможу це зробити завтра.
"Ось як я залишаюся здоровим" - чищення зубів за допомогою КАІ
Частина 2 серії "Ось як я залишаюся здоровим" тепер закінчена: Чищення зубів КАІ
Зубні книжки фарбують, вирізують і складають по пунктирних лініях. Це створює невеликий зубний буклет, який можна відкрити. Веселіться з цим!
Математичний злочин - основна арифметика в класі 4
Це нарешті закінчено - математичний трилер для закріплення написаної базової арифметики в класі 4.
А мої дорогі учні четвертого класу старанно пропрацювали всі картотеки минулого тижня, щоб ми могли швидко виправити дві невеликі помилки, перш ніж я завантажив матеріал.
Основна ідея полягає в тому, що студенти повинні допомогти всесвітньовідомому Шерлоку Холмсу, у якого був бурхливий день поломки, відсортувати свої справи до судової справи.
Злодійська банда "Crowbar Bruno", "Knarren-Kalle" і "Fluchtwagen-Freddy" пограбувала три будинки, і кожен злочинець забрав по три предмети з кожного місця.
Спочатку файл із картинками:
Потім, звичайно, історія про це - один раз газетний звіт (ви також можете поставити його як слайд і дати студентам прочитати) і один раз лист від Шерлока Холмса до класу:
Тепер йде картотека із завданнями. Перші 9 карт - це змішані завдання всіх основних арифметичних операцій ("Crowbar Bruno"), наступні 9 карт - це завдання на ділення ("Knarren-Kalle"), а останні 9 карт - це спочатку 3 додавання, потім 3 віднімання, а потім 3 карти множення ( "Автомобіль втечі Фредді")
Тепер учні обчислюють усі завдання на картці та записують послідовно цифри результатів від a до. на індексній картці або на аркуші результатів у верхньому рядку. Кожен студент також отримує шаблон рішення, в якому кожному номеру присвоюється буква. Тепер напишіть слова розв’язку під цифрами (двозначні числа, яким присвоєна буква, можна побачити у другому рядку, оскільки комірки з’єднані)
Коли все вирішено, що може зайняти кілька днів, учні класу збирають результати на аркуші розв’язання:
І щоб вам як вчителю не довелося все знову обчислювати, ось таблиця результатів із рішеннями:
Сподіваюся, ви отримаєте таке задоволення від матеріалу, як я та мої учні четвертого класу!