Написання побудованої розробки - HISTOgraphy

ВСІ ЦИФРОВІ - КЛАС В ДОМІ

Побудова розробки в історії-географії (3 клас)

Таким чином, щоб ваш розвиток був побудований, тобто упорядкований відповідно до фактів, часу, простору, логіки ... найбезпечнішим способом є навчитися користуватися вступом, розробкою, розділеною на невеликі абзаци відповідно до теми та висновку. Вступ повинен відповідати 2 цілям:

• уточнити тему, визначивши ключові слова,
• позувати предмет (можна зробити в питальній формі),
• представити свій план

Висновок відповідає поставленій темі і може розширити тему. (наприклад, суб'єкт, нацистська Німеччина, расистський і тоталітарний режим (1933-1939)) Приклад: Нацистська Німеччина - це диктатура, але вона також є тоталітарним, антисемітським та расистським режимом. Підготувавшись до війни між 1933 і 1939 роками, вона втягнула більшу частину Європи у Другу світову війну.

Метод, яким слід керуватися, і кожен буде адаптуватися відповідно до своїх навичок.

• Прочитайте тему та підкресліть ключові слова для визначення.
• Знайдіть відповідний план теми
• Складіть стовпець для кожної частини розробки та y

запишіть ідеї (ключові слова, дати, люди, місця тощо)

• Напишіть вступ.

Чисто, на копії

• Скопіюйте вступ.
• Напишіть розробку, повторюючи зміст кожного стовпця по порядку. Обов’язково повернутися до рядка, залишивши абзац між кожною частиною (отже, кожен раз, коли ви переходите з одного стовпця в інший).
• Тримайте речення короткими та чіткими. Не забувайте використовувати слова посилання (логічні сполучники (з'єднання)/слова посилання) ДИВІТЬСЯ таблицю в кінці.
• Зробіть висновок, який стверджує чітку відповідь на поставлену тему
• Коректура: орфографія та вирази теж враховуються.

Різні типи плану

Ось чотири найпоширеніші типи планів, але ми можемо запропонувати ще один (коли ви досконало володієте вправою).

A/Хронологічний план

Цей план можна використовувати лише в історії; кожна частина відповідає кроку.

Приклади предметів, що очікують на цей тип плану:

“Які основні фази Першої світової війни? "

"Як пройшла деколонізація Азії? "

Б/План, запропонований випробуваним

Цей план логічно випливає з прочитаного предмета: різні частини згадуються та відокремлюються комами або сполучними словами.

Приклади: «Що таке причини і результати холодної війни? "

"Покажіть, що Європейський Союз є потужність Але обмежена. "

В/Тематичний план

Кожна частина стосується аспекту предмета (економіка, суспільство, політика ...)

Приклад: «У чому особливості заморських територій? »(Географічна відстань, статус, клімат тощо)

Цей план можна дати визначенням ключового слова. Наприклад, кожного разу, коли ми демонструємо, що держава є тоталітарною, ми починаємо з визначення тоталітарної держави (держави, де все політичне, економічне та соціальне життя контролюється владою, відмовляючись від ідей та поведінки різноманітності) у вступі та в процесі розвитку ми хочемо знати, чи в кожній галузі (політика, економіка, суспільство) визначено визначення.

D/"Діалектичний" рівень (так/ні)

План цікавий, але може бути небезпечним: ви повинні бути обережними, щоб не сказати протилежного в обох частинах.

Приклад: «Франція є великою державою? "

1. Вона потужна, тому що ...
2. Він менш потужний, ніж інші держави, тому що ...

Висновок: Франція - це проміжна держава, яка володіє активами, що дозволяють їй діяти на глобальному рівні, але вона не може ....

Таблиця основних сполучних слів

Взаємозв'язки між різними пунктами міркувань чітко виражаються за допомогою логічних сполучників (або зв'язуючих слів): прислівників, координуючих або підрядних сполучників.

---