Навіщо розповідати казки дітям Доктісімо
Казки важко вмирають! Діти століттями божеволіли від цього, і ні телебачення, ні найскладніші електронні ігри не змогли відволікти їх від цього. Але чому їм так подобаються ці історії про принцесу, вовка та інших велетнів? Які повідомлення передають ці фантастичні історії ?
Хтось може задатися питанням, який інтерес до сьогодні мають казки, коли стільки сучасних казок доступно дітям. Оскільки, повторюючись і передаючись із покоління в покоління, казки стали більш вишуканими, навантаженими значеннями, настільки різноманітними, що будь-яка дитина, незалежно від віку чи статі, може знайти в них безліч ідей. Допомогти їй подолати свої труднощі і ростуть спокійніше.
Дитинство - це не "довга тиха річка"
З раннього віку діти переживають труднощі: розчарування, суперництво між братами та сестрами, конфронтацію із зовнішнім світом, відповідальність тощо. Таким чином він може зіткнутися з самотністю і стражданням. Деякі батьки вважають, що потрібно захищати дитину від того, що її найбільше турбує, і представляти їй лише позитивну сторону справи. Далеко не задобрюючи його, такий спосіб дій лише посилює його турботи, тому що дитина дуже добре відчуває, що життя не залишає за собою лише хороших сюрпризів. Казки йому допоможуть: вони розповідають йому про життя та спонукають його заходити туди.
Казки - визначні пам'ятки
Казки вміють говорити з дітьми
Діти більше довіряють казкам, ніж раціональному мовленню, оскільки звертаються до них у звичній для них формі: магічній формі. За словами Піаже, дитина залишається в основному анімістом до статевого дозрівання; у його власному світі (і який він тримає при собі, бо знає, що дорослі бачать речі по-різному) межа між живим і неживим, людьми і тваринами, уявою та реальністю все ще розмита; з цього світу, перенесеного поза часом ("Було колись ...") і простором ("... у тепер забутому царстві ..."), у всесвіті, зміщеному від його щоденної реальності, він здатний інтегрувати те, що не пройшло б через канал розуму. Казки пропонують дітям безліч персонажів, з якими вони можуть ідентифікуватися відповідно до своїх поточних потреб, щоб екстеріоризувати те, що їх населяє, і краще зрозуміти себе: добра фея може уособлювати їхні найзапекліші бажання, відьма - їхнє прагнення до знищення, неприємні сестри їхні спалахи ревнощів ... Казки настільки багаті можливостями, що одна і та ж казка може говорити як з дитиною 5, так і з дитиною 13: їх тлумачення просто не будуть однаковими !
Коли справа стосується казок, нехай собі керують
Неможливо знати, у якому віці казка хороша для такої і такої дитини, а тому вибрати серед них ту, яку доречно йому розповісти; саме інтенсивність його емоційних реакцій показує, впливає він чи ні. Найкраще починати з улюбленої казки. Якщо дитина не реагує, це пов’язано з тим, що розглянуті теми не відповідають її поточним потребам; якщо його зачепить, він буде знати, як це показати своїм ентузіазмом; тоді він буде невтомно просити, щоб це повторювалося йому, поки, нарешті, він не отримав від нього все, що йому потрібно. Коли його занепокоєння зміниться, він попросить ще одну казку, яка краще відповідає новому етапу, на який він переходить.
Найкраще дозволити дитині вести вас. Його вибір також може допомогти вам краще зрозуміти, що він переживає; але не порушуйте закляття, пояснюючи йому це, бо якщо казки його так збагачують і радують, то саме тому, що він не знає, чому і як, вони прикладають на нього стільки принад ...