Організація системи освіти Евридика та її структура
Організація системи освіти та її структура
Національна система освіти
Національна система освіти складається з усіх державних та приватних навчальних підрозділів та установ різного типу, рівнів та форм організації навчання та виховання.
Національна система освіти побудована в освітні рівні, таким чином, щоб забезпечити узгодженість навчання та виховання відповідно до вікових та індивідуальних особливостей учнів та студентів.
Національна система освіти включає такі рівні:
Рання освіта (0-6 років)
Дошкільна освіта (0-6 років), що складається з:
дошкільний рівень (0-3 роки)
дошкільна освіта (3-6 років), яка включає:
Початкова освіта (ISCED 1)
Початкова освіта (ISCED 1) включає:
Перехід від початкової до нижчої середньої освіти (гімназії) зумовлений лише просуванням початкової освіти.
Нижня середня (ISCED 2) або середня освіта
Нижня середня (ISCED 2) або середня освіта включає V - VIII класи. Доступ до вищої освіти досягається за допомогою національного іспиту та розподілу в середніх навчальних закладах.
Вища середня освіта (ISCED 3)
Вища середня освіта (ISCED 3) може бути:
освіта середньої школи, яка включає класи середньої школи IX - XII/XIII, з такими курсами:
професійно-технічна освіта тривалістю 3 роки. Випускники професійно-технічної освіти, які склали іспит на сертифікацію професійної кваліфікації, можуть пройти курси середньої школи.
Професійно-технічна освіта складається з:
Неуніверситетська вища освіта (ISCED 4)
Неуніверситетська вища освіта (ISCED 4) включає освіту після середньої освіти.
Вища освіта (ISCED 5-8)
Вища освіта (ISCED 5-8) організовується в університетах, академіях навчання, інститутах, вищих школах, які називаються вищими навчальними закладами чи університетами, тимчасово уповноваженими або акредитованими.
Випускники середньої школи зі ступенем бакалавра можуть вступити до вищих навчальних закладів.
Вимоги до вступу різняться залежно від закладу.
Структура вищої освіти відображає принципи Болонського процесу:
Освіта дорослих
Освіта дорослих включає навчальні програми на всіх рівнях кваліфікації, організовані в державному або приватному секторі.
Форма дошкільної, нешкільної, початкової, середньої та після середньої освіти довузівська освіта. Доуніверситетська освіта підпорядковується Міністерству національної освіти через повітові шкільні інспекції.
Початкова та нижча середня освіта (обов'язкова освіта 11 класів) є обов'язковою.
Завершення середньої школи засвідчує a свідоцтво про закінчення що надає:
право на здобуття позашкільної вищої освіти
право брати участь в іспиті бакалавра
право на участь у іспиті з атестації професійних компетентностей.
Випускники також отримують сучасне особисте портфоліо для продовження навчання та, за запитом, стенограму.
Випускники середніх шкіл, які склали іспит бакалаврату, отримують диплом середньої школи що дає їм право здобувати вищу освіту на умовах, встановлених законом. Бакалаврський іспит - це національний іспит.
Невищу освіту організовують через середню школу та школи майстрів, і її можуть відвідувати лише випускники середніх шкіл - зі ступенем бакалавра та без нього.
У доуніверситетській освіті студенти можуть переходити між навчальними закладами, напрямами, профілями та спеціалізаціями, виходячи з конкретних правил, встановлених Положенням про організацію та функціонування доуніверситетських підрозділів освіти.
Вища освіта координується Міністерством національної освіти, дотримуючись принципів автономії університету.
Вищу освіту організовують:
аспірантури.
Вищі навчальні заклади, як правило, включають декілька:
дослідницькі та мікровиробничі підрозділи.
Місія вищої освіти:
освіта та дослідження, або
Створення вищих навчальних закладів може здійснюватися лише відповідно до спеціальних законів відповідно до процедур акредитації вищої освіти та визнання дипломів.
Вищі навчальні заклади встановлюють методологію прийому відповідно до загальних критеріїв, встановлених Міністерством національної освіти.
До вищої освіти можуть бути прийняті лише випускники середньої школи зі ступенем бакалавра.
Спеціалізації та номенклатура спеціалізацій встановлюються Міністерством національної освіти у співпраці з Міністерством праці, соціальної солідарності та сім’ї та після консультацій з Національною радою з питань академічного оцінювання та акредитації, навчальними закладами та іншими зацікавленими сторонами.
На рівні вищої освіти відкритий характер забезпечується Статутом університету.
Домашнє навчання
Відповідно до положень Національного закону про освіту (Закон 1/2011):
Для дітей, учнів та молодих людей з хронічними захворюваннями або захворюваннями, які потребують періодів госпіталізації, що перевищують 4 тижні, групи або класи організовуються, відповідно, у межах медичного підрозділу, до якого вони госпіталізовані.
Для дітей, учнів та молоді, які за медичними показаннями чи через інвалідність не переселяються, домашнє навчання організовується на певний термін.
Домашнє навчання, відповідно створення класів чи груп у лікарнях, здійснюється шкільною інспекцією за пропозицією CJRAE/CMBRAE відповідно до методології, розробленої Міністерством освіти.