Освіта Персеїд Питання про військову службу в Палаті депутатів (продовження та закінчення)
Питання про військову службу перед Палатою депутатів (продовження та закінчення). У: Міжнародний огляд викладання, том 14, липень-грудень 1887 р. С. 496-515.
ЗБЕРІГАННЯ ВІЙСЬКОВОЇ СЛУЖБИ
ПЕРЕД ПАЛАТОЮ ДЕПУТАТІВ
Містер Міллеран (вкрай ліворуч), один з найвидатніших спікерів Палати, приходить боротися зі статтею 21.
Пане Міллеранде. - Панове, я мав честь, разом з певною кількістю моїх колег, покластися на стіл (Палати поправка, яка охоплює кілька статей проекту органічного військового закону і яка має подвійну мету. По-перше, подати повністю, без різниці професії, покликання чи посади, всі молоді люди мають однакові військові звинувачення.
У цій статті, яка створює особливий режим для студентів вищої школи, я спершу дорікаю їй за небезпеку у своїх наслідках, і ви це чітко бачили раніше. Коли шановний містер Реймонд піднявся на трибуну, коли наш колега пан де Ла Фер'єр прийшов попросити про продовження винятку, наданого комітетом, що було їх відправною точкою? Який перший аргумент вони навели? Стаття 21, прийнята комітетом! Вони сказали: "Ми трохи відчинили двері, надаємо послугу деяким молодим людям. "Чому? Це тому, що вони мають спеціальні військові знання? Ні: згідно зі статтею 21 комісія пропонує ввести спеціальний режим для категорії молодих людей, оскільки вона судить, що ці молоді люди за професією, для якої вони призначені, за педагогічною освітою, яку вони отримують через дослідження, які вони проводять, заслуговують на отримання цього звільнення, тобто, з тієї причини, яка до того часу здавалася єдиною причиною звільнення або скорочення служби, причиною якої є військові знання, комісія, для вперше замінює іншу, зовнішню, зовнішню причину, причиною якої є не військовий порядок, а цивільний порядок.
Якщо ви йдете цією дорогою, якщо ви берете до уваги цей напрямок думок, остерігайтеся, ви не можете зупинитися. Я запитую вас, як ви могли, після надання звільнення учням Звичайної школи, відмовити в цьому молодим людям, власникам ліцензій чи агрегації, які не є ні менш цікавими, ні менш гідними, ніж учні Звичайної Школи, які ходять на наші факультети,