Освітня система в Північній Кореї - НУО - PSCORE
Прославляння диктаторів викладають не лише в політиці чи революційних класах, але й в інших сферах, наприклад, мовах. Дійсно, навіть під час вивчення іноземної мови основною темою залишаються соціальні думки та лояльність корейського народу до Кім Ір Сена та Кім Чен Іра. Навіть перші слова, яким навчають - це імена диктаторів. Щодо уроків музики, викладають лише пісні, що прославляють Кім Ір Сена та Кім Чен Іра. І якщо студент з необережності змінить текст однієї з цих пісень або напише пісню про диктаторів, замість цього можуть бути покарані його батьки.
Фальсифікація історії
Як і культ особистості, фальсифікація історії також є частиною індоктринації освітньої системи, яка була створена для підтримки однопартійної диктатури Північної Кореї. Викривляючи історію, уряд Північної Кореї прагне легітимізувати режим, змусити північнокорейців поклонятися лідерам і показати, що КНДР є хорошою країною.
Уряд Північної Кореї спотворює історію протягом декількох періодів. Дійсно, сучасна корейська історія була змінена, правда про зусилля Кім Ір Сена у війні проти японців також спотворена. Наприклад, трактування інциденту "генерал Шерман" у 1866 році дуже відрізняється від південнокорейської версії.
Справді, 15 серпня 1866 року британська торгова компанія направила в Корею судно торгового флоту США на ім'я генерал Шерман для переговорів про торговий договір. Оскільки це був період Чосон, політика ізоляціонізму в країні була дуже суворою, тому губернатор провінції Пхьонган Пак Гю Су наказав негайно вийти з екіпажу корабля. Однак його наказ було проігноровано, і корабель рушив до острова Туру (поблизу Мангенде), а екіпаж захопив головного офіцера-ордера І Хьон-Іка. Розлючені громадяни Пхеньяна кидали каміння в корабель, що спонукало екіпаж взяти реванш, стріляючи в натовп. Зважаючи на серйозність ситуації, Парк Гю-Су очолив атаку на корабель, щоб врятувати І Хьон-Ік і спалив генерала Шермана, що призвело до загибелі екіпажу. Цей інцидент став причиною експедиції США до Кореї (також відомої як Шінміянйо).
Це офіційна історія інциденту генерала Шермана. Проте північнокорейська версія інша. Північнокорейці називають генерала Шермана військовим кораблем, а не торговим кораблем. Це означає, що Сполучені Штати підійшли до Пхеньяна з ворожістю та з наміром вторгнення в країну, що лише ще більше підкреслює антиамериканські настрої північнокорейського народу. Більше того, такий опис також мав попередити населення про небезпеку капіталізму та імперіалізму та спонукати людей адаптувати ворожу поведінку щодо іноземців.
Ще один приклад, який можна навести, - це те, що в книзі, яку використовували учні середніх шкіл, під назвою: "Революційні справи нашого великого вождя Кім Чен Іра" йдеться про те, що корейська війна розпочалася з нападу на Південь. і що північнокорейські солдати перемогли південнокорейські та американські армії без допомоги Китаю. Але насправді, згідно з офіційною світовою історією, корейська війна розпочалася 25 червня 1950 року, коли північнокорейські танки перетнули 38-ю паралель, кордон відокремлював Північ від Півдня.
Пропаганда насильства та ненависті
Уряд Північної Кореї підтримує свою освітню політику, яку можна охарактеризувати як жорстоку та ненависну з метою утвердження авторитарного правління Північної Кореї та збереження єдності людей. І це очевидно через шкільні програми, публічні страти, відвідування історичних музеїв, демонстрації, сеанси Саенг-хвал-чонг-хва (сеанси критики та самокритики), а також через ігри, комікси ... За допомогою цієї практики Північна Корея прагне об’єднати народ і вигнати всіх ворогів зі свого суспільства, але перш за все намагається уникнути будь-якого бунту проти уряду, примушуючи громадян стежити один за одним.
Відвідайте публічні страти
Оскільки публічні страти відбуваються в різних місцях, північнокорейці з юного віку є глядачами. Ці дії є надзвичайно жорстокими і служать для попередження північнокорейського народу про відсутність терпимості, коли вживаються дії проти режиму, а також призводять до терору в країні. Часто є обов'язковою участь у цих стратах, навіть якщо особа неповнолітня, що може стати джерелом довготривалої травми. Ці сцени насильницького насильства, свідками яких повинні бути навіть учні початкової школи, - це заперечення людської гідності та справедливості.
Збори
З метою подальшого утвердження ненависті до іноземних держав та створення внутрішньої солідарності Північна Корея організовує великі мітинги. Ці мітинги є демонстраціями, на яких збирається натовп і виступає мова ненависті, ось приклад: "Перемогти США і їх" собачку ", яка є урядом Південної Кореї". Велику частину часу ці події відбуваються під час канікул, і навіть незважаючи на те, що класи, школи, міста, провінції та центральний уряд мають інший графік, все одно повинні відвідувати всі.
Анімаційні фільми
Пропаганда насильства та ненависті виявляється не лише під час критичних сесій чи мітингів, але й присутня у повсякденному житті громадян. Уряд Північної Кореї повинен навчити молодь, надаючи їй мультфільми, що поширюють насильницькі та ненависні ідеї, як це передбачено в їх шкільній програмі. З раннього віку діти обумовлені ненавидіти і зневажати іноземні сили, і ці ідеї також розповсюджуються за допомогою мультфільмів.
Є такі мультфільми, як «Загальний хлопчик» або «Білка та їжак», які вчать дітей ненавидіти та виключати капіталістичні країни, демонструючи їм при цьому, що Північна Корея - найкраща країна у світі.