Початкова школа Piding та середня школа Piding-Anger у землі Берхтесґаденер
На даний момент у нашій школі є такі сфери діяльності, які вважаються визначальними для розвитку школи і вважаються "програмою розвитку школи":
"Дізнайся вчись"
У співвідношенні з базовими навичками KMK, дітям слід надавати можливість застосовувати методи навчання та розробляти власні методи навчання. Набуття знань має бути активним процесом, який починається з дитини. Діти повинні стати дизайнерами свого світу завдяки власному досвіду, активному навчанню та самостійній роботі. Тут можна навести приклади семінарських уроків у нашій майстерні з читання.
"Манери та повага"
«Ноу-хау» ціннісно-орієнтованих відносин між собою є для нас дуже важливими. Спектр варіюється від привітань у коридорах та на шкільному подвір’ї до практикувань індивідуальних ввічливостей. Наші "посередники", які проходять спеціальну підготовку як робоча група, мають тут особливе завдання. Вони зосереджуються на зусиллях, спрямованих на надання людям навичок вирішення конфліктів. У навчальному 2016/17 році наш МСП розпочав тиждень проектів на тему "Повага".
В рамках педагогічної конференції для всіх охочих було складено обов’язкові каталоги заходів у 20174/18 навчальному році. Це показує, які виховні заходи можуть бути вжиті з педагогічної відповідальності, якщо певні порушення правил є з боку студента. Каталоги були представлені на шкільному форумі.
"Екологічна освіта"
Наша школа дуже серйозно ставиться до теми довкілля. Від шкільного садівництва в початковій школі до спеціальних екскурсій з позакласними партнерами, такими як Bund Naturschutz чи лісівники, ми прагнемо дати зрозуміти нашим учням цінність цілого середовища. Роблячи це, вони дізнаються, що вони можуть зробити особисто для захисту навколишнього середовища. Проекти садів чи проект яблучного соку можна навести як додаткові приклади.
Надалі територія школи також повинна бути спроектована за екологічними критеріями. Спочатку розглядається посадка ранніх квітучих на газонах і створення квіткової галявини.
"Здорове харчування"
Початкова школа Piding бере участь у шкільній програмі фруктів ЄС. Компанія "Biohol-Lecker" з Лауфена постачає нас раз на тиждень контрольованими органічними фруктами з овочів. Завдяки хорошому смаку та розміру продуктів, нічого не залишилось, і діти з нетерпінням чекають щотижневого «вітамінного підйому».
Є також індивідуальні проекти, такі як "Senses Parcours" та спеціальні проекти на "Тижні здоров'я та стійкості".
У середній школі студентська компанія 8 класу забезпечує здорову та різноманітну пропозицію в шкільному кіоску. Цільнозернові бутерброди, які з любов’ю приготували самі, запрошують до здорової закуски. Асортимент доповнюють безалкогольні напої з низьким вмістом цукру та продукція молочної фабрики Berchtesgadener Land у Піддінгу.
"Дослідницькі проекти"
У співпраці з "Студентським дослідницьким центром" Берхтесґеденер Ленд "якомога більше студентів повинні брати участь у дослідницькому проекті один-два рази протягом навчального року. Це відбувається під час поїздок до Берхтесгадена та відвідувань працівників дослідницького центру в нашій школі, які потім експериментують та навчаються на місці з дітьми.
"Рухова освіта - спорт"
Наша школа бере участь у проекті "Fit 4 Future" Фонду Клівена у співпраці з AOK Bad Reichenhall. Тут заняття забезпечені "тонною", повною іграшкових рухів, які дозволяють додатково займатися спортивною діяльністю на додаток до фізичного виховання.
Проект початкової школи "Fit for Fun" доповнює ці зусилля.
Ми проводимо уроки плавання в початкових школах, а з 2016/17 навчального року - і в середніх школах. Кожен клас отримує п’ять одиниць плавання, в яких також беруть участь додатково навчені викладачі плавання. Муніципалітет Piding несе витрати. Мета полягає, з одного боку, у тому, щоб кожна дитина Підінгена в початковій школі могла безпечно плавати після четвертого класу, а з іншого - щоб було придбано якомога більше значків.
Орієнтована на участь у змаганнях з плавання на водних годинниках.
У середній школі основна увага приділяється навчанню плаванню та вдосконаленню техніки плавання в багатошаровому плаванні.
"KuMuKu" Мистецтво - Музика - Культура
Наші представники культури з початкової та середньої школи прагнуть організовувати позакласні культурні пропозиції на додаток до викладання у творчих сферах навчання.
Є також менші та великі проекти, такі як студентський мюзикл "Der kleine Tag" у 2014/15 навчальному році, в якому було залучено понад 100 учнів з другого по дев'ятий класи під загальним керівництвом колеги Барбари Рорбек.
Відвідування театру в Бад-Райхенхаллі чи Зальцбурзі завершують це поле дії.
"Активна робота батьків"
За погодженням з батьківською радою ми також тут здійснюємо спільні проекти. Адвент-базар вже зарекомендував себе у перший день батьків у першій половині навчального року. Школярі, вчителі та батьки разом займаються рукоділлям і пропонують товари на продаж у день консультацій.
Було домовлено про проведення спільних дій у шкільному житті кожні шість місяців, що також допомагає батькам і вчителям ближче познайомитись.
Крім того, ми організовуємо тематичний навчальний інформаційний вечір кожні шість місяців на актуальні теми, такі як знущання, користування мобільним телефоном, соціальні мережі, навчання вчитися тощо.
З 20018/19 навчального року в нашій школі буде запроваджена електронна інформаційна система батьків ESIS. Всі листи від батьків можна отримати у додатку до електронного листа, про дітей можна повідомити про хворих в Інтернеті, а зустрічі на дні консультацій батьків можна зручно забронювати вдома.
нові ЗМІ
Наша школа намагається йти в ногу з часом, як з точки зору оснащення, так і навчання. Звичайно, існують грошові обмеження, встановлені шкільним бюджетом.
У співпраці з менеджером з матеріальних витрат, муніципалітетом Підінг, який надає нам зразкову підтримку, об'єкти можна поступово оновлювати.
Поточний статус у початковій школі:
У кожному класі є інтерактивна комбінована дошка, яку можна використовувати як традиційно з крейдою, так і з інтерактивними носіями. Крім того, кожен клас оснащений ноутбуком та фотокамерою, а також швидким підключенням до Інтернету. Регулярні та вибіркові курси підвищення кваліфікації вчителів використовуються інтенсивно.
Для початкової школи в районі читальної майстерні також є невеликий комп’ютерний кабінет, в якому можна використовувати 12 комп’ютерів для учнів. Там діти працюють із "Lernwerkstatt9", комп'ютерною програмою навчання, спеціально розробленою для початкових шкіл. Крім того, з 2016/17 навчального року будуть додані програми "Німецька" та "Математика" від Lernmax.
Усі спеціалізовані кабінети тепер також оснащені ноутбуком, проектором та документообігом.
Поточний стан середньої школи:
Усі навчальні класи та більшість спеціалізованих кабінетів мають «рішення для проектора на дошці», класний ноутбук із підключенням до Інтернету та камеру для документів. Студенти використовують технічне обладнання для лекцій та коротких презентацій. У комп’ютерному кабінеті середньої школи є 25 нових комп’ютерів для учнів, які були оновлені в липні 2016 року. Також там проходять курси вибору з інформатики та тактильного письма.
В ході розробки "концепції засобів масової інформації" ми створили "програму медіа".
Цифрова класна кімната:
Для того, щоб краще відповідати вимогам "цифрового класу",
Я придбав набір класів "ipad" та набір класів "планшет" для середньої школи, які постачались у портативному футлярі із зарядною станцією та маршрутизатором. За допомогою цих пристроїв можна використовувати всі методики, передбачені програмою PLUS.
Даз - німецька як друга мова
Дедалі більше дітей з не-німецькою рідною мовою приїжджають на Piding. Після того, як наша школа має досвід роботи в цій галузі без спеціально підготовлених викладачів для DaZ, ми плануємо розробити власну концепцію уроків німецької мови для іноземних дітей у поточному навчальному 2017/18 році.
У березні цього навчального року була створена концепція DaZ для початкової школи Piding та середньої школи Piding-Anger. Згідно з цією концепцією, кожен учень з ненімецькою рідною мовою отримує принаймні чотири додаткові години додаткових уроків німецької мови на тиждень, включаючи регіональні дослідження. Студенти поділяються на три рівні відповідно до рівня розвитку та успішності:
1-й етап: Тут діти, які не знають німецької мови та не знають читання та письма, вивчають основи безпечного засвоєння письмової мови.
2 етап: Студенти з базовими навичками читання та письма рідною мовою та базовими знаннями німецької мови розширюють свій словник німецької мови та вчаться говорити, читати та писати простими реченнями.
3 етап: Студенти з міцною основою німецької мови мають справу з простою граматикою та
Правопис. Вони беруть на себе комунікативні завдання в школі, тренуються та вдосконалюють свої навички.
Уроки проводить наш учитель з особливими потребами, який працює з високим рівнем особистої відданості, глибокими фаховими знаннями та великою кількістю позитивної мотивації з іноземними дітьми, інтеграція яких важлива для неї та всіх інших вчителів у наших школах.
"Алгокіди - алгоритми для дітей"
Наша початкова школа бере участь у тестовій школі для дослідницького проекту "Програмування для дітей", який проводиться в Технічному університеті Мюнхена на кафедрі дидактики інформатики у проф. Hubwieser і називається "проектом маяка" у державному міністерстві освіти та культури Баварії.
Метою є ознайомлення дітей початкової школи третього та четвертого класів з елементарними процесами мислення, необхідними при створенні простих програм. З цією метою була розроблена дидактична концепція, яка була представлена школам-учасницям на навчальному курсі в Академії підготовки вчителів у Діллінген-на-Донау. Усі вчителі були в захваті від ідеї та її реалізації.
У нашій школі класам 3b та 4b дозволяється брати участь у першому етапі тестування. У разі успіху додаткова пропозиція буде розширена. Пізніше це може стати офіційним змістом офіційної навчальної програми в Баварії.