Поради щодо малювання з маленькими дітьми, що повинні знати батьки (Частина 1) - Блог Ганса Натура
- Це кролик? батьки запитують своїх малюків, навіть якщо можна побачити лише Крикелькракеля. Чому ця реакція зрозуміла, але абсолютно неправильна, сьогодні в блозі:
Коли моя старша дочка вперше спробувала малювати, я була в захваті, коли в барвистому хаосі Крикелькракеля можна було побачити щось, що нагадувало «річ». Інстинктивно намагаючись підтримати діяльність моєї дитини позитивно, я захоплено вигукнув: «О, яка гарна! Це будинок? " або "Що це?" Спочатку я навіть не помічав, що моя дитина зазвичай не відповідає або дивиться на мене великими очима. У якийсь момент я просто був здивований і запитав себе, що не так, чи щось не так з моєю дитиною. Тому що це просто дико тріскало і, як мені здавалося, без будь-якої делікатності, товсті лінії на папері і не докладав зусиль, щоб намалювати щось, що було схоже на щось. Га?
Діти до віку приблизно 3-4 років не малюють образно
Поки я не дізнався від вихователів дитячих садків та Інтернету (наприклад, тут у Вікіпедії на тему розвитку живопису), що діти приблизно до трьох років взагалі не малюють образно і не малюють образно хочуть. Справа не в незграбності чи відсутності практики - ні, маленькі діти просто не цікавляться малюванням зображень.
У 2 роки діти малюють лише «Крикелькракель» - колір, як правило, не має значення
Навіть у віці трьох з половиною років діти все ще люблять малювати краплі в кольори та неспецифічні форми
Але про що тоді мова?
Тому: самоефективність та взаємодія
Маленькі діти у віці до двох-трьох років малюють, бо захоплює, як можна щось створити на їхніх очах за допомогою пера або воскових кольорових олівців. Спочатку ви з подивом бачите, що коли ви дієте на папері, раптом щось трапляється там, де раніше нічого не було, а потім і те вона це ті, хто кладе це щось на аркуш. "Я зробив це!" це те, що вони переживають із захопленням. Пізніше їм стає цікаво практикувати взаємодію ручки, паперу та руки, і знову і знову відчувати, як різні рухи руки, рук і навіть всього тіла створюють різні форми на папері: Коли я сильно натискаю, лінія стає товщі. Якщо я сильно натискаю тонкою ручкою, папір рветься. Якщо я тримаю крейду під кутом, я отримую дуже широку лінію. Ох, і коли я колою ручкою, я роблю отвори, і вона фунтів! Коротко: Діти відчувають цінну самоефективність. Вони також тренуються в рухових навичках.
==> Порада 1: Не очікуйте, що ваш малюк малюватиме предмети, бо він малює заради досвіду малювання.
Спроби живопису в перші два-три роки - це все про це.
Чудово, як такий чудовий вир кольорів створюють сильні кола з передпліччям! Приклад так званої «доісторичної кулі», як це характерно для віку близько 2 років
Це повинно було провиснути і для мене. Маленькій дитині це абсолютно незрозуміло, а тому абсолютно безглуздо, коли ми запитуємо “чи це птах”, чи “намалювали її мама чи бабуся” чи “що вона намалювала”. Ви можете бути впевнені: образний живопис пізніше з’явиться сам по собі, вам не доведеться натрапляти на нього разом з дитиною. Приблизно у віці трьох-чотирьох років ви раптом малюєте першого «головоногого мозку», тобто голову з очима, ротом і ногами:
Головоногі молюски, як це характерно приблизно у віці 3 років - у цього навіть є натяк на волосся
У віці майже 4 років фігури все ще схожі на головоногих
Ось як насправді всі діти малюють людей на початку, і це абсолютно правильно. Будь ласка, не кажіть тоді: "Але у нього немає живота і рук!" Бо не про це йдеться для дитини. Дитина не хоче «малювати, щоб виглядати як справжнє життя». Просто радійте, що воно є таким, яке є, і надайте йому час, необхідний йому на етапі писання.
==> Порада 2: Не критикуйте його спроби малювати. Тому що справа не в тому, чи був він "успішним".
(На тему "вихваляти та оцінювати під час малювання" у частині 2 за один тиждень).
Немовлята до півтора років вже можуть малювати?
Діти віком до півтора років також активно займаються дизайном. Ця фаза розвитку живопису називається «фазою розмазування доріжки». На цій фазі діти відчувають, як у грязі, піску, каші чи тісті створюються фігури («доріжки»), коли вони діють на матеріал, ляпають навколо нього або малюють щось на ньому пальцями. Ось чому ви не повинні забороняти або заважати дітям робити цю діяльність - саме тут вони отримують цінний початковий досвід проектування!
Мазок з кашею (також) перша спроба дизайну
Маленькі діти ще не сприймають папір як кордон
Інші речення, які батьки люблять говорити своїм маленьким дітям, це: "Ми малюємо лише на папері!" або "Не малюй на столі!" Вони натякають, що дитина незграбна або необережна. Але маленькі діти до трьох або чотирьох років не можуть сприймати край паперу як межу. Ви просто наносите колір гойдалками, і гойдалки важливіші за край аркуша.
Це не “незграбність”: край паперу ще не сприймається як межа.
Тут допомагають великі аркуші паперу, нечутливі столи для фарбування або великі поверхні для фарбування. Наприклад, ми кладемо на стіл великі фанерні дошки для фарбування, які коштують у будівельному магазині кілька євро.
Порада 3: Не чекайте, що ваш малюк поважатиме край паперу. Бо ще не може. Дайте йому можливість зафарбовувати велику площу або використовувати малярські прокладки.
Моя дитина намалювала сонце!
Багато дітей у віці двох з половиною чи трьома років малюють щось схоже на сонце або доісторичну тварину (див. Малюнок). Часто дорослі думають, що дитина нарешті намалювала предмет, і захоплено вигукують: «О, сонце!» або "Ой їжачок!" Але те, що нам здається сонцем чи твариною, насправді є першою формою головоногих - і, отже, своєрідним першим автопортретом дитини або його першим Представництво людей. При дослідженні теми дитячих малюнків передбачається, що при цій формі дитина «несвідомо (...) виражає власний рівень розвитку, який у цьому віці характеризується явним поворотом до зовнішнього світу (далеко від егоцентричного Я). З тактильними тілами це означає більше дотику, випромінювання, відчуття та вловлювання, ніж певний предмет із навколишнього середовища ". (Джерело: www.knetfeder.de; внесок у розвиток живопису, який варто прочитати!)
Те, що потрібно малювати маленьким дітям
Багато дітей, особливо старші родичі, часто отримують кольорові олівці або навіть фломастери на перший або другий день народження. Тому що всі хочуть «сприяти творчості». Однак тонкі олівці не підходять для перших спроб малювання, оскільки діти ще не можуть з ними впоратися. Більш підходять товсті воскові кольорові олівці та товсті кольорові олівці або воскові кольорові олівці.
Ось три приклади підходящих «перших ручок»:
Товсті ручки «3 в 1» Lyra
Lyra Groove Triple 3 in 1 - Олівці: Товсті олівці з рукояткою, які є стійкою до зламу сумішшю воску та кольорових олівців, і їх можна навіть фарбувати водою
Краплі для фарби Ökonorm: 6 зручних для дітей ергономічних фарбувачів товстого воску. Ідеально підходить для перших вправ гойдалки та фарбування. Стійкий до розривів і миється. Економічний у споживанні. Зроблено в Німеччині.
І звичайно класика:
Класика: воскові крейди Stockmar
Воскові крейди Stockmar з ароматного бджолиного воску, які міцно та надійно лежать у маленьких руках
Порада 4: Дайте своїм дітям великі, товсті ручки або блоки, які вони можуть легко вмістити!
На тему паперу
Для малювання потрібні не просто ручки, потрібен ще і папір. Дітям до трьох років підходять великі тверді папери. Різноманітність та широкий діапазон досвіду пропонують кольорові папери, а деякі із структурою. Діти також люблять малювати на клаптиках дерева або старих дошках, якщо ви їм це дозволяєте. Влітку їх можна пофарбувати зовні пальчиковою фарбою на фанерних дошках або клаптиках деревини.
Порада 5: Підготуйте до фарбування великий, міцний папір та великі, нечутливі поверхні для фарбування!
Стільки сьогодні на тему «Живопис з маленькими дітьми». У наступній частині ви дізнаєтесь, що важливо похвалити або оцінити перші дитячі художні твори.