Пригода зустрічі

зустрічі

У період з 2012 по 2015 рік Катаріна Лоок була художнім керівником дитячо-юнацького відділу в Deutsche Oper Berlin і супроводжувала GIVE-A-WAY як драматург.

Він скрипить і мовчить, стукає і реве з підвалу школи Гектора Петерсона: Енізе [15] і Мельда [14] по черзі подають довгий шматок дерева для грифа свого банджо. П'ятнадцятирічний Фатих в даний час будує корпус гітари. Вже три місяці студенти спільно виготовляють власні інструменти у проекті “Виготовлення музичних інструментів”. "Кожен з нас міг сам вирішити, який інструмент він хотів побудувати", - пояснює Мельда. У майстерні, крім банджо та гітари, серед іншого, калімба, мідна труба та клавішний інструмент, для яких стара клавіатура клавіатури оживає до нового життя.

Щосереди учні 9-го класу школи Гектора Петерсона в Кройцберзі мають свій проектний день. Студенти можуть проявляти творчість і одночасно здобувати досвід, орієнтований на кар’єру. Художник з різних сфер працює над викладачем над кожним проектом. На додаток до проекту “Виготовлення музичних інструментів”, є й інші пропозиції, які також активно працюють і сьогодні: Театрально-письменницька майстерня репетирує свою презентацію на тему “Імена та їх значення” в аудиторії. На курсі театру/музики/технологій студенти в даний час будують маленькі мікрофони разом із двома художниками звуку, за допомогою яких вони можуть вловлювати вібрації різних предметів. Спортивний зал вилучив група енергійних хлопців, які після тривалих розминочних тренувань рухаються по кімнаті на палях.

У оперному театрі на Бісмаркштрассе, трохи менше семи кілометрів, вдень того ж дня відбувається така ж продуктивна діяльність: На репетиційній сцені три жінки намагаються зачарувати молодого тенора - ансамбль репетирує ZAUBERFLÖTE для великого видовища під відкритим небом у Вальдбюне. У столярній справі готується перший серіал однієї з чотирьох коротких опер “LOVE AFFAIRS”. Ви можете відчути затишшя перед грозою в хорі перед тим, як там за півгодини розпочнеться репетиція дитячого хору. На одному поверсі з коридору можна слухати останні хвилини 4-ї оркестрової репетиції WERTHER. Трохи пізніше концентрована атмосфера зникає, репетиційна кімната оркестру схожа на вулик: 80 музикантів прощаються і рояться в інші місця. Прямо посередині всього: барабанщики Рюдігер Рупперт і Бьорн Маттіссен. Трохи пізніше вони швидко налаштовують ксилофон і маримбу для фотосесії в тепер порожній залі і сміливо починають імпровізувати. Хотілося б довше послухати цю мить невимушеного, розслабленого музикування, але Маттізен незабаром повинен піти на наступну репетицію ...

Школа Гектора Петерсона та Deutsche Oper Berlin - два заклади, які на перший погляд здаються суперечливими. З одного боку, навчальний заклад у так званому «центрі уваги», який характеризується соціальною бідністю, але також культурною різноманітністю та великою згуртованістю в околицях. З іншого боку, музичний храм західноєвропейської школи виховував середній клас у забезпеченому Шарлоттенбурзі.

Але варто придивитися уважніше і з’ясувати, що у них спільного: у розпорядку дня, який приурочений годинним графіком та графіком репетицій, тут і там багато імпровізації, і тут грає творча суєта. Більшість робіт відбувається в захищеному просторі, не спостерігається громадськістю. Виникле «відчуття острова», яке пов’язує школу та оперний театр, може призвести до відчуження від соціального середовища. Але це може також розширити погляд: залишити простір для експериментів та утопій і дати шаленим думкам та ідеям можливість розвиватися.
"Думаю, кожен із задоволенням дарує подарунки. Ви самі радієте, коли загортаєте речі. Принаймні так це для мене ".

"Думаю, кожен із задоволенням дарує подарунки. Ви самі радієте, коли загортаєте речі. Принаймні так у мене так », - пояснює 15-річний Кенан між репетицією та перервою. Хатідже, Майнс і Мохаммед із саунд-майстерні бачать це так само. Мохаммед із посмішкою каже: «Останній подарунок я подарував своїй матері на День матері. Це були парфуми та троянди, а потім ще одна чашка, на якій було написано: «найкраща мати у світі» ». Хатідже впевнена: «Все взаємне. Якщо ви щось даєте, щось інше повертається! »- додає Мохаммед.

На іншому кінці міста барабанщик Рюдігер Рупперт із задоволенням купив капучино і згадує найкращі подарунки свого життя, які він отримав десятирічним хлопчиком у Бунденталі в Рейнланд-Пфальці: побачив уживаний ударний комплект. Я досі точно пам’ятаю: коли я зайшов у той льох, той злегка затхлий запах, і як це виглядало, ця чорна барабанна установка. Так, а потім ми зібрали його, забрали додому, і відтоді я щодня був у гаражі автомобіля і барабанив ». Разом з колегою Бьорном Маттієссеном з оркестру Deutsche Oper Berlin, Рупперт бере участь у проекті GIVE-A-WAY брати участь з його квартетом Symphonic Percussion Berlin. Під час зустрічі зі школою Гектора Петерсона він бачить збагачення для свого повсякденного життя як музиканта-оркестровця: «Якщо ти занадто в чомусь залучений, ти можеш легко втратити зв’язок із корінням того, чому ти почав цілу справу. Я з нетерпінням чекаю проекту ... саме тому, що ви насправді не знаєте, що станеться ".

Можливо, ця спільна пригода між школою та оперним театром схожа на те, як Мертан описує ходьбу на палях: спершу треба порозумітися. Спочатку ви просто ходите по стіні. У якийсь момент ви будете працювати з партнером по кімнаті. "Ви повинні мати довіру, а також мати можливість покластися на іншого ..."