Програма - дисципліна Харчування та дієтологія

1. ДАНІ ПРО ПРОГРАМУ

програма

1.1 Вищий навчальний заклад

УНІВЕРСИТЕТ МЕДИЦИНИ ТА ФАРМАЦІЯ КРАЙОВА

ЛІКАРН І МЕДИЧНА ДОПОМОГА

1.6 Навчальна програма/Кваліфікація

2. ДИСЦИПЛІНІ ДАНІ

Харчування та дієта

2.3 Власник курсової діяльності

Проф. Доктор ДІНКА МІХАЕЛА

2.4 Власник семінарської діяльності

Проф. д-р DINCA MIHAELA, асистент університету Доктор ВЛАДУ МІХАЕЛА

професор, асистент університету

2.6. Обрамлення (основна/пов'язана норма)

2.9. Тип дисципліни (зміст) 2)

2.10. Режим дисципліни (обов'язковий) 3)

3. ОЧІНЕНИЙ ЗАГАЛЬНИЙ ЧАС (години на семестр викладацької діяльності)

3.1 Кількість годин на тиждень

3.4 Загальна кількість годин у навчальній програмі

Розподіл годинного фонду

Навчання за підручником, підтримка курсу, бібліографія та примітки

Додаткова документація в бібліотеці, на спеціалізованих електронних майданчиках та в польових умовах

Підготовка семінарів/лабораторій, домашніх завдань, робіт, портфоліо та есе

Інші види діяльності. консультації, студентські гуртки

3.7 Загальна кількість годин індивідуального навчання

3.10 Кількість кредитів 4)

4. ПЕРЕДУМОВИ (де це доречно)

Студенти повинні мати міцні знання з анатомії, біохімії, фізіології, патофізіології, морфопатології, імунології.

5. КОНДІ Þ II (де це доречно)

5.1. курсу

5.2. семінар/лабораторія

Попередня підготовка, шляхом індивідуального вивчення понять, що викладаються на курсі

6. АКУМУЛОВАНІ СПЕЦИФІЧНІ КОМПЕТЕНЦІЇ 6) 7)

ПРОФЕСІЙНІ НАВИЧКИ

C1 - Щоб правильно оцінити стан харчування та супутні захворювання, щодо яких він розробляє дієтичні програми

4 - Підходити до проблем здоров’я/хвороб з точки зору особливостей громади, безпосередньо пов’язаних із соціальними, економічними та/або культурними умовами, належними для цієї громади.

C5 - ініціювати та проводити наукову та/або формувальну дослідницьку діяльність у своїй галузі компетенції

ПОПЕРЕЧНІ НАВИЧКИ

. 6 . Автономність та відповідальність

  • набуття моральних орієнтирів, формування професійних та громадянських установок, що дозволяють студентам бути справедливими, чесними, неконфліктними, кооперативними, взаєморозуміючими перед лицем страждань, доступними для допомоги людям, зацікавленим у розвитку громади;
  • знати, поважати та сприяти розвитку моральних цінностей та професійної етики;
  • навчитися розпізнавати проблему, коли вона виникає, та пропонувати відповідальні рішення для її вирішення.

C7 . Соціальна взаємодія;

· Визнати і поважати повагу до різноманітності та мультикультуралізму;

· Мати або навчитися розвивати навички колективної роботи;

· Усно та письмово спілкуватися з вимогами, способом роботи, отриманими результатами, консультуватися з командою;

· Брати участь у волонтерських акціях, знати основні проблеми громади.

8. Особистий та професійний розвиток

7. МЕТИ ДИСЦИПЛІНИ (на основі сітки конкретних набутих навичок)

7.1 Загальна мета дисципліни

Завданнями дисципліни Харчування та дієтологія є:

-набуття знань з питань харчування та гастротехніки, застосовних до медичної патології;

-надання теоретичної та практичної підтримки, необхідної при розробці програм харчування, співвіднесених із станом здоров'я та захворюваннями.

-навчання конкурентоспроможних медсестер на ринку праці, що мають спеціальні професійні навички.

-придбання належного вбрання та правильної медичної мови.

-набуття навичок ефективної роботи в команді, щоб медичний акт, що пропонується пацієнтам, мав вищу якість.

Завдяки навчальній програмі, адаптованій до європейських стандартів якості, через використовувані методи викладання та оцінювання, через залучення студентів до досліджень та оцінки пацієнтів, дисципліна Харчування та дієтологія спрямована на формування когнітивних навичок, звичок та установок, що лежать в основі будь-який профілактичний, діагностичний, лікувальний або відновлювальний медичний акт.

ПІЗНІТНІ НАВИЧКИ дозволить їм:

  • знання про роль харчових принципів у метаболічній економіці людського організму
  • оцінка індивідуального стану поживності
  • використання правильної медичної термінології
  • оцінка потреби в харчуванні залежно від стану здоров'я, енергоспоживання, індивідуальних уподобань

ПРАКТИЧНІ НАВИЧКИ

· Правильне засвоєння медичної термінології

· Досягнення адекватної програми харчування

· Вивчення техніки та методології проведення анамнезу (співбесіда)

· Набуття знань та навичок, необхідних для зміни нездорових харчових звичок

· Пропаганда здорового способу життя

8.1 Курс (одиниці змісту)