Психологічні аспекти годування у немовлят - Doctissimo
У дітей їжа задовольняє дві основні потреби: харчуватися, щоб розвиватися, але також задовольняти потребу в любові, спілкуванні та обміні. Їжа пов’язана з поняттям задоволення, оскільки через це дитина переживає багато емоційних переживань. Оновлення щодо психологічних аспектів прийому їжі.
Їжа відкриває доступ до перший досвід задоволення, фундамент бажання та джерело емоційного пробудження. При правильному господарюванні їжа є динамічним фактором зростання.
Усне задоволення: що це ?
Тому дитина їсть спочатку отримати задоволення. Це задоволення ротової порожнини викликане органами, що використовуються під час смоктання: губами, язиком, піднебінням.
Вона розміщує дитина в стані безпеки та добробуту що є важливим для забезпечення збалансованості всіх інших функцій. Їсти одне задоволення і це задоволення є стимулюючим фактором, завдяки якому дитина відчуває бажання жити, бажання звертатися до інших та до зовнішнього світу.
Їжа: емоційна цінність для немовлят
Мета батьків - це підтримувати баланс між задоволенням та їжею влаштувавши так, що те, що подобається дитині, годує його, а те, що годує, радує його. Саме коли цей баланс нестійкий, виникають труднощі під час їжі. Відсутність задоволення або його значне і тривале зменшення під час їжі також є серйозним фактором психічна еволюція дитини що відсутність їжі для її фізичного розвитку.
Їжа забезпечує ту кількість ніжності, яка потрібна дитині. З перших тижнів життя, задоволення та їжа пов’язані регулярні зустрічі з матір’ю. Від чисто фізичного задоволення дитина перейде до емоційного задоволення. Від «смоктання їжі», що заспокоює голод, її діяльність ковзає до смоктання «задоволення», що символізує стосунки любові..
Важливість емоційних стосунків, що супроводжують акт живлення, є первісним поняттям. Дитина не їсть лише для індивідуального задоволення, але він їсть, щоб "отримати свою матір", яка повинна бути якомога доступнішою для участі в обміні поглядами і пропонувати їй слова та ласки в моменти привілейованих стосунків. емоційна цінність незаперечна.
Ваш браузер не може відтворити це відео.
Їжа: момент пробудження для дитини
Це емоційне навантаження, пов’язане з їжею з'являється з перших відносин, які встановлюються після народження між дитиною та її матір'ю. Годування відразу відіграє важливу роль, оскільки все час неспання немовляти зосереджується на грудному вигодовуванні. Він прокидається, коли він голодний, і повертається спати, коли ситий.
Після дискомфорту від голоду та стомлюючої діяльності смоктання настає смачний момент задоволеного задоволення та розслаблення, розділений мамою та дитиною, стиснувшись. Також під час їжі дитина має можливість вести більш активне життя.: потроху він починає дивитись, уважно вивчати своє оточення, його перші бачення організовуються, незабаром супроводжуються посмішкою, спочатку трохи неясними, потім більш чітко орієнтованими на обличчя матері. Отже, їжа - це не лише джерело затишку та заспокоєння, але це також можливість для дитини пробудження до навколишнього світу.
Харчування: поняття дозволу та відмови
У міру дорослішання їжа поступово набуває іншого значення. Заспокоєння голоду вже не є єдиною метою. Дитина поступово цікавиться людиною, яка доставляє йому своє задоволення, і ця стає важливішою за саму їжу.
Часто, коли дитина досягає цієї стадії, вона їсть менше, їй весело і дивиться на маму. Потім їжа стає цікавим предметом, до якого він хоче доторкнутися і з яким хоче і може пограти.
Насправді, часто мова йде про їжу перші заборони. Тоді ставлення матері є вирішальним, оскільки саме в цей момент починається немовля концепція дозволу та відмови, від інших, одночасно із сприйняттям власного бажання.
Їжа: допомога для самостійності
Через кілька місяців настає момент, коли задоволення від дотику пов’язане з радістю діяти наодинці. Дитина намагається користуватися ложкою. Він кладе його в рот догори дном, але, намагаючись спробити, йому вдається засвоїти певну кількість їжі. Він вкладає запал, час, він проливає його скрізь більш-менш, але, зрештою, він вчиться, як доглядати за собою.