Роль та значення гри у дітей

Гра це перший спосіб, коли діти починають досліджувати навколишній світ і таким чином розвивати свій словниковий запас, моторику, інтелект, соціальні навички. Прийняття швидкого темпу життя, зміни в структурі сім’ї або обмежені фінансові ресурси - це деякі фактори, які можуть допомогти скоротити час, який діти проводять за грою.

Щоб обмежити поширення цих негативних тенденцій, Організація Об'єднаних Націй з прав людини визнала гру такою: як основне право будь-якої дитини та заохочує активну участь батьків у іграх дітей. Більше того, батьків попереджають залишати їм час для гри в програмі, часто перевантаженій різними позакласними заходами.

Фахівці також вважають, що гра є ознакою безумовної любові та допомагає зміцнити зв’язок між батьками та дітьми. І останнє, але не менш важливе: грати цікаво, незалежно від того, дитина ви чи батько.

Види гри у дітей

Безкоштовна гра

Це проявляється в перші 3 місяці життя. Діти роблять випадкові рухи без чітко визначеної мети; ці рухи представляють початкову форму гри.

Одиночна гра

Гра як глядач

Паралельна гра

Гра через асоціації

Соціальна гра

Гра з використанням фізичних та рухових навичок

Будівельні ігри

Виразна гра

Уявна гра

Змагальна гра

Виступає в групових заходах, де є принаймні один керівник. Ігрова команда керується чіткою метою, і кожна дитина повинна бути або в групі, або поза нею, середньої позиції немає. Таким чином, діти досліджують необхідність керуватися правилами та крок за кроком рухатись до більш складних соціальних взаємодій. (4)

Переваги гри

З раннього дитинства діти досліджують навколишній світ за допомогою різних видів гри. Таким чином, вони розвивають нові навички, які можуть зміцнити їх впевненість у собі та крок за кроком відкрити те, що їх цікавить. Після взаємодії з іншими дітьми або навіть дорослими діти практикують командну роботу, різні форми переговорів, прийняття рішень та вирішення конфліктів.

Гра має великий вплив на розвиток мозку, це дозволяє дітям бути спонтанними, творчими, розвиваючи власну уяву. Гру важливо придбати спритність та розвивати фізичні та емоційні здібності. І коли вони виконують роль дорослих, діти долають певні страхи. А батьки, які беруть участь у діяльності найменших, мають можливість ще раз навчитися грати, навчити їх мати терпіння та розуміння. (2, 4, 6)

Група професорів з декількох американських університетів розпочала серію конференцій в Єльському університеті в США, щоб повідомити про це переваги гри для навчального процесу. Переваги включають наступне:

створення відповідного контексту для вивчення нових понять;
перетворення навчання у веселий та приємний процес;
надання можливості застосувати на практиці те, що вивчали вдома та в школі;
зменшення тривожності та підвищення впевненості дітей у собі. (7)

Рекомендації для батьків

Дослідження, проведене в 2002 р Національний інститут досліджень ранньої освіти (NIEER) в Канаді це показує батьківські практики мають значний вплив на соціальний та пізнавальний розвиток дітей. У дослідженні взяли участь батьки 19 000 дітей у віці від 2 до 11 років. Дослідники задали набір із 25 питань щодо практики, яка використовується у вихованні дітей.

Отримані результати показують, що позитивний вплив на розвиток дітей має сприятливий досвід (наприклад: батьки тримають своїх дітей на руках, розмовляють з ними, співають, він грає з ними).
Крім того, було помічено, що позитивні та негативні практики мають місце незалежно від соціально-економічної категорії, до якої належить сім’я. Прийняття позитивної практики як загального способу дії може компенсувати низьку участь дітей у позакласних заходах через коливання доходів сім’ї. (5)

Хоча різні академічні програми допомагають дітям розвиватися інтелектуально, підвищена увага до навчання може зменшити час, витрачений на гру. Дослідження Національної асоціації початкових шкіл США показує, що школи та дитячі садки за останні роки скоротили час, проведений на перервах та заняттях фізичною культурою, на користь занять математикою. З часом ці зміни можуть створити відмінності між успішністю хлопців та дівчат у школі, причому хлопчики більше зазнають впливу сидячого стилю навчання.

Беручи до уваги результати таких досліджень, дослідники припускають, що включення ігрових занять до шкільної програми це може допомогти зменшити стрес, який відчувають діти з початкової школи і допомогти розвинути навчальні здібності. (1, 2)