Розлад АСС

Психіатрія, психосоматика та психотерапія
Дитяча та підліткова психіатрія, психосоматика та психотерапія
- Огляд
- Розлади/захворювання
  - Нервова анорексія
  - Суїцидальність (суїцидальні наміри та спроби самогубства)
- Діагностика
- терапія
- Фактори ризику
- знак застереження
- Архів новин
- Архів порад
неврологія
Пошук лікаря/клініки
Хвороби
Криза/надзвичайна ситуація
Самодопомога та родичі
Закон
Мозок і нервова система
Архів новин
Архів порад

Умови

Що таке розлади спектру аутизму?
причини
Розлад
Що таке ранній дитячий аутизм?
Що таке синдром Аспергера?
Більш глибокі порушення розвитку
Прогноз і курс
Діагностика
терапія
Батьки та родичі
Подальше читання
Ліворуч

Симптоми та порушення розладів аутистичного спектра

Фундаментальний дефіцит у сфері соціальної взаємодії та взаєморозуміння характерний для аутичних розладів. Крім того, існують особливі інтереси та стереотипна поведінка у змінних формах. Три Ключові риси можна спостерігати у більшості людей із розладом спектру аутизму:

порушення соціальної взаємодії
порушення спілкування та мови
повторювані, стереотипні способи поведінки та інтереси.

Порушення соціальної взаємодії

Людям-аутистам не вистачає природного розуміння почуттів, думок та ідей інших людей, їх співчуття до себе та інших обмежене, особливо коли мова йде про розуміння думок інших. Через таку нерозуміння вони часто не дотримуються соціальних правил і норм і зазнають труднощів у побудові стосунків. Вони часто розуміють своє оточення не так, як здорові люди, і виявляють обмежений інтерес до своїх колег. Зазвичай вони уникають зорового контакту і демонструють невелику гру на обличчі або інші жести, щоб висловити свої емоції. Наприклад, вони виявляють незначну або зовсім відсутність радості, якою діляться з іншими.

Діти-аутисти мало шукають контактів зі своїми однолітками і рідко реагують позитивно на підходи інших. Більшість із них із задоволенням грають чи читають наодинці. Вони часто воліють контактувати за допомогою запаху, дотику та інших почуттів. Фентезі та групові ігри однолітків їм, як правило, чужі. Дітям із розладом спектра аутизму особливо важко наслідувати, а отже, також отримати уявлення про посередницьку поведінку інших та вчитися за допомогою наслідування.

Порушення спілкування та мови

Багато дітей-аутистів - особливо з раннім дитячим аутизмом - мають спільне, що вони виявляють особливості розвитку мови. Іноді мова взагалі не розвивається, сильно затримується або характеризується стереотипним повторенням слів (ехолалія). Діти також мають тенденцію мати власні словосполучення (неологізми) і виділяються завдяки своєму дивному монотонному наголосу.

Діти-аутисти мають особливі труднощі зі словом "Я". Дитина може лише пізно або зовсім не назвати себе «Я». На відміну від глухих, вони не можуть компенсувати свої неадекватні мовні навички мімікою чи жестами або спонтанно імітуючи дії інших.

Усе сказане зазвичай розуміють буквально, іронію, жарти та прислів'я зазвичай не можна інтерпретувати. Багато пацієнтів із розладом аутичного спектру набувають мови, якою вони як і раніше не можуть добре користуватися для спілкування. Вони часто звучать скоростигло і механічно і не реагують на висловлювання свого «співрозмовника».

Повторювані, стереотипні способи поведінки та інтереси

Пацієнти-аутисти можуть витрачати багато часу на повторення одних і тих самих рухів (стереотипів), таких як поворот/мерехтіння пальців перед очима, розгойдування на місці або здійснення дивних поворотів. Постраждалі також люблять ритуали у повсякденному житті, мають велику потребу в однаковості свого оточення і зазвичай мають яскраво виражений "страх змін".

Діти-аутисти часто не граються із "звичними" іграшками, такими як ляльки (і, отже, не організовують рольові ігри) та автомобілями, але здебільшого присвячують себе певним аспектам (наприклад, колеса автомобіля) або розвивають вузько обмежені спеціальні інтереси. Люди з розладом спектру аутизму часто носять із собою «улюблений предмет». Вони також люблять годинами спостерігати за технічними пристроями, такими як пральні машини або світлофори.

Майже всі аутисти можуть захопитися проточною водою. Крім того, добре обдаровані люди з розладом спектру аутизму часто також виявляють яскраво виражені особливі інтереси, які, з одного боку, можуть заважати вивченню іншого змісту, але які також можуть бути використані вигідно професійно.

Інші відхилення

Багато хворих на аутизм мають проблеми з розвитком чистоти в ранньому дитинстві. Реєстрація наповненого сечового міхура або кишечника часто сприймається неправильно. Іноді вони відмовляються ходити в туалет і наполягають на підгузнику. Крім того, через стереотипну, ритуальну харчову поведінку, як правило, існує дуже однобічна, нездорова дієта і, як результат, частіші запори.

Багато з постраждалих також відчувають занепокоєння. Наприклад, людина з аутизмом може реагувати на найменший дотик інтенсивним болем, тоді як інша людина майже не відчуває болю навіть при серйозних травмах, але закриває вуха від болю, коли олівець падає на підлогу. Іноді люди з аутистичними розладами схильні до заподіяння собі шкоди - наприклад, вони б’ються головою об стіну, виривають волосся або кусають пальці кров’ю.

Багато дітей з аутистичними розладами неспокійні, імпульсивні та мають проблеми з увагою, що відповідають ознакам дефіциту уваги/гіперактивності або тикового розладу. У деяких пацієнтів епілепсія розвивається в ранньому дитинстві або після статевого дозрівання. Тривожні розлади та депресивні розлади також трапляються частіше, особливо у дітей, підлітків та дорослих із середнім талантом із розладом спектра аутизму.

Інтелектуальний талант аутистів може бути самим різним: вони можуть бути розумово відсталими, але також нормально розумними з дивовижними здібностями, наприклад, особливою пам’яттю в таких областях (острівні таланти), як математика, музика або в інших сферах, в яких соціальне розуміння не відіграє ролі.

Технічна підтримка: проф. мед. Диплом Теол. Крістін М. Фрайтаг, Франкфурт (DGKJP)