Розумні розуми На слідах геніїв газета Куп

Це був Ейнштейн, і сьогодні всі діти повинні бути: розумними. Що таке інтелект, як ви отримуєте багато мізків? А можна тренувати сірі клітини?

Сало

Ваш син є розумово відсталим. Ми більше не хочемо, щоб він був у нашій школі, - сказано в листі вчителя до американської пари в 1853 році. Однак мати Ненсі прочитала 6-річній дитині: Ваш син - геній. Ця школа для нього замала і в ній немає вчителів, які могли б навчити його. Будь ласка, навчіть його самі. Що жінка насправді зробила.

Ім’я хлопчика: Томас Альва Едісон (18471931). Він увійшов в історію як один з найяскравіших винахідників. Його понад 1000 творінь включають лампочку, кінокамеру та пристрій запису. Національний день винахідника досі відзначається в США в день його народження, 11 лютого. Молодий Едісон не бракував сили розуму, тому вчитель, мабуть, був переповнений слабочуючим, часто відволікається дитиною і тому вважав це дурним.

Після понад 100 років досліджень інтелект є найкращою вивченою психологічною рисою. Термін інтелект (лат. Intellegere = розуміти, розпізнавати) набагато давніший; Його придумав римський філософ Марк Тулій Цицерон (10643 до н. Е.). У 1912 р. Німецько-американський психолог Вільгельм Вільям Стерн (18711938) ввів коефіцієнт інтелекту (IQ).

Розумні чи талановиті?

Тим не менше, досі немає єдиного визначення інтелекту. У 1994 році понад 50 педагогічних психологів створили таку формулювання: Інтелект - це дуже загальний розумовий потенціал, який включає здатність розумно мислити, планувати, вирішувати проблеми, мислити абстрактно, розуміти складні ідеї, швидко вчитися і вчитися на досвіді. Інтелект - це вміння, яке охоплює багато областей, тоді як термін талант описує потенціал особливих досягнень у певній галузі. Тож талановиті футболісти, художники чи співаки не є автоматично високоінтелектуальними, а просто дуже талановитими у своїй галузі. Тести IQ можуть виявити низький, середній або високий талант (див. Графік на сторінці 16). Високо обдарований або високоінтелектуальний - це той, хто має IQ 130 і більше, це можуть робити два відсотки населення.

Наталія Малишева (37) - одна з них. Президент швейцарської філії високообдарованої асоціації Менса показав свій супермозок лише три роки тому після того, як її 14-річного сина було визнано високоінтелектуальним: незабаром я виявив, що інтелект може передаватися у спадок, і цікавився, звідки він приходить наш син. Насправді коефіцієнт інтелекту не лише вона та її син, а й її чоловік мають понад 130. Графічний дизайнер та художник не хоче розкривати, наскільки точно вона висока. Я достатньо досяг, щоб стати членом Менси та Товариства потрійних дев'яти. Для асоціації необхідний мінімальний IQ 130 і Товариство потрійних дев'яти 146.

Важливо, щоб обдаровані діти знайшли собі наставника ".

Наталія Малишева (37), президент кафе

Кафетерій використовує так звану шкалу Вехслера для визначення IQ. Він названий на честь американського психолога Девіда Векслера (18961981), який розробив найпоширеніший тест IQ. Однак існують і інші масштаби. Кожен тест має верхню межу, до якої він може вимірювати IQ, і це зазвичай становить від 135 до 150.

В даний час в їдальні 1385 членів віком від 8 до 89 років, 989 чоловіків та 396 жінок. Близько 80 відсотків з них мають рівень IQ від 130 до 139, решта 140 і більше. Ви практикуєте такі професії, як ветеринар, художник, пілот авіакомпанії або оперний співак. Однак багато з них походять із сфер бізнесу, фінансів, ІТ та медицини. Менса переслідує три основні цілі: виявити та просувати інтелект, підтримувати його дослідження, а також об'єднувати розумних людей та пропонувати їм стимулююче середовище.

Хоча дослідники виявили десятки хитрих генів, навколишнє середовище настільки ж важливе. Розрізняють рідинний та кристалічний інтелект. Ви народжуєтесь з рідким інтелектом, який включає такі якості, як швидке розуміння та гарна пам’ять. Кристалічний інтелект описує знання та вміння, набуті в процесі життя. Поки рідка частина повільно знижується з 25 років, кристалічна частина може підтримувати свій рівень до старості. Тож IQ може змінюватися протягом життя. Особливо в дитячому та юнацькому віці інтелект можна тренувати шляхом набуття знань та досвіду; дорослі роблять це лише короткий проміжок часу.

Розмір не має значення

Розмір мозку не вказує на інтелект людини. Патологоанатом Томас Гарві, який видалив мозок Альберта Ейнштейна після його смерті в 1955 р., Також виявив це: воно не було надзвичайно великим. У наступні десятиліття його досліджували незліченну кількість разів, не виявивши генія Ейнштейна. Лише кілька років тому вчені виявили, що дві половини його мозку були надзвичайно добре пов’язані. Такі генії, як Ейнштейн, також зазнають невдачі: у його атестаті від школи кантону Аргау від 3 жовтня 1896 року було 3 французькою мовою, в географії та малюванні вистачило лише на 4.

Не робіть табу високого інтелекту

Для вимірювання IQ розроблено багато тестів. Домінік Гізелер (44) - фахівець з обдарованості: ці тести вимірюють такі здібності, як абстрактно-логічне мислення, пам’ять чи просторова уява. Обдарована дитина має навички в цих сферах, які набагато перевищують середні в порівнянні з однолітками. Наталія Малишева вважає, що обдаровані діти є цінним ресурсом у швейцарському суспільстві. Ми всі отримуємо користь від того, щоб своєчасно їх виявити та належним чином популяризувати, але також не забуваючи, що вони діти, каже вона. Важливо вміти говорити про високий інтелект, не вважаючись зарозумілим, і визнання та боротьба з обдарованістю є частиною підготовки вчителів.

Обдарованість - це подарунок, який вона та її рід отримали при народженні, за словами Наталії Малишевої. Але це може бути виснажливо: як і багато обдарованих людей, я дуже чутливий. Наше сприйняття відрізняється вище середнього, що призводить до гіперчутливості та надмірної стимуляції, говорить вона. Мої фільтри настільки погані, що я ледве витримую гучні звуки, літнє сонячне світло або швидкість. Тому керувати машиною мені надзвичайно складно.

Але розумні не тільки люди, але й тварини можуть бути розумними. Дельфіни, ворони, восьминоги, кити, слони та папуги вважаються розумними. І звичайно (людські) мавпи. Особливо серед них є виняткові таланти: орангутанг Чантек, який нещодавно помер у США, зміг спілкуватися мовою жестів. Японським і китайським дослідникам також вдалося навчити п'ять шимпанзе ножиць, каменю, паперу і Шнік, Шнак, Шнук.

Важливе просування по службі

Високий інтелект повинен бути впізнаваний рано, можна подумати. Не обов’язково, за словами Наталії Малишевої: я нічого не помічала, можливо, тому, що для кожного з нас наше власне «я» - це найбільш нормальна річ. Вона також походить з України, де суспільство настільки охоплене щоденним життям, що люди не мають можливості говорити про інтелект. На щастя, вона зустріла відданих вчителів. Я думаю, що найважливіше, щоб обдаровані діти знайшли собі наставника, підтримували та мотивували його.

14-річний Максиміліан Яніш з Мейерскаппеля LU мав це у свого батька, професора математики у відставці. З IQ хв-
Щонайменше 149 підліток потрапляв у заголовки новин. У віці 9 років він склав математичну матуру з найвищими оцінками і дав їй навчання за математику. Деякий час Максиміліан отримує підвищення в Цюріхському університеті. У 2018 році він складе повну матуру, після чого зможе нарешті вступити до університету і стати наймолодшим студентом у Швейцарії.

Томас Едісон також отримав фінансування. Пізніше, дізнавшись, що насправді сказано в листі його вчителя, він годинами плакав і писав у щоденнику: Томас Альва Едісон був дитиною з розумовими вадами. Героїчна мати зробила його найбільшим генієм століття.

співбесіда

Домінік Гізелер (44) - викладач Інтеркантонального університету з лікувальної освіти в Цюріху та написав дисертацію на тему обдарованості як спеціальної освіти.

Обдаровані діти неймовірно добрі скрізь?
Правило таке: чим вище рівень IQ, тим ширший спектр навичок, інакше навіть не вдалося б досягти такого високого значення в тесті інтелекту. Однак для того, щоб досягти стабільно високих показників у такому предметі, як простір, прості числа чи філософія Середньовіччя, крім високого IQ потрібні й інші навички: сильний інтерес, чіткі стратегії навчання, розумне вирішення невдач та цілеспрямована підтримка.

Як ви впізнаєте обдаровану дитину?
Батьки та вчителі також проводять порівняння зі своїми однолітками, щоб підозрювати обдарованість. Виділяються три аномалії. По-перше, обдаровані люди вчаться швидше, ніж їх однокласники: їм потрібно менше пояснень, щоб розпочати завдання, і вони виконують його набагато швидше. По-друге, їх знання настільки добре організовані, що вони частіше за інших помічають прогалини. Часто обдарованих людей можна розпізнати навіть краще за поставленими питаннями, ніж за відповідями. По-третє, вони можуть сперечатися особливо переконливо, що іноді демонструють, коли вчитель цього не робить.

Чи більше хлопчиків чи дівчаток особливо розумні? І чи виражається це інакше?
Цікаво, що хлопці та дівчата відрізняються не своїм інтелектом, а своєю успішністю: у середньому дівчата, як правило, демонструють гірші показники математики. І навпаки, вони перевершують хлопців у читанні.

Скільки дітей у Швейцарії справді обдаровані?
Близько 2 відсотків населення мають рівень IQ 130 або більше. Ці тести стандартизовані знову і знову. Так, якщо, наприклад, трохи більше 15 000 дітей відвідують початкову школу в місті Цюріх, можна приблизно припустити, що близько 300 високообдарованих дітей.

Сьогодні є дуже розумні діти, ніж були раніше?
Кількість обдарованих не збільшується. Звичайно, 10-річний підліток зараз знає набагато більше, ніж 10-річний підліток сто років тому. Отже, в абсолютних показниках населення стало більш розумним. Оскільки тести інтелекту калібруються знову і знову одночасно, завжди буде близько 2 відсотків тих, хто досягає результатів, які набагато вище середнього в тестах. Однак у таких звітах батьки та вчителі особливо чутливі до тієї чи іншої теми. Подібна динаміка спостерігається протягом останніх років при підозрі на СДУГ або розлади аутистичного спектру.

Обдарованість - це благословення чи прокляття?
Зазвичай обдарованість у школі - це надбання. Ті, хто вчиться особливо швидко, сперечаються з переконливості та мають високий рівень детальних знань, дуже ймовірно досягнуть особливо хороших шкільних результатів та почуватимуться добре. Близько 80 відсотків обдарованих дітей та молоді без проблем проходять школу. Але це також означає: 20 відсотків обдарованих демонструють значні проблеми в певний момент під час шкільних днів. Обдарованість - це прокляття, коли дитина отримує проблеми в школі не попри, а саме через високий рівень інтелекту. Це трапляється, коли його не розпізнають, що може призвести до того, що дитина зазнає недостатніх викликів. Або навпаки, якщо сподівання дитини чи школи стають нереально високими, що призводить до надмірних вимог. Результат: погана робота, проблеми з поведінкою та високий рівень страждань.

Розумні діти отримують достатню підтримку?
В принципі, застосовується таке: Просування талановитих студентів у Швейцарії - це історія успіху. За останні двадцять років багато вчителів, шкіл та громад розробили чудові пропозиції для задоволення потреб обдарованих дітей. Але, звичайно, є й обдаровані люди, які потрапляють у цю мережу, навіть якщо вона дуже згуртована. Найбільш нагальним буде краща підтримка обдарованих людей, у яких шкільні проблеми виникають внаслідок тривалого, масового недовантаження, демонструють погану успішність, неактивні, не мають стратегій навчання, не впевнені в успіху, нудні. Це завдання для лікувальної освіти, яке все ще замало помічається.

Що можуть зробити батьки для виховання своєї високоінтелігентної дитини?
Батьки не повинні прагнути навчити дитину додаткових знань, навіть якщо вони відчувають, що не отримують достатньої кількості їжі в школі. Швидше, дитині корисніше вдома, якщо її супроводжують під час навчання: як найкраще вчитися наодинці, у парах, читаючи, обговорюючи, до або після їжі? Як мені вдається дотримуватися цього, якщо я не можу відразу придумати рішення? І якщо я щось повністю зіпсував: як я можу цього запобігти наступного разу?

Що потрібно високоінтелектуальним людям?
Хороша обдарована освіта не спрямована на те, щоб допомогти дітям здобути ще більше спеціальних знань. Це загальноприйняте припущення, але воно занадто короткозоре. Навпаки, слід навчити міждисциплінарних навичок: корисних стратегій навчання, розумного поводження з помилками та невдачами чи критичного мислення. Це навички, які дійсно допомагають дітям у довгостроковій перспективі. Набуття знань з відповідної теми є лише бажаним побічним ефектом. Для цього вам потрібні вчителі, які можуть доктично підготувати тему, таку як простір, прості числа чи філософію Середньовіччя таким чином, щоб саме ці навички можна було навчити.

Вам потрібні спеціальні класи?
Так. Високо обдаровані люди краще засвоюють певні навички, коли стикаються з такими ж хорошими однокласниками: наприклад, виступати під тиском, мати справу з сприйнятими невдачами або уважно спостерігати за зразками для наслідування. З точки зору вчителя, також спеціальні пропозиції для обдарованих учнів можуть мати сенс, якщо вони просто не мають достатньо ресурсів, щоб віддати належне усьому спектру навичок у своєму класі.

Що станеться, якщо високий інтелект не визнається?
У більшості випадків нічого поганого не відбувається, а шкільна кар’єра нормальна. Однак, якщо дитина зазнає серйозних труднощів більше року, це може призвести до проблем: вони дедалі більше втрачають мотивацію, не можуть використовувати стратегії навчання або розумно впораються з невдачами, і все частіше виявляють проблеми з недостатнім результатом та поведінкою, що, в свою чергу, ще більше послаблює мотивацію. Чим швидше обертається ця негативна спіраль, тим більшими є страждання дитини, а також вчителя та батьків.

Що таке штучний інтелект?

В інформатиці ви хочете, щоб комп’ютер мислив як людина. Звичайні комп’ютери настільки ж розумні, як їх творці. Але вже є роботи, які можуть вчитися на своїх помилках. Наш мозок працює повільніше, ніж комп’ютер, але є одна річ, яка набагато випереджає машину: якщо травмуються окремі нервові клітини, мозок може формувати інші мережі і все одно функціонувати належним чином. З комп’ютером, навпаки, зазвичай нічого не працює (правильно). що таке штучний інтелект?

Найрозумніші люди

Психологи оцінюють коефіцієнт інтелекту Альберта Ейнштейна (IQ) у 160-180. Завдяки своїй поведінці експерти також вважають деяких знаменитостей високоінтелектуальними, наприклад Стівен Хокінг (оцінюється IQ: 160), Білл Гейтс (160), Хіларі Клінтон (140) або Мадонна (140).

Ці люди пройшли визнаний тест на рівень IQ і тому вважаються найрозумнішими людьми у світі:

Теренс Тао, професор математики - IQ 230
Мерилін проти Саванта, письменниця - IQ 228
Кім Унг Йонг, інженер - IQ 220
Евангелос Каціуліс, психіатр - IQ 198
Крістофер Хардінг, економіст - IQ 197
Вальтер ОБрієн, бізнесмен - IQ 197
Томас Вольф, інформатик - IQ 196
Крістофер Ланган, самоучка - IQ 195
Рік Рознер, сценарист - IQ 192
Міслав Предавець, професор математики - IQ 192
Гаррі Каспаров, чемпіон світу з шахів - IQ 190
Джеймс Вудс, актор - IQ 180