Рухові навички - біологія

Наразі ця сторінка в сенсі Термінологічні вказівки Пояснення термінів, обговорених на сторінці обговорення проекту wiki. Допомагають усунути недоліки і брати участь в обговоренні! Примітки щодо перегляду: Шаблон формату та поширені запитання. (+)

У цій статті розглядається термін "моторика" загалом, для однойменного ритму див. "Моторика" (музика).

Рухові навички (від лат. двигуна,Mover ‘, похідне від movere,рухатися ‘, водити‘ [1]; та грецька. motorikè téchne,Техніка руху ‘, рух навичка‘, мистецтво руху ‘, наука руху‘, теорія руху ‘[2])

сукупність дій скелетних м’язів,
якість навичок руху на високому рівні (артистизм),
галузь науки про рух (рух або мотознавство) та/або
у музиці виявлення безперервного, пульсуючого ритму (→ моторика (музика)).

Галузі застосування

Відповідно до своєї неоднозначності, термін моторика набуває різного значення в різних сферах застосування, деякі з яких відхиляються від початкового буквального значення. У галузі науки також народилися сусідні дисципліни та суміжні терміни, такі як мотологія або (прикладна) кінезіологія, які, вибираючи терміни, на додаток до рухової та рухової науки документують свою незалежність:

Для Спортивна наука рухові навички є важливою частиною кінетики. [3] Дисципліна моторики має справу переважно зі спортивними руховими навичками, а також з повсякденними руховими навичками та робочими руховими навичками з точки зору навчання, тренованості та виразного характеру рухів.
Ергономіка[4] зосереджується на конкретних робочих вимогах до послідовностей руху. Ваша увага зосереджена на професійних або робочих моториках. Дослідження руху, наприклад, за допомогою методів легких слідів, дають інформацію про економію руху та ефективність руху, про моторну схильність та очікування продуктивності.
фізіологія[5] розуміє, що рухові навички - це довільно генеровані рухи тіла, які, керовані певними мозковими центрами, реалізуються м’язовим апаратом за допомогою нервової провідної системи.
В Мистецтво виразу (Балет, виразна гімнастика, виразний танець, пантоміма) цей термін використовується як термін для певних прийомів руху та для мистецтва руху.

Субтерміни/поле термінів

Повсякденна моторика характеризує репертуар рухів у повсякденному житті.
Професійні або робочі моторики описує конкретний репертуар руху фізично працюючої людини (робітника, майстра, фізіотерапевта, художника).
Спортивна моторика концептуально фіксує складні та динамічно вимогливі послідовності рухів у спорті (стрибки з жердиною, фігурне катання, гімнастика).
Виразні моторики спрямована на естетику та презентацію особистості в рухових послідовностях.
Спортивна моторика має на меті оптимізувати економію руху та ефективність руху (конкуренція, висока продуктивність).
Валові моторики - це ще незакінчені послідовності рухів на першій фазі придбання.
Дрібна моторика вказує послідовності руху на стадіях поглибленого або зрілого навчання.
Велика моторика включає широкомасштабні рухи (як при спритності), в яких задіяна більша кількість локомотивних органів.
Дрібна моторика означає малі масштаби рухів (наприклад, ручна спритність, спритність), при яких активізується лише невелика частина кістково-м'язової системи.
Рухові навички впливає на опорно-руховий апарат, що змінює своє місце розташування (ходьба, біг, плавання) на відміну від рухів, що змінюють положення.
Вазомоторна активність це назва, дана активній взаємодії нервів і м’язів при розширенні судин (розширення судин)
Мовленнєві навички мовлення відноситься до анатомо-фізіологічних можливостей артикуляції людини через її мовні органи.
Автомобіліст це люди, в поведінці яких активне життя відіграє важливу роль.
Психомоторний - він займається психосоціальними вимогами та наслідками рухових навичок; i.a. також з наслідками рухових навичок та відсутності рухливості для психологічного та соціального розвитку людини (див. психологію розвитку)

Оцінка рухових навичок

Рухова навичка визначається численними компонентами. Їх функціональність та взаємодія визначають їх якість, особливо основні фізичні характеристики, координаційні здібності та особисту харизму.

Більшість компонентів вже досліджені, і їх можна об’єктивно оцінити за допомогою спеціальних експериментальних методів. Ви залишаєте z. Б. Висновки щодо рухової схильності, рівня рухового розвитку, гендерних відмінностей, здатності самовиражатися чи прогресу моторного навчання. Існує велика кількість пропозицій більш-менш корисних рухових тестів, які користувач повинен критично поставити під сумнів щодо підпрограм основних властивостей (сила, швидкість, витривалість тощо), базових навичок координації (здатність зчеплення, чуйність, талановитий талант тощо) або моторні вимоги окремих людей Спортивні майданчики (легка атлетика, командні ігри або зимові види спорту), тобто для загальних та спортивних рухових навичок. [6] У цьому контексті компонент координації рухів має особливе значення через його високу значимість для загального комплексу рухових навичок. [7] [8]

У неврології розлади м’язів та/або нервової системи можна виявити, аналізуючи послідовності рухів та рефлекси.

Спеціальні галузі автомобільної науки

Сенсомоторний (також сенсумоторний) зацікавлений у зв’язках між сенсорними враженнями та м’язовою активністю. Наприклад, вона досліджує складні зв’язки між зоровим та тактильним сприйняттям, транспортом нервових подразників та руховими процесами. Йдеться про конкретні системи управління та регулювання. Методи виведені з кібернетики. [9]

Психомотричність робить взаємні взаємозв'язки психічного та духовного стану та чутливості тіла її темою дослідження. Вона займається формами виразності, характерними для особистості, такими як режим мовлення, жести, міміка, поза, стиль ходьби та розробляє відповідні типології. [10] [11]

Мотологія - наймолодша галузь автомобільної науки. Він відірвався від психомоторних навичок як самостійної робочої сфери і звертається до особливо помітних дітей з порушеннями навчання та поведінки (гіперактивність, лабільність). Мотодіагностика, мотопедагогіка чи мототерапія були створені як підформи. [12]