СДУГ Дефіцит уваги і гіперактивність; Діагностика; Педіатри в мережі
діагностика
Дуже важливо, щоб у вашої дитини були постійні проблеми з поведінкою, які з’ясовував педіатр, оскільки раннє виявлення розладу уваги з гіперактивністю (СДУГ) є дуже важливим. Тільки тоді до постраждалої людини можна адекватно ставитись і розвиватися позитивно. Уся родина також вчиться своєчасно боротися з розладом. Діагноз "СДУГ" часто полегшує сім'ю і відбирає почуття совісті. Але це також велике завдання, але таке, яке можна впоратись разом.
Якщо є підозра на СДУГ, необхідне ретельне дослідження досвідченим педіатром, який спеціалізується на діагностиці та лікуванні СДУГ. Використовуючи різні процедури та анкети, лікар може безпечно діагностувати СДУГ та розпочати необхідні методи терапії. Потрібен великий досвід, щоб відрізнити ознаки розладів від вікових, типових моделей поведінки та інших захворювань. СДУГ можна діагностувати з певністю лише після досягнення трьох років. Часто це також вимагає співпраці з іншими спеціалістами та спеціалізованими групами (нейропедіатри, соціальні педіатри, соціальні педіатричні центри, дитячі та підліткові психіатри, неврологи, психологи та вихователі тощо), щоб отримати всебічну картину та мати можливість поставити відповідні діагнози.
Важливими елементами діагностики є:
- Комплексне опитування батьків/постраждалих (життєва ситуація, історія хвороби [анамнез], сімейна історія)
- Фізичний огляд та неврологічні дослідження дрібної та грубої моторики, координації рухів та органів чуття (включаючи тестування зору та слуху)
- За потреби: тестові психологічні іспити (іспити на обдарованість, тести на інтелект та увагу, перевірка шкільних навичок читання, письма та арифметики), перевірка емоційного та соціального розвитку
- Спостереження за поведінкою та оцінка (описи поведінки з повсякденних ситуацій різних людей, таких як батьки, родичі, вчителі, вихователі, педіатри, друзі тощо), можливо, відеозаписи повсякденних ситуацій, визначення сильних/компетентних та слабких/недоліків
- За необхідності подальші обстеження: можливо вимірювання мозкових хвиль (ЕЕГ) та серцевої діяльності (ЕКГ), а також аналіз крові (включаючи загальний аналіз крові, кілька параметрів щитовидної залози, особливо якщо планується прийом ліків)
В рамках диференціально-діагностичного обстеження важливо виявити супутні проблеми, такі як розлади в соціальній поведінці, труднощі з навчанням, депресивні настрої, тривожність тощо, щоб при необхідності їх можна було лікувати окремо. Всі ці захворювання можуть бути не тільки можливими побічними ефектами СДУГ, але й причинною клінічною картиною, яка спричиняє поведінкові проблеми. Тому ці захворювання необхідно з’ясувати до діагностики СДУГ, оскільки за певних обставин інтелектуальні вади (або в рідкісних випадках також обдаровані), черепно-мозкові травми, епілепсія, розлади щитовидної залози та інші психічні захворювання (наприклад, дитячий депресивний настрій, страхи, обсесивно-компульсивні розлади, Широкомасштабні порушення розвитку (такі як аутизм Аспергера), психози у підлітків [шизофренія], посттравматичні стресові розлади) призводять до відхилень, подібних до СДУГ. Деякі ліки (наприклад, психотропні препарати, такі як фенобарбітал при епілептичних припадках) можуть викликати симптоми, подібні до СДУГ.
Автор: äin-red; технічна підтримка: Dr. Клаус Скродзький
Технічна підтримка: Dr. Клаус Скродзький