Що відбувається, коли хлопці та дівчата ходять до школи окремо протягом трьох років Гуру фактів
Відмінності між чоловіками та жінками, між хлопцями та дівчатами, безсумнівно, великі. Обидва статі розвиваються на ранній стадії і переслідують різні види діяльності та цілі. Вплив суспільства на ці класичні гендерні ролі, безумовно, не слід недооцінювати. Хлопчики та дівчатка починають грати в різні ігри і навіть по-різному думати в дитячому садку. Тим не менше, вони проходять ту саму шкільну освіту. Однак саме з цієї причини деякі російські школи провели незвичний експеримент.
Ця стаття знайомить вас з цим цікавим проектом та його результатами. Школа № 34 у Каменську-Уральському оголосила перші результати експерименту, який розпочався у 2014 році. Вчителі, які беруть участь у проекті, впевнені, що такий тип школи є кращим і також приносить користь дітям. Експеримент виглядає так: хлопчиків та дівчаток навчають окремо один від одного, але вони можуть брати участь у соціальних заходах разом, оскільки вони явно змішують стать.
Підйом розлуки
Це розділення також порушується під час перерв, в їдальні, під час шкільних поїздок або під час позакласних занять, так що обидва статі можуть спілкуватися та взаємодіяти один з одним. Після закінчення початкової школи класи об’єднуються. Таким чином, спілкування між статями переходить від соціальних медіа до реальної сфери.
Вирішальний етап
У період середньої школи тоді повинна бути можливість зав'язати тісні дружні стосунки. У цьому віці діти приймають важливі рішення і розвивають власну особистість. Заняття, які складаються виключно для хлопчиків, зосереджені насамперед на спортивних заходах, таких як хокей. З цієї причини в основному викладачі-чоловіки також викладають, щоб запропонувати студентам функцію зразка для наслідування.
Відмінності в класі
Вчителі навчають студентів основам першої допомоги або є викладачами спорту та тренерами. Знайти тут директора-чоловіка, ймовірно, буде важко. Натомість дівчата отримують уроки танцювальної хореографії та ремесел. Таким чином, слід пропагувати традиційні гендерні ролі, але в той же час пропонуються відповідні уроки.
Відволікання уваги між статями
Дівчата та хлопці відволікають один одного від занять. У цьому впевнені психологи. Якщо в класі присутній навіть один учень протилежної статі, обидва табори намагатимуться вразити один одного. Це навіть можна зробити повністю підсвідомо. Таким чином, групи відволікаються від уроків, що в кінцевому рахунку спричиняє провал навчального завдання.
Небезпека для мужності
І батьки, і вчені усвідомлюють той факт, що молоді школярі відстають від дівчат приблизно на два-три роки у своєму фізичному та розумовому розвитку. Ваш лівий мозок дозріває повільніше. Дівчата мають переваги в звичайних шкільних системах. Таким чином, навіть комплекс неповноцінності може утвердитися у свідомості хлопців, що в кінцевому підсумку призводить до агресії до однокласників.
Хлопчики спробують
Хлопчики, як правило, ризикують, коли це перевіряє їх силу волі та незалежність. Приймаючи такі рішення для себе, ви досліджуєте власні межі і відчуваєте себе героями. Але як може розвинутися така самооцінка, коли хлопців постійно заохочують бути тихими і повторювати підготовлені відповіді?
Дівчата віддають перевагу деталям і чітким рекомендаціям
Якщо шкільні класи розділені за статтю, це полегшує вчителям враховувати індивідуальні психологічні обставини двох груп. Дівчата, як правило, демонструють сором’язливу, стриману та точну поведінку у навчанні. Вони звертають увагу на деталі і зазвичай швидко та надійно вирішують завдання. Однак їм часто може бути важко дотримуватися вказівок, коли вони навчаються у класі з багатьма хлопцями. Це пов’язано з її сором’язливістю.
Хлопчики йдуть своєю дорогою
Хлопчики найкраще для себе засвоюють уроки. Вони не виконують завдання поетапно, а шукають рішення, використовуючи власні методи. Кожен новий виклик для них - це пригода, оскільки вони встановлюють свої власні правила для кожного вказівки вчителя. Ви підходите до завдань з більшою емоційністю та креативністю.
Дівчата люблять працювати в групах
На заняттях експерименту дівчата виявилися обдарованими у вирішенні завдань у групах. У них вони визначають ролі, обговорюють вправу та знаходять рішення разом. Однак, роблячи це, вони діяли сором’язливо і нерішуче, навіть якщо вже знали відповідь. Вчителі виявили, що саме тому дівчат слід завжди хвалити, навіть коли вони роблять помилки.
Хлопчики беруть на себе керівну роль
Хлопчики, навпаки, не бояться висловлювати свою думку, навіть якщо їм для цього доведеться порушити норми. Однак під час експерименту вони поводились не агресивно, а майже гідно. Натомість у змішаних класах вони хочуть вразити дівчат і тому сперечаються між собою.
Більша повага до вчителів
В окремих класах дівчата частіше гуртуються, а хлопці менше сваряться. Навіть якщо іноді потрібно кілька спроб, вчитель незабаром приверне увагу учнів. Наприклад, один учитель забув нагадати хлопцям, щоб вони прибирали в класі. Наступного ранку студенти самостійно прибрали кімнату і виправдали це тим, що вони майже дорослі.
Поліпшення психічного стану та здоров’я
В результаті експерименту покращився не лише психічний стан, а й здоров’я учнів. Хлопчики більше не сиділи криво, і ймовірність хвороби зменшувалася. У змішаних шкільних класах учні втрачали вагу протягом першого півріччя. Це пояснюється стресом і пристосуванням до нових обставин. На відміну від цього, цього явища не можна було спостерігати в окремих класах.
Покращені оцінки
Хлопчиків та дівчаток цікавлять різні речі. Якщо ви читаєте їм казку, вони вражаються різними аспектами. Вчителю неможливо привернути увагу обох статей чи всіх учнів. Тому вони намагаються досягти цього шляхом дотримання дисципліни та слухняності. Однак, якщо студенти усвідомлюють себе, вони вчаться ефективніше та отримують кращі оцінки.
Успішний експеримент, з обмеженнями
З експериментом пов’язані як позитивні, так і негативні голоси. Критики розглядають гендерну сегрегацію як крок назад. Натомість директор школи експерименту вказує на збільшення кількості вагітних учнів, що, на його думку, пов’язано з надмірною активністю між статями. Він стурбований зростанням рівня вагітності в Росії.
Публічні голоси
Деякі голоси стверджують, що експеримент - це перший крок до расизму та сегрегації на основі фізичних та психічних особливостей. Крім того, всі чоловічі класи сприяли середовищу, в якому виводили божевільних.
Однак на сьогодні ці аргументи не підтримуються на практиці. Швидше, експеримент призвів до зниження рівня агресії та покращення спілкування між студентами, незалежно від того, хлопцями вони були чи дівчатами.
Яка ваша думка щодо цього експерименту? Поділіться цією статтею з друзями, щоб розпочати дискусію на цю тему!