Складність професійної та індивідуальної динаміки французьких сімей у Росії
1 Цей звіт повідомляє про якісні дослідження змін та процесу мобільності та інтеграції французів у Росії. Це дослідження має на меті висвітлити особливий характер їхньої подорожі за кордон із їх часткою відкриттів та можливими труднощами. Нас цікавить місце, яке це перебування в Росії (коротке чи довге) займає у житті опитаних, порівняно з попереднім досвідом мобільності, з різними типами мобільності студентів на передовій. Ми прагнемо зрозуміти їхнє сприйняття цього досвіду, а також їх інтеграцію в країну перебування.
4 Спочатку ми представимо методологію, яку ми прийняли для збору даних від зацікавленої громадськості. Потім ми опишемо статути та професійні ситуації опитаних людей, а також їхній попередній досвід еміграції та перебування за кордоном. Потім буде розглянуто питання взаємозв’язку між навчальною мобільністю та професійною та сімейною мобільністю. Нарешті, ми зупинимось на оволодінні мовою країни перебування та її ролі в інтеграції.
6 Щоб відповісти на виклики дослідження та питання дослідження, ми обрали методологію, яка надає випробуваним первісне місце. Ми склали напівструктурований протокол співбесіди, щоб зібрати свідчення опитаних людей про їхній досвід мобільності та інтеграції в Росії. Цей метод збору даних дозволяє респондентам вільно і детально висловлюватися на теми, передбачені в посібнику для співбесіди, розробленому інтерв'юером. Як підкреслює Бланше (2012, с. 51), «напівдирективне розслідування складається з відкритих питань [2], на які інформатор може відповісти, що завгодно, під час співбесіди слідчий задовольняється слідом за ним у діалозі (навіть якщо на деякий час хтось відхиляється від питання). "Питання в посібнику для співбесіди стосуються п’яти основних напрямків досліджень, викладених у вступі (с. 2).
8 Співбесіди, двадцять п’ять за кількістю, проводились французькою мовою. Цей вибір був зроблений для того, щоб дати можливість респондентам якомога вільніше висловлюватись на розглянуті теми, розвивати та поглиблювати свої відповіді, не стикаючись у будь-який час під час співбесіди з проблемами висловлювання, пов’язаними з мовним бар’єром. Співбесіди проводились у період з квітня 2013 року по квітень 2015 року [5] під час різних поїздок до Росії. Більшість співбесід проходили вдома у опитаних. Деякі інші проходили в громадських місцях, найчастіше в кафе та чайних. Вибір місця співбесіди залишався за респондентами, щоб люди почувались комфортно під час співбесіди.
10 Наша вибірка складається з двадцяти п’яти громадян Франції, включаючи чотирнадцять чоловіків та одинадцять жінок у віці від 27 до 52 років. Більшість опитаних людей (двадцять з двадцяти п’яти) оселяються в Калузі та її області, троє людей проживають [7] у Москві, молода жінка живе в Карелії [8], а інша поїхала за чоловіком за кордон. Спочатку на півдні Росії, в Самарі [9], а потім у Сибіру, в місті Омськ [10]. Більшість опитаних проживають у Росії в середньому два роки, хоча є й ті, чия тривалість перебування у приймаючій країні набагато довша: десять, дванадцять і навіть чотирнадцять років
11 Рівень їх навчання варіюється від BAC до BAC + 8 (ступінь доктора). Для більшості чоловіків сфера їхнього навчання спеціалізується на механіці, а також на управлінні, логістиці та комерції. Що стосується жінок, то фони надзвичайно різноманітні і мають мало спільного зі світом промисловості. Сюди входять освіта, бухгалтерія, психологія, маркетинг та менеджмент, нотаріуси та наукові дослідження, окрім однієї жінки, яка, як і чоловіки, має досвід у галузі механіки.
12 Більшість опитаних чоловіків - зарплатні професіонали, яких їх компанія походження відправляє до Росії як "керівників емігрантів" або під час довгострокового відрядження. Інші мають різні статуси, такі як приватний підприємець або партнер-партнер, колишній VIE (Міжнародна волонтерська діяльність у бізнесі), найнятий за місцевими контрактами в російських або французьких компаніях. Більшість із них працюють в автомобільній промисловості, а також в імпорті, секторі будівництва та будівельних матеріалів, залізничній, фармацевтичній та харчовій промисловості та туризмі.
14 Після напруженого та структурованого професійного життя у Франції [11], багато з них опиняються вдома без матері. З цією ситуацією нелегко жити та сприйматися, незважаючи на те, що вони дуже зайняті установкою, управлінням практичних питань, організацією навчання та позакласними заходами для своїх дітей. Деякі з них вирішили зробити перерву у професійному житті, щоб відновити навчання. Таким чином, співбесідник, шкільний вчитель у Франції, готує магістр 2 з історії. Інший респондент, комерційний асистент за фахом, проходить навчання з питань імпорту/експорту за допомогою CNED. Однак слід зазначити, що адаптація та успіх еміграції працівника-емігранта значною мірою зумовлені інтеграцією його подружжя та дітей (Cerdin, 2007). Кожен член сім'ї повинен знайти свій рахунок і не переживати цей досвід через довірену особу.
16 Деякі респонденти проходили військову або цивільну службу в європейській країні, крім Франції, або навіть розпочали свою кар'єру як VIE за кордоном. Багато хто має в своєму роді численні робочі завдання тривалістю від одного до двох тижнів або досвід еміграції за кілька років за кордон. Деякі з них всю кар'єру провели за кордоном. Інші подорожували туди-сюди між країною проживання та майбутньою країною перебування протягом року чи півтора року, перш ніж приїхати осідати в Росію зі своїми сім'ями.
17 Однак для деяких опитаних перебування в Росії є першим досвідом еміграції. Це випадок з іншим нашим співрозмовником, 38-річним менеджером з автомобільного обладнання. Отримавши першу еміграцію за три з половиною роки в Росії, він повернувся туди після восьми місяців, проведених у Франції: «Я завжди мріяв побудувати своє життя в інших місцях, ніж у Франції, і мати можливість. Поїхати до Росії, це дозволило мені провести частину свого життя за кордоном, і там зараз, коли я жив, я відкрив країну, яка є досить важкою […] з точки зору інтеграції, і я вважаю, що маю хороший досвід. Так, зараз, щоб вибрати: я б залишився у Росії, а не повернувся до Франції ».
19 Попередній досвід еміграції та перебування за кордоном може залучати до перебування за кордоном не лише окрему особу, а й частину їх сімейної структури між поколіннями. Вони також вплинули б на наступне покоління у його бажанні пережити досвід міжнародної мобільності.
22 Цей перший професійний досвід за кордоном, у даному випадку в Росії, може супроводжуватися тривалим врегулюванням у країні перебування. Це випадок із француженкою, яка прибула до Росії у віці 22 років під час стажування в рамках проекту розвитку приватних фермерів та сільськогосподарських кооперативів, які проживають у Росії десять років. Після кількох посад у різних містах Росії та Казахстану, зокрема в галузі генетики великої рогатої худоби та рибництва, вона обіймала посаду керівника департаменту навколишнього середовища, промислових товарів та послуг у галузі виробництва автомобілів. Водночас він створив та експлуатує сільські будинки в регіоні Калуга. Вона зізнається, що повністю адаптована до російського професійного світу, єдиного, яким вона володіє: «Я ніколи не працювала у Франції, завжди працювала в Росії, тому є речі, які я знаю тут краще, ніж у Франції […] Наприклад, ми побудували тут все, все, що є будівництвом, навіть створюючи лоджі. У мене невеликий бізнес, наприклад, я знаю податкову систему в Росії і працюю краще, ніж у Франції, тому що нарешті я був студентом у Франції, а потім пішов. "
23 Таким чином, мобільність навчання та навчання часто спонукає колишніх студентів, які пережили їх, знову поїхати за кордон, щоб розпочати там свою професійну кар'єру або навіть оселитися там назавжди. Однак ми не бачимо зв'язку між країною навчальної мобільності та країною професійної та сімейної мобільності, як показано в таблиці 1. Серед дев'яти осіб нашої групи, які мали один або більше досвіду мобільності студентів, п'ятеро мали Росію як країна призначення порівняно з чотирма особами, які залишились в інших місцях, ніж у Росії.
24 Читаючи цю таблицю, виділяються дві групи емігрантів. Перший включає людей, яких компанія тимчасово відправляє за кордон (IF9, IF17) або їх подружжя (IF8, IF16). Отже, еміграція представляє "стадію кар'єри, запрограмовану компанією" для свого працівника (Cerdin, 2007, с. 75). Другу групу (IF19, IF20, IF21, IF24, IF25) складають респонденти, прибуття яких до Росії збігається із закінченням навчання в рамках стажування або місцевого/представницького контракту. На відміну від еміграції, ініційованої компанією, цей професійний та особистий досвід за кордоном ініціюється самою особою. Ці співрозмовники мають намір побудувати свою професійну кар'єру або навіть постійно оселитися в Росії. Респонденти першої групи є частиною "емігрантів за контрактом" або "класичних" емігрантів, тоді як респондентів другої групи можна кваліфікувати як "незалежних емігрантів" (Cerdin, 2015, p. 8).
25 Досвід попереднього перебування за кордоном, безумовно, дозволяє розвивати міжнародні навички, але не є необхідною умовою майбутньої професійної та/або сімейної мобільності. Інші фактори можуть втручатися, такі як, наприклад, професійні обмеження, бажання поглибити знання іноземних мов або вивчити нову мову та відкрити іншу культуру.
27 Окрім важливої особистої мотивації, у корпоративному світі зберігається виняток: справа щодо техніків, які перебувають на тривалому відрядженні. Їхня місія полягає у навчанні місцевого персоналу (агентів, операторів), який не володіє іноземною мовою, без щоденної допомоги перекладача. Один з них, чотири роки працюючи в автомобільній промисловості в місті Калуга, ділиться своїм досвідом: «Насправді, коли я приїхав, у мене була якась основна англійська, крім такої на службі, де я майже не знав російської мови. Тому мені довелося досить швидко адаптуватися ".