Standard Assurance NRW - усні навички - M; Розвиток навичок та пр; фен

Розвивати та перевіряти усні навички

Усні іспити на рівні нижчої середньої школи

Правила підготовки та складання іспитів для середнього рівня I (APO-SI) передбачають усні іспити на нижчому рівні середньої школи як заміну або як частину залікового тесту. Підтвердження усних навичок можна надати у формі індивідуальних, партнерських або групових іспитів.

1. Нормативно-правова база

Розпорядження про підготовку та випускні іспити на середньому рівні I (Правила підготовки та складання іспитів вторинного рівня I - APO-S I) від 11 червня 2013 р., Останнє змінено Постановою від 13 червня 2014 р. (BASS 13-21 No 1.1)

Розділ 6, параграф 8: «Після навчального року тестування класу з предмета може бути замінено іншим, як правило, письмовим, а у виняткових випадках також еквівалентним, не письмовим оглядом успішності. У сучасних іноземних мовах класна робота може містити усні частини. Після навчального року письмові роботи в класі можуть бути замінені еквівалентною формою усного оцінювання результатів. З предмета англійська мова письмовий тест на уроці в останньому навчальному році замінюється еквівалентною формою усного оцінювання успішності "VV 6.8:" [...] Для оцінки обов'язкових усних тестів успішності рекомендується використовувати таблицю оцінки згідно з Додатком 55 ". VV 6.1.3:" Pro На 4-й день можна скласти письмовий тест на уроці або провести усне тестування на сучасну іноземну мову. Директорка може дозволити винятки для переписування зустрічей. Усні тести успішності з сучасних іноземних мов замість роботи в класі також можуть проводитися в другій половині дня як частина навчального часу ".

2. Підготовка та організація усних іспитів

підготовка

Студенти належним чином підготовлені до результатів, які очікуються на іспиті. Підготовка до іспитів базується на вимогах відповідних основних навчальних планів та відповідних описів рівнів Загальноєвропейської системи мовних програм (CEFR).
Для усного іспиту однаково беруться до уваги галузі компетенції «Брати участь у розмовах» та «Зв’язне мовлення».

Критерії оцінювання стають прозорими для учнів та їх законних опікунів перед усним іспитом.

Організація та здійснення

Конференція спеціалістів домовляється про організацію та хід іспитів.
Для усних іспитів передбачено тривалість іспиту до 15 хвилин для парного іспиту в обох під-областях («Участь у розмові» та «Пов’язане мовлення»). Для індивідуальних або групових обстежень тривалість цього обстеження буде відповідно скоригована.
Забезпечується синхронізація з розкладом та організаційним планом школи.

3. Оцінка екзаменаційних виступів

Оцінка усних іспитів базується на вимогах основної навчальної програми та описах рівнів GeR.
Для оцінки результатів іспиту, крім точності мови, відповідно враховуються комунікативні та міжкультурні навички, а також зміст, стратегія та методологічні аспекти.
Подальші домовленості щодо оцінки будуть укладені на конференції спеціалістів.

Таблиця оцінювання для усних іспитів, середній рівень I (додаток 55) - [PDF, 181 кБ]

Відеозйомка іспитів не потрібна для цілей екзаменаційної документації, за умови наявності письмових доказів іспиту (наприклад, таблиця оцінки). Для спеціалізованих конференцій відеозйомка усних іспитів рекомендується як інструмент розвитку та забезпечення якості.

4. Технічна інформація та приклади іспитів

Наступні приклади усних іспитів випробували вчителі різних типів шкіл та різних класів та іноземних мов і призначені для надання практичної допомоги для практичного використання. Їх слід продовжувати доповнювати та продовжувати, щоб надавати цінні пропозиції щодо власних форматів іспитів і тим самим постійно розширювати частку успішності учнів усно на уроках іноземної мови.

Практичні приклади англійською мовою

Обов’язковий усний іспит на останньому курсі нижчого середнього рівня (APO-SI, BASS 13-21 No 1.1)

Орієнтація на еталонному рівні B1

Орієнтація на еталонному рівні А2 із пропорціями В1 (курс середньої школи тип А та базовий курс загальноосвітньої школи)

Робота - [DOC, 2,5 МБ]
Сучасні медіа - [DOC, 5,9 МБ]
Підліткові стосунки - [DOC, 601 кБ]

Подальші практичні приклади англійською мовою

Практичний приклад китайська

Практичний приклад японська

Практичний приклад французької мови

Практичний приклад італійська

Практичний приклад голландської

Практичний приклад турецька

Практичний приклад іспанська

Представлені практичні приклади були розроблені вчителями для їх власних уроків і доступні з люб’язного дозволу авторів. Де тільки було можливо, посилання робились на ці поняття. Якщо мимоволі не враховані авторські та друкарські права, ми просимо вас повідомити нас про це, щоб їх можна було отримати пізніше або відповідний вміст вилучити з пропозиції.

5. Загальні питання, пов’язані з усними іспитами

Дозволені лише індивідуальні або парні та групові обстеження?

Особливо рекомендуються парні та групові іспити, оскільки вони дозволяють реалістично перевірити дискурсивні компетенції. Групи не повинні бути занадто великими (3 - 4 кандидати), а ситуація з іспитом повинна бути розроблена таким чином, щоб результати індивідуального іспиту кожного кандидата залишалися впізнаваними.

Скільки часу повинні зайняти усні іспити, щоб замінити контрольний тест?

Для нижчого середнього рівня рекомендується час іспиту до 15 хвилин на парне обстеження. Індивідуальний та груповий іспити слід адаптувати відповідно.

В принципі, два екзаменатори повинні складати усний іспит?

Кількість екзаменаторів не є фіксованою і залежить від формату іспиту, але бажано здавати іспити в парах. Зокрема, у випадку початкового досвіду з усними іспитами, рекомендується за консультацією зі спеціалізованими конференціями викладачам іноземних мов підтримувати один одного у підготовці та впровадженні.

Чи потрібен студентам час на підготовку та скільки часу це має бути?

Час підготовки залежить від відповідного іспитового завдання та очікуваного успіху студента. Залежно від поставленого завдання, час підготовки може не бути. Підготовка до іспиту з “усного мовлення” також може проводитися вдома, наприклад, для презентаційного завдання.

Як оцінюються усні іспити?

Оцінка усних іспитів ґрунтується на описі компетентностей у галузі "мовлення" в основних навчальних програмах. Рекомендується використовувати національну оціночну сітку (VVzAPO-SI, додаток 55), засновану на еталонних рівнях Загальноєвропейської системи мов (CEFR), показаних у основних навчальних програмах.

Відповідальний викладач-фахівець визначає критерії оцінювання змісту результатів іспиту за погодженням із спеціалістами та з урахуванням екзаменаційного профілю.

Як тестувати документально? Потрібен письмовий запис?

Ефективність окремих підрайонів задокументована у рекомендованій національній таблиці оцінки. Крім того, письмовий журнал або відео- та аудіозаписи формально не потрібні. Слід забезпечити, щоб критерії іспиту були прозорими та зрозумілими для учнів та їх батьків. Додаткову інформацію можна знайти в наведених прикладах усних іспитів.

Підказки

Технічну та організаційну інформацію для обов’язкового усного іспиту з англійської мови на останньому курсі нижчої середньої ланки можна знайти в

Ви можете знайти загальну організаційну інформацію про проведення усних іспитів у

Звіти з практики

Загальноосвітня школа імені Генріха Бьоля в Бохумі повідомляє у двох випусках свого журналу "Шкільні роки" про досвід з усними іспитами з сучасних іноземних мов.

QUA-LiS NRW
Розвиток школи
Професійне навчання
подальшу освіту

Захист даних
відбиток