Терапевтичне виховання коронарного пацієнта; EduCardAix; OSCARS Спостереження та моніторинг
Прихильник акції: Center Hospitalier du Pays d'Aix - Centre hospitalier intercommunal Aix-Pertuis (CHPA - CHIAP), Оздоровчий заклад
Avenue des Tamaris, Екс-ан-Прованс
* Загальні цілі
- Дозвольте пацієнтові краще справлятися зі своєю патологією
- Зробіть пацієнта актором своєї допомоги та навчіть його краще керувати надзвичайними ситуаціями, методами лікування, а також побічними ефектами
- Організуйте свій шлях медичної та психосоціальної допомоги
- Удосконалити лікування ішемічної хвороби серця
- Зменшити кількість рецидивів, супутніх захворювань та смертності через ішемічну хворобу серця
* Оперативні цілі
- Отримати знання про ішемічну хворобу серця, її лікування, запобіжні заходи при застосуванні, його відповідність, побічні ефекти, серцево-судинні фактори ризику
- Умійте розпізнавати попереджувальні та аварійні знаки та керувати ними
- Знати, як адаптувати свій раціон та фізичну активність
- Знати, як зберегти свій капітал здоров’я
- Навчіться виражати свої емоції та керувати стресом
- Підтримувати та вдосконалювати повсякденну діяльність
* Включення в програму
- Пацієнти з ІХС, принаймні одним інфарктом міокарда
- Під час госпіталізації
- За бажанням пацієнта, кардіолога або лікуючого лікаря
- вікова межа встановлена на 80 років
* Навчальний діагноз: 1 год
- Мотиваційне індивідуальне співбесіду з медсестрою, яка пройшла навчання у ФТЕ
- Розробка персоналізованого проекту з терапевтичними цілями
- Оцінка персоніфікованих освітніх потреб та сесій, адаптованих відповідно до
* Послідовність програми
- Тривалість понад 12 тижнів, амбулаторно
- 5 групових занять по 1-3 години
- Від 3 до 5 осіб на сеанс
* Семінар 1: Серцево-судинні захворювання та лікування - 3 години
- Медсестрою та/або кардіологом
. Розвиток знань, розуміння ішемічної хвороби
. Виявлення факторів ризику
. Знання про лікування бажаних та побічних ефектів
. Важливість дотримання ліків
* Семінар 2: Фізичні навантаження - 3 заняття по 1 годині
- Медичним працівником та лікарем-реабілітологом
. Встановлення контакту та інвентаризація заходів, що проводяться пацієнтами
. Переваги реабілітації, гімнастики, результати стрес-тесту та параметри, які слід дотримуватись при повторному тренуванні
. Розпитування пацієнтів про фізичну активність, якою вони хочуть займатися. Пояснення умов реалізації
. Знання нерекомендованих видів діяльності
. Розуміння стресових обстежень серця
* Семінар 3: Дієтологія - 3 одногодинних заняття
- Дієтологом
. Знання різних класів харчування для здорового харчування
. Контроль груп продуктів харчування та поживних речовин, які вони містять
. Кількість та якість ліпідів, солі, зчитування етикеток
. Склад збалансованих меню на добу
. Виникнення поведінкових розладів харчування
* Семінар 4: Група виступу - 2 год
- Психологом
. Вираження емоцій та переживань щодо хвороби
. Групуйте висловлювання навколо хвороби та способу життя
. Виявлення стресових ситуацій та управління цим стресом
* Семінар 5: Управління кризою
- Медсестрою ЕТП
. Визначення сугестивних ознак
. Застосування тринітрину
. Залучення оточення до практики екстрених дій
* Оцінка та моніторинг
- Підсумок сеансів відповідно до встановлених терапевтичних цілей
- Підсумкове співбесіду з 1-годинною медсестрою ETP: підготовка підсумкового резюме про розвиток знань та навичок пацієнта під час програми
- Чотирирічна оцінка: щорічні звіти про діяльність з аналізом за чотири роки функціонування програм. Він також буде зосереджений на вивченні результатів та відмінностях між поставленими та досягнутими цілями.
- Спільний комп'ютеризований запис пацієнта
* Координація
- 2 мультидисциплінарні зустрічі на сеанс: одна на початку програми після освітнього діагнозу, друга в кінці програми для короткого викладу
- Листи, що надсилаються лікувальному лікарю та кардіологу пацієнта: навчально-діагностичне резюме та підсумкове резюме
- Координація з іншими мережами, якщо це необхідно: аддиктологія (ELSA), ендокринологія (діабет)
* Етика, деонтологія та конфіденційність
- Кодекс етики та зобов'язань, підписаний професіоналами
- Підписана форма згоди пацієнта
* Вплив програми на команду
- Поліпшення знань зацікавлених сторін: відчуття приналежності до команди та обмін спільними цінностями
- Доповнення навичок кожного для пацієнта та створення глобальної підтримки
- Значення та мотивація у прихильності до групи
- Професійна поза обличчям до пацієнта
- Несприятливі наслідки: перевантаження роботою, окремі семінари майже неможливо здійснити
* Інтеграція програми в місцеву пропозицію охорони здоров’я
- Виписка для лікуючих лікарів навчальної та пояснювальної частини
* Еволюція програми
- Визначення часу годування, присвяченого програмі TVE
- Навчання всіх зацікавлених сторін програми з ETP
- Адаптація програми до індивідуальних цілей пацієнта: введення більшої гнучкості у виборі семінарів та пропозиція окремих занять
- Модифікація організації програми з огляду на збільшення активної черги пацієнтів
- Модифікація послідовності сеансів для більш прогресивного набуття знань та навичок пацієнтами
- Створення навчальних засобів
- Створення спільного розкладу
- Встановлення спеціальних вивісок в межах закладу
* Outlook
- Створіть комп'ютеризований запис пацієнта для ETP
- Використовуйте цифровий носій (планшет), що дозволяє краще поширювати інформацію про пацієнта за допомогою певних програм
- Включіть у програму пацієнта-експерта
- Удосконалити освітні інструменти та збір та оцінку даних
- Продовжувати навчання фахівців з психосоціальних навичок та програмного забезпечення для обробки даних