Тіло і здоров’я людини CE2 Підготовчий аркуш (послідовність) живих, речовин, предметів Едумова

Цикл 2 - Програма 2020

людини

  • Визнати поведінку, сприятливу для здоров’я.
  • Впроваджуйте та оцінюйте деякі правила гігієни життя: різноманітність їжі, фізична активність, здатність розслаблятися та кореляція віку та потреб у сні, щоденні звички чищення (зубів, рук, тіла).
  • Зрозумійте позитивний вплив регулярних фізичних навантажень на організм.
  • Знати зміни в щоденних ритмах активності (сон, активність, відпочинок.).

Проведення сесій

  • Сесія 1: Залишатися здоровим: уявлення студентів - Життя, матерія, предмети, 60 хв
  • Сесія 2: Спорт - Життя, матерія, предмети, 60 хв
  • Сесія 3: Їжа - Життя, матерія, предмети, 60 хв
  • Сесія 4: Гігієна - Життя, матерія, предмети, 60 хв
  • Сесія 5: Сон - Життя, матерія, предмети, 60 хв
  • Сесія 6: БУХГАЛТЕРСЬКИЙ БАЛАНС - Життя, матерія, предмети, 60 хв

Залишатися здоровим: уявлення студентів

1. Висловіть свої подання

Презентація проекту: Сьогодні ми будемо займатися наукою, я поставлю вам це питання, на яке ви спробуєте відповісти. Це призведе до роботи над кількома предметами науки. Але для цього мені потрібно знати те, що ви вже знаєте. То що, на вашу думку, нам потрібно, щоб залишатися здоровими ?

Інструкції: Ви візьмете аркуш кожного і відповісте на це запитання. Немає правильних чи неправильних відповідей, мене цікавить те, що ти думаєш про себе, яке може відрізнятися від того, що думає твій сусід. Що для вас робить нас здоровими, що нам потрібно? Що шкідливо для нашого здоров'я? Кожен окремо запишіть свої ідеї на аркуші.

2. Об’єднання студентських представництв

Запишіть відповіді та ідеї учнів на дошці.

Інструкції: Тепер, коли кожен із вас відповів на питання, ми об’єднаємо ваші відповіді. То що ви відповіли на це запитання: що нам потрібно, щоб залишатися здоровими? Я напишу ваші відповіді на дошці.

Можливі відповіді: їжте фрукти та овочі/пийте, їжте молочні продукти, вітаміни/добре обідайте перед походом/спорт/сон/чистіть зуби, мийте/лікуйте/будьте щасливі, майте друзів, майте будинок/небезпеки: алкоголь, куріння/якщо проблема розмова з дорослими .

На плакаті попросіть класифікувати пропозиції учнів у таблиці (або на дошці, оточивши пропозиції різними кольорами).

Інструкції: Ми класифікуємо ваші ідеї в таблиці. Ми спробуємо придумати категорії, є багато речей, які стосуються їжа, в спорт. Ми могли б поділити це на 2 категорії. Не вживайте алкоголь. Це трохи те, що ми не повинні робити, що заборонено, ми будемо називати це небезпеки (або закон). Є друзі. Це соціальні відносини що ми маємо з іншими. забруднення, це довкілля. Ми разом класифікуємо ваші ідеї та пояснимо, що ви хотіли сказати.

3. Письмовий слід

Поширіть паперовий слід, який узагальнить їх найважливіші ідеї.

Наклейте його на жовтий аркуш, щоб покласти в палітуру.

Перегляньте урок вдома для наступного заняття (наступного тижня).